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13.水是人类生存不可缺少的物质,在实验室中也有广泛的用途.
(1)实验室中进行电解水实验时,正极产生的气体具有助燃性.
(2)在过滤、吸附、蒸馏三种操作中,能得到纯水的是蒸馏.

分析 (1)根据电解水实验的现象和结论解答;
(2)根据已有的知识进行分析,吸附除去的是水中的异味,过滤除去的是不溶性固体杂质,蒸馏获得的是蒸馏水,不含有其他的杂质.

解答 解:
(1)电解水时,正极产生氧气,负极产生氢气.产生的氧气和氢气的体积比为1:2,氧气具有助燃性,能使带火星的木条复燃;
(2)吸附除去的是水中的异味,还含有不溶性固体杂质以及可溶性的杂质,故净化的程度不高;
过滤除去的是不溶性固体杂质,还含有可溶性固体杂质,故净化的程度不高;
蒸馏得到的是蒸馏水,净化的程度最高.
答案:(1)正;(2)蒸馏.

点评 本题考查了学生对于电解水实验的理解和掌握、净水的方法,完成此题,可以依据已有的知识进行.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列做法中错误的是(  )
A.工业上常用熟石灰处理硫酸厂的污水
B.正在城市上推广普及的共享单车为人们绿色出行提供了便利
C.酱油中加铁,预防贫血
D.油锅着火可以立即用冷水浇灭

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.有一类化合物的化学式可表示为CnH2n+2(n≥1,n为正整数),这类化合物统称为烷烃.下列有关烷烃的说法中,不正确的是(  )
A.甲烷(CH4)是最简单的烷烃
B.烷烃在氧气中完全燃烧时,生成CO2和H2O
C.烷烃中碳元素的质量分数随n的增大而变小
D.烷烃都属于有机物

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.如图是自然界碳的循环示意图.请据图分析后回答:
(1)自然界二氧化碳的来源途径有化石燃料燃烧(或动植物呼吸等)(任写一点).
(2)任何物质都有两面性,二氧化碳对人类的正面影响是促进植物光合作用等,而不利影响有温室效应(任写一点).
(3)人类降低空气中二氧化碳含量的研究有两个方向:一是减少二氧化碳排放,二是增加二氧化碳消耗.请写出一条你能做到的消耗二氧化碳的方式或途径植树造林(种草等).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.以CuSO4溶液和Na2CO3溶液为原料制备碱式碳酸铜【化学式表示为:aCuCO3•bCu(OH)2】的过程如下:

由于药品用量等原因,产品中可能会混有碱式硫酸铜【化学式表示为:cCuSO4•dCu(OH)2】.
【定性研究】
(1)检验产品的成分:①取适量产品于试管中,加入足量的稀盐酸,固体全部溶解;若同时能观察到试管中有气泡产生(填实验现象),可证明有碱式碳酸铜存在.②向反应后的试管中继续加入BaCl2(填试剂的化学式),可用以检验碱式硫酸铜是否存在.
【定量研究】
(2)通过定性研究发现产品中只有碱式碳酸铜.为了进一步确定碱式碳酸铜的化学式,小乐设计了如图所示实验(夹持装置已略去,已知碱式碳酸铜受热分解为氧化铜、二氧化碳和水):
③请写出N2在实验中的作用将装置内的二氧化碳、水蒸气给排除掉.
④若装置B和装置C在反应前后的质量增加量分别为△mB,△mC;则△mB:△mC=9:22时,碱式碳酸铜的化学式为Cu2(OH)2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.化学与人类生活密切相关.下列说法不合理的是(  )
A.用氮气作食品保护气以防腐
B.氢氧化钠、碳酸钙都是常见中和胃酸的药剂
C.用含小苏打的发酵粉焙制糕点
D.PM2.5中所含铅、镉有害元素属于金属元素

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.水在生活、生产中和化学实验中起着十分重要的作用
资料:①自来水厂净化水的过程为:取水→过滤→吸附→消毒
②高铁酸钾(K2FeO4)能用作絮凝剂.
(1)制备K2FeO4的化学方程式为2Fe(OH)3+3Cl2+10KOH═2K2FeO4+6X+8H2O,则X的化学式为KCl.
(2)自来水厂净化水的过程不能(填“能”、“不能”)将硬水软化成软水.
(3)实验中用排水法收集气体时,其中水的作用是排净集气瓶内的空气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.按如图所示的装置进行实验,不能达到对应目的是(  )
A.
收集H2
B.
验满O2
C.
配制20%的溶液
D.
除去CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列利用初中化学知识得出的结论,正确的是(  )
A.只有一种元素组成的物质,一定是单质
B.向某固体中滴加稀盐酸,有气泡产生,则该固体一定是金属
C.某固体化肥与熟石灰混合研磨产生氨味,证明该化肥一定是铵态氮肥
D.把燃着的木条伸入某无色气体中,木条火焰熄灭,该气体一定是二氧化碳

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