《三国演义》中的“赤壁之战”,曹操率百万水师乘船横渡长江,声势浩大,却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃。用燃烧三要素回答以下问题:
(1)周瑜使用了“火箭”射进曹军的连环木船上,“火箭”能使木船着火的原因是_____________________________________________________________________________。
(2)起火后曹军的部分船只逃脱,这些船没被烧着的原因是________________________。
(3)孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向曹营,还为燃烧提供了________________,使火势烧得更旺。
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控制变量法是实验探究的重要方法。利用下列图所示实验不能实现探究目的是( )
A.甲中①②对比可探究铁的锈蚀与植物油是否有关
B.甲中①③对比可探究铁的锈蚀与水是否有关
C.乙可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度
D.乙可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触
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我们每天都和化学变化打交道,下列叙述不是化学变化的是
A.人吃进的食物逐渐被消化 B.人体的呼吸作用
C.使用煤气作燃料烧饭做菜 D.水在冰箱里结成冰
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下列除去杂质的方法中,错误的是 ( )
物质 杂质 除杂质的方法
A.CaCl2溶液 HCl 过量CaCO3、过滤
B.NaOH溶液 Ca(OH)2 过量Na2CO3溶液、过滤
C.FeCl3溶液 CuCl2 过量铁粉、过滤
D.CH4 H2O 通过盛浓硫酸的洗气瓶
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下列做法是为了把化学反应变慢的是 ( )
A.煤燃烧时向煤炉中鼓入空气 B.面团发酵时放在温热处
C.某些食品密封包装时充入氮气 D.用食醋除水垢时使用浓度高的食醋
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在学习NaOH的性质时,老师将CO2通入盛有NaOH溶液的试管中,同学们没有观察到明显现象。CO2和NaOH发生反应了吗?探究活动从这个疑问开始。
(1)明明同学认为两者发生了反应,他设计了一种方案,如图所示,加入适量NaOH溶液后,他可观察到的小气球的变化是______________,产生这种现象的原因是__________________________________________,反应的化学方程式是____________________________________________。
(2)另一位同学认为这个方案还不足以证明CO2和NaOH确实发生了反应,因为NaOH溶液中有水,二氧化碳又能溶于水。为使实验方案更完善,你认为还需要做什么实验来探究这个问题?
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化学与生活密切相关,下列说法不正确的是
A.蔬菜、水果中富含维生素 B.糖类和油脂都能为人体提供能量
C.人体缺锌易患贫血病 D.人体缺钙会发生骨质疏松,容易骨折
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如图所示,实验装置足以维持实验期间小白鼠的生命活动,瓶口密封,忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响。经数小时实验后,U形管A、B两处的液面会出现下列哪种情况
A.A处下降,B处上升
B.A、B两处都下降
C.A处上升,B处下降
D.A、B两处都不变
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实验室废液桶中收集到大量含有的盐酸与氯化钙的的废液(不考虑其他杂质)。同学们测定该废液中含氯化钙的质量分数,他们取100g废液向其中慢慢滴加质量分数为26.5%的Na2CO3溶液,加入Na2CO3溶液的质量与生成沉淀质量的关系如右图所示。
(1)在加入Na2CO3溶液的过程中,开始时没有发现沉淀生成的原因是 。
(2)求废液中含氯化钙的浓度。
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