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    16．下列有关实验基本操作中不正确的说法是（　　）
    A．量筒读数前要先放平
    B．若未作说明则应该按最少量取用药品
    C．滴管滴加液体时垂直悬空
    D．将熟石灰保存于细口瓶内

    分析 A、根据量筒使用方法判断；
    B、根据取用药品的节约原则判断；
    C、根据滴管的使用方法判断；
    D、根据固体药品应放于细口瓶中进行判断．

    解答 解：A、量筒读数前要先放平，所以正确；
    B、取用药品时要严格按用量取，如没有说明用量，应取最小量，即一般液体取1～2mL，固体只要盖满试管底部，所以正确；
    C、滴管滴加液体时垂直悬空，所以正确；
    D、固体药品应放于广口瓶中，所以错误．
    故选D．

    点评 化学是一门以实验为基础的学科，化学实验是考查的重点、难点和热点，特别是基本操作，了解仪器的名称、用途、使用方法和注意事项，是解题的前提．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列能用于鉴别碳酸钠和氢氧化钠溶液的是（　　）
    A．稀盐酸B．紫色石蕊试液C．无色酚酞试液D．二氧化碳气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列关于碳及其化合物的说法，正确的是（　　）
    A．金刚石和石墨由于碳原子排列方式不同，所以物理性质有很大差异
    B．CO和CO2都能与NaOH溶液反应
    C．CO2的排放是导致酸雨形成的原因之一
    D．在室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．在元旦联欢晚会上，化学老师表演了“吹气生火”的魔术，用棉花将淡黄色的过氧化钠（Na2O2）固体包在其中，将一根长玻璃管插入棉花团中吹气，棉花团剧烈燃烧起来．为了揭开魔术的秘密，同学们进行了如下探究．
    【提出问题】过氧化钠与人呼出的哪种气体发生反应？
    【查阅资料】
    ①人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等．
    ②NaOH溶液能与CO2反应但与O2不反应．
    【作出猜想】
    ①过氧化钠与人呼出的N2反应并生成O2．
    ②过氧化钠与人呼出的水蒸气反应并生成O2．
    ③过氧化钠与人呼出的CO2反应并生成O2．
    【进行实验】
    序号实验装置实验现象
    实验1/
    实验2带火星的木条复燃
    实验3带火星的木条复燃
    【解释与结论】
    （1）实验1中，观察到燃着的木条熄灭，可判断猜想①不成立．
    （2）实验2中，A装置中发生的变化是物理（填“物理变化”或“化学变化”）．
    （3）实验3中，B装置所盛试剂及其作用是吸收多余的二氧化碳．
    （4）由上述3个实验可判断，猜想②、③成立．已知实验2中另一种产物由3种元素组成，写出该反应的化学方程式2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．
    【反思与评价】
    与学过的实验室制氧气相比，过氧化钠更适合在潜水艇中使用，其优点是反应在常温下就能进行，能将二氧化碳处理掉．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．研究和控制化学反应条件对工农业生产有重要意义．快乐化学小组的同学想探究双氧水的浓度对反应速率的影响．在其他条件相同的情况下进行了三次实验，记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间．
    实验双氧水的质量（g）双氧水的浓度（%）二氧化锰质量（g）收集时间（s）
    15065200
    250125100
    35018 
    5     		67
    （1）本实验采用的科学研究方法是控制变量法．
    （2）实验3中，加入的二氧化锰质量为5g．
    （3）相同条件下，实验3产生氧气的速率最快，说明双氧水的浓度越大，反应速率越快．
    （4）有同学通过查阅资料得知，双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气．为了验证加热双氧水也可以产生氧气，同学们选择如图装置（气密性良好）进行实验．实验中观察到试管内产生气泡，但将带火星的木条放在导管口没有复燃，可能是加热时，水蒸气会与氧气一起逸出，使木条不能复燃．同学分析原因后，采用了排水法收集气体，再检验，证明加热双氧水也可以产生氧气．
    （5）加热液体时试管口向上倾斜，加热固体物质时试管口应向下倾斜，原因是防止冷凝水倒流入试管，将试管炸裂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．人体无论缺碘元素（I）还是碘元素过量，都会引起甲状腺疾病．在食盐中按要求加入KIO3是我国政府给国人补碘的一种方法．请根据以下信息填空：
    （1）碘元素在碘化物中化合价为-1，请你推测其最外层电子数为7，它与元素周期表中第三周期的氯元素（填名称）具有相似的化学性质．
    （2）加碘食盐最好在菜起锅前加入，据此推测，KIO3可能具有的化学性质是受热易分解，如果加入过早，可能发生的一个化学反应的方程式为2KIO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KI+3O2↑．
    （3）小陈同学在硫化钠溶液中滴加碘（I2）的水溶液后发生置换反应产生淡黄色的固体单质．请结合（1）中知识信息写出该化学反应方程式Na2S+I2=2NaI+S↓．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列关于空气的说法中，错误的是（　　）
    A．按质量计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1%
    B．少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净
    C．空气是一种十分重要的天然资源
    D．空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体”

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列说法正确的是（　　）
    A．含有氧元素的化合物就一定是氧化物
    B．催化剂就是MnO2，催化剂都可以加快反应速率
    C．铜粉加热后，生成物比原来铜粉的质量增大，此化学反应符合质量守恒定律
    D．尽管分子、原子都很小，但分子比原子大

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．在各种金属材料中铜是人类应用比较广泛的金属之一，某学习小组欲测定铜的相对原子质量，设计如下实验方案：
    实验步骤：①连接好装置②检查装置气密性③装入药品④打开分液漏斗活塞向锥形瓶中滴加入稀盐酸⑤一段时间后点燃酒精灯⑥D中黑色固体完全变成红色，停止加热，待D中玻璃管冷却至室温，关闭分液漏斗活塞⑦数据处理．

    请回答下列问题：
    （1）请补全实验步骤②检查装置气密性．
    （2）B装置中水的作用吸收盐酸挥发的氯化氢气体，长玻璃管的作用起安全作用，当B中气体压力过大时，水就会从玻璃管上端溢出，C装置的作用干燥氢气，D装置中反应的化学方程式H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．
    （3）已知：CuO样品质量为m1g，E中增重为m2g，D中反应后固体质量为m3g，实际参加反应氢气的质量为m4g，试用m1，m2列出铜的相对原子质量的表达式$\frac{18{m}_{1}}{{m}_{2}}$-16．若无F装置，则对测定结果的影响偏小（填“偏大”、“偏小”、“无影响”），以下数据还能测定铜的相对原子质量的是ABC．
    A．m2　m3　　　　　B．m3　m4　　　　　C．m1　　m4　　　D．m2　　m4
    （4）请你评价实验有什么不妥之处未与氧化铜反应的氢气，排放到空气中，应加尾气收集装置．

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