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实验室采用图装置加热高锰酸钾来制取氧气:
(1)写出标号仪器的名称
 
  ②
 

(2)指出装置图中的一处错误是
 
,这处错误将导致的后果是
 

(3)该实验中收集气体的方法是
 
,依据是氧气
 

如果用向上排空气法收集氧气,则验满氧气的方法是
 

(4)实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是
 

(5)某同学在实验过程中导致试管破裂,其原因可能是
 
 
(要求填写两点).
(6)若采用排水法收集氧气时,其余操作不变,下列主要操作步骤中:
①撤出酒精灯;②检查装置气密性;③将试管固定在铁架台上,并把集气瓶装满水倒置在水槽中;④点燃酒精灯;⑤收集气体;⑥撤出水槽中的导管;⑦往试管中装入高锰酸钾固体;
正确的顺序是(用序号填空)
 
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,氧气的检验和验满,制取氧气的操作步骤和注意点
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:试管是常用的反应容器,集气瓶是收集气体的仪器;制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.加热高锰酸钾时,试管口要放一团棉花,是为了防止高锰酸钾粉末进入导管;氧气的验满方法是:将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了.实验结束应先移出导管,后熄灭酒精灯,其原因是:防止水倒流,使试管炸裂.某同学在实验过程中导致试管破裂,其原因可能是:试管口向上倾斜了;用焰心加热了;试管外壁有水等;若采用排水法收集氧气时,其余操作不变,主要操作步骤是:检查装置气密性;往试管中装入高锰酸钾固体;将试管固定在铁架台上,并把集气瓶装满水倒置在水槽中;点燃酒精灯;收集气体;撤出水槽中的导管;撤出酒精灯.
解答:解:(1)试管是常用的反应容器,集气瓶是收集气体的仪器,故答案为:试管;集气瓶;
(2)加热高锰酸钾时,试管口要放一团棉花,是为了防止高锰酸钾粉末进入导管;故答案为:试管口没有棉花团;高锰酸钾粉末进入导管;
(3)氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集;氧气的验满方法是:将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了;故答案为:排水法;不易溶于水;将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了;
(4)实验结束应先移出导管,后熄灭酒精灯,其原因是:防止水倒流,使试管炸裂;故答案为:防止水倒流,使试管炸裂;
(5)某同学在实验过程中导致试管破裂,其原因可能是:试管口向上倾斜了;用焰心加热了;试管外壁有水等;故答案为:试管口向上倾斜了;用焰心加热了;
(6)若采用排水法收集氧气时,其余操作不变,主要操作步骤是:检查装置气密性;往试管中装入高锰酸钾固体;将试管固定在铁架台上,并把集气瓶装满水倒置在水槽中;点燃酒精灯;收集气体;撤出水槽中的导管;撤出酒精灯;故答案为:②⑦③④⑤⑥①;
点评:本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了操作步骤和注意事项等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

今年6月,我国多个地区出现持续高温,有的地区气温甚至高达40℃.这主要是温室效应引起的恶果,下列有关认识错误的是(  )
A、更多的利用风能、太阳能
B、乘坐公交车、骑自行车出行
C、大量使用化石燃料
D、大量植树造林,禁止乱砍滥伐

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语填空.
(1)4个氮原子
 

(2)两个五氧化二磷分子
 

(3)硝酸根离子
 

(4)水中氧元素的化合价
 

(5)请画出钠元素的原子结构示意图
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语填空:
(1)2个氢分子
 
;              
(2)3个碳原子
 

(3)4个硫酸根离子
 
;          
(4)镁元素的化合价为+2价
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行了如下探究.
已知:在空气中,温度超过40℃,白磷(化学符号位P)就可以自燃,即和氧气反应生成五氧化二磷固体,燃烧现象和红磷类似.如图是“空气中氧气体积分数测定“实验的改进装置.主要操作室:在实际容积为200mL的集气瓶里,先装进50mL的水,再按图连好仪器,按下热的玻璃棒,白磷立即被点燃.
(1)请写出白磷与氧气反应的化学符号表达式
 

(2)白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中,瓶内水面的变化是
 
;若实验非常成功,最终集气瓶中水的体积约为
 
mL.
(3)下列对该实验的认识中正确的是
 

A.白磷燃烧产生大量白色烟雾
B.燃烧匙中的白磷可以换成细铁丝
C.该实验可以说明氢气难溶于水
D.白磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积小于
1
5

(4)集气瓶里预先装进的50mL水,在实验关于、过程中起到哪些作用?
 
(填写序号)
A.加快集气瓶冷却
B.液封导气管末端以防气体溢出
C.缓冲集气瓶内气压的骤然升高.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某农场欲购100t的硝酸铵,由于硝酸铵已售完,在给作物提供氮元素不变的情况下,想改买碳酸氢铵,理论上应购多少吨才能够用?

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)给试管内的液体加热时,液体不得超过试管容积的
 

(2)取用药品时,如果没有说明用量,一般液体取
 
mL.
(3)量取液体,量筒放平,视线与量筒内
 
,再读数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验探究是科学探究的重要方法,如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图,请结合图示回答有关问题(已知铜粉在加热条件下能与氧气反应生成固体氧化铜).

(1)根据下表提供的实验数据,完成下表.
硬质玻璃管中空气的体积反应前注射器中空气体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数
25mL15mL9mL
 
(2)装置一和装置二中气球的位置不同,
 
(填“装置一”或“装置二”)更合理,理由是
 
.实验过程中,注射器如何操作?
 

(3)若实验测得的结果偏小(氧气的体积分数小于21%),可能的原因有哪些?(列举两条)
 
 (其他合理答案也可).

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科目:初中化学 来源: 题型:

学完氧气的性质后,为加深对所学知识的认识,某同学设计了如下实验,根据实验回答有关问题.
实验(1)用排水法收集两瓶氧气,正放在桌上备用.取一瓶氧气,倒立过来后再拿走玻璃片,并立刻把带火星的木条伸入瓶内(如图A所示),发现木条复燃,说明氧气具有
 
的性质.
实验(2)取另一瓶氧气,按图B的方式把带火星的木条伸入瓶内,木条也复燃了且比A中燃烧更剧烈,说明
 
.所以盛氧气瓶应瓶口向
 
(填“上”或“下”)放置.

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