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    如图是电解水的简易装置．回答下列各问题：
    （l）指出电源的正、负极：A为
    正
    正
    极，B为
    负
    负
    极．事先往水中加入少量NaOH，其目的是
    增强水的导电性
    增强水的导电性

    （2）C试管中产生的气体是
    氧气
    氧气
    ，D试管中产生的气体是
    氢气
    氢气
    ，理论体积之比为
    1：2
    1：2
    ．但在实际操作中，它们的比往往比实际比大，原因是
    氢气比氧气难溶于水
    氢气比氧气难溶于水
    由以上实验事实可得出结论 是水是由
    氢、氧
    氢、氧
    元素组成的．
    分析：根据电解水的知识进行分析，电解水通入的是直流电，正极生成氧气，负极生成氢气，氢气和氧气的体积比是2：1，进行解答．
    解答：解：（1）电解水通入的是直流电，正极生成氧气，负极生成氢气，氢气和氧气的体积比是2：1，所以A为正极，B为负极．事先往水中加入少量NaOH，其目的是增强水的导电性；
    （2）C试管中产生的气体是氧气，D试管中产生的气体是氢气，理论体积之比为1：2．但在实际操作中，它们的比往往比实际比大，原因是氢气比氧气难溶于水；由以上实验事实可得出结论是水是由氢、氧元素组成的．
    故答案为：（1）正；负；增强水的导电性；（2）氧气；氢气；1：2；氢气比氧气难溶于水； 氢、氧．
    点评：本题考查了电解水的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    阿伏加德罗曾经总结出一条定律：在同温同压下，同体积的任何气体都含有相同
    的分子数，如图是电解水的简易装置．
    （1）电源的A为
    正
    正
    极，事先向水中加入少量NaOH的目的是
    增强水的导电性
    增强水的导电性
    ．
    （2）C试管中收集到的气体是
    氧气
    氧气
    ，可用
    带火星木条
    带火星木条
    检验；C、D中两种气体的分子个数比为
    1：2
    1：2
    ．
    （3）根据上述实验事实可以得出，水是由
    氢、氧两种元素
    氢、氧两种元素
    组成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    阿伏加德罗曾经总结出一条定律：同温、同压下，同体积的任何气体都含有相同的分子数．如图是电解水的简易装置图．
    （1）在图的括号中标出电源的正极和负极（用“+”．“-”表示）
    （2）与正极相连的试管里产生的是
    氧气
    氧气
    气；与负极相连的试管中产生的是
    氢气
    氢气
    气；这两种气体的分子个数比是
    1：2
    1：2
    ．
    （3）通过以上实验可说明水由
    氢元素与氧元素
    氢元素与氧元素
    组成．得出此结论的依据是
    化学变化过程中元素种类不变
    化学变化过程中元素种类不变
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是电解水的简易装置：
    （1）D仪器中收集到气体是
    氧气
    氧气
    ，
    （2）上述事实可以得出结论：水由氢元素和氧元素组成的，各元素的质量比是
    1：8
    1：8
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是电解水的简易装置：
    （1）与a试管相连的是
    负
    负
    极，与b试管相连的是
    正
    正
    极，事先向水中加入少量氢氧化钠溶液的目的是
    增强水的导电性
    增强水的导电性
    ．
    （2）a试管中收集到的气体是
    氢气
    氢气
    ，可用
    点燃的木条
    点燃的木条
    检验；b试管中收集到的气体是
    氧气
    氧气
    ，可用
    带火星的木条
    带火星的木条
    检验；a、b中两种气体的体积比约为
    2：1
    2：1
    ．
    （3）根据上述实验事实可以得出，化学反应的实质是
    化学反应中分子分成原子，原子再重新组合成新的分子
    化学反应中分子分成原子，原子再重新组合成新的分子
    ．电解水的文字表达式为
    水
    通电
    氢气+氧气
    水
    通电
    氢气+氧气
    ，该反应属于
    分解
    分解
    （填“分解”或“化合”）反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是电解水的简易装置，回答下列问题：
    （1）图中A是电源的
    负
    负
    极，B是电源的
    正
    正
    极．
    （2）用点燃的木条伸入甲试管中，现象是
    气体能燃烧，产生淡蓝的火焰，
    气体能燃烧，产生淡蓝的火焰，
    用点燃的木条伸入乙试管中，现象是
    木条燃烧的更旺
    木条燃烧的更旺

    （3）写出电解水的文字表达式
    水
    通电
    氢气+氧气
    水
    通电
    氢气+氧气
    ．

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