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1.化学与生活息息相关
(1)下列生活用品中,所使用的主要材料属于有机合成材料的是A(填字母)
A 塑料脸盆            B 纯棉毛巾              C玻璃茶杯
(2)浙江“金华火腿”营养丰富,历史悠久.“火腿”中能为人体提供能量的一种营养素是蛋白质
(3)钢铁是使用最多的金属材料.铁制品在一定条件下能生锈,疏松的铁锈不能阻碍里层的铁继续与水和氧气反应,因此铁制品可以进一步锈蚀.防止自行车链条生锈的合理措施是①保持洁净干燥②涂油.
(4)火是推动人类文明进步的重要因素,使用不当时可能成为吞噬生命的恶魔.请回答下列问题:
①人类从远古时代就懂得钻木取火.钻木之所以能取火,是因为摩擦生热,温度达到可燃物的着火点.
②近年来频繁发生的有关化学品泄漏或爆炸事件一次次给我们敲响警钟.因此,在生产、运输、使用和贮存易燃易爆物时绝不允许违章操作.下列图标与燃烧和爆炸有关的是ABD.

分析 根据已有的材料的类别进行分析解答,根据食物中的营养素解答,根据钢铁的锈蚀因素以及防锈的措施进行分析解答,根据燃烧的条件以及化学图标的意义进行分析解答即可.

解答 解:(1)A 塑料属于有机合成材料,B纯棉属于太燃材料,C玻璃属于无机硅酸盐材料,故填:A;
(2)“火腿”中含有的是肉类物质,能为人体提供能量的一种营养素是蛋白质,故填:蛋白质;
(3)疏松的铁锈能吸水和氧气,故不能阻碍里层的铁继续与水和氧气反应,会进一步锈蚀.防止自行车链条生锈,首先要保持洁净干燥,其次需要进行涂油处理,故填:水和氧气,保持洁净干燥;涂油;
(4)①钻木的过程中,摩擦生热会导致温度升高,达到木材的着火点,故钻木能取火,故填:摩擦生热,温度达到可燃物的着火点.
②A是爆炸品标识,B是禁止燃放鞭炮标识,D是禁止烟火标识,故填:ABD.

点评 本题考查的是化学与生活的知识,完成此题,可以依据已有的知识结合题干提供的信息进行.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.氯化钠形成过程如下:2Na+Cl2═NaCl,则关于其说法不正确的是(  )
A.参加反应的氯气和钠的质量总和,等于生成的氯化钠的质量
B.每个钠原子失去1个电子形成Na+,每个氯原子得到1个电子形成Cl-
C.Cl与Cl-属于同一种元素
D.Na与Na+化学性质相同

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列属于混合物的是(  )
A.液态氮B.氯酸钾C.洁净的空气D.冰水混合物

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.空气是生命赖以存在的物质基础,也是人类生产活动的重要资源,下列有关空气的说法正确的是(  )
A.空气中分离出的氮气化学性质不活泼,可作食品保护气
B.空气主要是由氧气和氮气组成,其中氧气的质量约占空气质量的20%
C.空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大,说明空气的质量越好
D.物质都能在空气中燃烧说明氧气的化学性质非常活泼

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列有关分子、原子和离子的说法正确的是(  )
A.原子得到电子变成阳离子B.原子是最小的粒子,不能再分
C.保持氧气化学性质的粒子是氧分子D.原子的质子数决定元素的化学性质

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.物质的宏观性质与微观组成(或结构)相互联系是化学特有的思维方式,下列对物质的微观解释不正确的是(  )
A.稀有气体的化学性质比较稳定,是因为它们的原子结构都相对稳定
B.氧化汞、水都能分解得到氧气,是因为它们的分子中都含有氧原子
C.金刚石、石墨的物理性质差异较大,是因为构成它们的微粒种类不同
D.氢气可以在空气中燃烧的化学性质是由氢分子决定的

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列选项中的物质所属类别正确的是(  )
选项物质类别
A空气、石油、干冰混合物
B氮气、水银、臭氧单质
C纯碱、烧碱、熟石灰
D甲烷、乙醇、二氧化碳有机物
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列关于实验现象的描述,正确的是(  )
A.木炭在空气中燃烧时,发出白光,生成二氧化碳气体
B.水通电时,正极产生的气体是氢气
C.灼烧羊毛有烧焦羽毛的气味
D.打开浓盐酸瓶盖,瓶口会冒白烟

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.用来测定空气成分的方法很多,如图所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法.
(1)实验过程中,观察到的主要现象是发出黄光,放出热量,产生大量白烟.为了充分消耗容器中的氧气,红磷的用量应保证足量的.为确保实验的成功,在装药物之前应该检查装置的气密性.
(2)集气瓶中剩余的气体主要是氮气.通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是(写两条):难溶于水、化学性质稳定.
(3)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积小于总容积的$\frac{1}{5}$,你认为导致这一结果的原因可能是(要求答2种)红磷的量不足,装置漏气.
(4)该实验得出的结论是氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$
(5)能不能用镁条代替红磷?不能原因镁与空气中的氮气也反应
(6)某同学又对实验进行反思后,提出了改进方法(如图所示 ),你认为改进后的优点是:装置的气密性好.

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