Question

老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．我们对此气体展开了一系列探究：
（1）①此气体是什么物质？验证它的实验方案如下：

猜 想	验证猜想的实验步骤	现象及结论
我认为此气体可能是	______	______
产生此气体的一个化学方程式是______

 2H₂O+O₂↑

Answer 1

【答案】分析：（1）①根据初中阶段实验室采用固体和液体反应制取气体的方法分析解答．
②根据反应物的状态和反应条件确定发生装置，根据所猜想的气体的性质来确定收集装置．
③根据猜想的气体的密度确定气体的收集方法，而确定气体的进气口．
（2）根据常见气体的实验室制法，结合①中的分析，而确定另外的答案．
解答：解：（1）①在初中阶段我们所学过的实验室制气中，通过固液反应制取气体的，有氧气、氢气、二氧化碳，故答案为：CO₂（或H₂氧气O₂）；

猜想	验证猜想的实验步骤	现象及结论
我认为该气体可能是O2．	把带火星的木条伸入集气瓶中，	木条复燃，证明该气体是氧气
产生此气体的一个化学方程式是：2H2O22H2O+O2↑

②制取氧气是固液反应不用加热，氧气的密度比空气大且难溶于水，故答案为：B、E或C．
③因为氧气的密度比空气大，采用如图装置收集要有向上排空气法，故答案为：a，
（2）利用B装置制气，反应物还得是固液反应制取的气体还有：二氧化碳、氢气．
二氧化碳的密度比空气大，易溶于水；氢气的密度比空气小，难溶于水．
故答案为：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑，E．
点评：本题主要考查了实验室制取气体的方法以及收集气体的方法，比较灵活开放．