【题目】2017年5月，我国首次海域可燃冰试采成功。可燃冰外观像冰，主要含有甲烷水合物(由甲烷分子和水分子组成)，还含有少量二氧化碳等物质。
(1)可燃冰属于_______ (填“纯净物”或“混合物”)。
(2)化学家在较低的温度和压力下，用甲烷等为原料制成了金刚石薄膜，该变化属于_______ (填“物理变化”或“化学变化”)。
(3)甲烷(CH4)可用作燃料，其充分燃烧的化学方程式为_______。
(4)常温常压时，由甲烷和另两种气体组成的混合物中，碳元素的质量分数为80%，则另两种气体可能是 _______。
A．H2和CO B．H2和C2H2 C．C2H2和C2H4 D．CO和C2H4
【答案】混合物化学变化CH4＋2O2
CO2＋2H2OBCD
【解析】
(1)可燃冰是由多种物质组成的，属于混合物；属于不可再生能源；
(2)在较低的温度和压力下，用甲烷等为原料制成了金刚石薄膜，此变化中有新物质生成，所以发生的属于化学变化；
(3)甲烷与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳和水，故充分燃烧的化学方程式为：CH4+2O2CO2+2H2O；
(4) 甲烷中，碳元素的质量百分比=
×100%=75%，
CO中碳元素的质量百分比=
×100%=42.9%，
C2H2中碳元素的质量百分比=
×100%=92.3%，
C2H4中碳元素的质量百分比=
×100%=85.7%，
因为混合气体的碳元素质量分数为80%，而甲烷＜80%，所以，另两种气体的含碳量一定要＞80% 才能使混合气体中碳元素质量分数达到80%，A中H2和CO达不到要求，B中H2和C2H2，C中C2H2和C2H4，D中CO和C2H4；都可以达到要求。
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【题目】如图所示的是铁丝在氧气中燃烧的实验，但李阳同学在实验过程中没有见到火星四射的现象．于是李阳准备对此问题产生的原因进行探究．
李阳认为可能是自己收集的氧气不纯，此时你认为他应该如何改进实验方案________．
同学小华想帮助李阳搞清铁在氧气中燃烧火星四射的原因，查阅了不少资料，发现用来做燃烧实验的铁丝往往是生铁，生铁中含有少量的碳元素，镁条中不含碳元素，会不会是这个原因造成现象的差异呢？如果你能从炼铁厂收集到纯铁丝、含碳量不同的铁丝（含碳
、
和
），在实验室里能找到镁条，请你设计实验，验证是上述原因造成现象差异的．
设计实验：
实验方法 | 实验现象 |
________ | ________ |
得出结论：铁丝含碳量越高，火星四射的现象越明显．
分析原因：碳元素在燃烧过程中生成了
气体，气体将铁与氧气反应生成的金属熔化物________（用化学式填写）推了出去，从而产生了火星四射现象．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图所示，在试管中的滤纸条上A、B、C三处各滴上一滴无色酚酞，再在试管口放一团棉花。
(1)用仪器X吸取浓氨水，滴在棉花上，X的名称是什么_________？
(2)实验中，往往在试管下放一张白纸，其作用是什么_________？
(3)张华同学在做此实验时，发现滤纸条上没有变色，而试管中所塞的棉花却变成了红色，写出导致产生这种现象的错误操作_________。
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【题目】某同学进行“物质溶解的吸热或放热”的探究实验．他取三支试管，向试管中分别注入
水，测得水的初温为
，再分别向三支试管中各加入
、
、
固体，振荡．
“振荡”试管的目的是________．
用温度计分别测三支试管中溶液的温度，高于的是________溶液，这是因______．
装有溶液的试管外壁有水珠产生，原因是________．
由此探究实验可知________溶于水温度没有明显的变化．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】
月
日是“世界水日”．水与人类的生活和生产密切相关．
天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化．其中净化程度最高的是________．
硬水给生活和生产带来很大不利影响，生活中可用________来区分硬水和软水．
生活中通过________可以降低水的硬度．
日常生活中你经常采用的节水措施有________．
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【题目】如图是某火力发电厂处理废气的示意图，结合图示完成下列问题：
(1)写出处理过程中分解反应的化学方程式：__________。
(2)废气处理过程中，S元素的化合价__________ (填“升高”“降低”或“不变”)。
(3)将进入烟囱的洁净气体通入足量澄清石灰水中，现象是__________，产生该现象的反应方程式为__________。
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【题目】某小组同学对碳酸氢钠、碳酸钠、氢氧化钠的某些性质进行探究。
（提出问题）①三种溶液的酸碱性？②它们与酸反应时溶液的pH如何变化？
（查阅资料）
pH | 2～3 | 4～6 | 7 | 8～9 | 10～11 | 12～14 |
紫甘蓝汁液显示的颜色 | 紫红 | 浅紫 | 紫色 | 蓝色 | 绿色 | 黄色 |
（实验1）向等体积、等浓度的碳酸氢钠、碳酸钠、氢氧化钠溶液中，分别加入几滴紫甘蓝汁液，同时用蒸馏水进行对比实验，观察并记录现象如下：
液体名称 | 蒸馏水 | 碳酸氢钠溶液 | 碳酸钠溶液 | 氢氧化钠溶液 |
紫甘蓝汁液显示的颜色 | 紫色 | 蓝色 | 绿色 | 黄色 |
（实验2）向一定体积、一定浓度的氢氧化钠溶液中，逐滴加入一定浓度的盐酸，测得pH变化与时间的关系如图1所示。
（实验3）向等体积、含等碳原子数的碳酸氢钠和碳酸钠溶液中，分别逐滴加入一定浓度的盐酸，测得pH变化与时间的关系如图2、图3所示。将图2与图3的阴影部分进行叠加，发现两者基本重合。
（解释与结论）
（1）实验1得出三种溶液中碱性最强的为______________溶液。
（2）实验2证明了氢氧化钠能与盐酸发生反应，其理由是______________，该反应的化学方程式为______________。若取出少量a点的溶液，向其中滴加紫甘蓝汁液，观察到的现象是______________。
（3）实验3中，b点的溶质为______________，实验3中，c点后发生反应的化学方程式为_____________。
（4）依据实验3，加入足量的盐酸，产生二氧化碳的量______________。
A．碳酸氢钠多 B．碳酸钠多
C．两者一样多 D．不能确定哪个多
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应前后各物质的质量如下图所示，下列关于该反应的说法中正确的是（ ）
A. 该反应有三种生成物
B. W 由碳、氢两种元素组成
C. x 的值为 44
D. 该反应中 O2 和 CO2 的化学计量数之比为 3:2
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