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9.通过学习,我们对于水及水资源有了全新的认识.
(1)自然界中的天然水几乎都属于混合物(混合物/纯净物).
(2)为了探究“水的净化”的过程,某实验小组从沙河中取了水样,观察到:
A.水样呈黄色,有异味;B.水样浑浊,有固体小颗粒.现对水样进行如下处理.
①向水样中加入絮凝剂如明矾,搅拌溶解,静置沉淀一段时间,然后通过某一操作除去其中的固体小颗粒,该操作中会用到的仪器有烧杯、漏斗、铁架台、玻璃棒,若经过该操作后,所得液体仍有浑浊,其原因可能是液面高于滤纸边缘;最后再向所得液体中加入活性炭,除去水样中的颜色和异味.
②使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦,在日常生活中,我们常用煮沸方法来降低水的硬度.
③如图所示的3个实验,A中水发生了物理(填“物理”或“化学”)变化;B中试管1内得到的气体为氢气;C中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是过滤.

④水有多种作用,例如:镁与碘的化合反应十分缓慢,若滴加少量水,则反应立即剧烈进行,反应速率大大提高,此时水所起到的作用是催化.

分析 (1)根据混合物的概念进行分析.
(2)①根据明矾的作用、过滤中的仪器以及注意事项、活性炭的吸附作用等进行分析.
②生活中通过煮沸水可以降低水的硬度.
③根据物理变化的概念、电解水实验中与负极相连的试管中收集到的气体是氢气以及过滤的有关知识进行分析;
④根据水的作用分析判断.

解答 解:(1)自然界中的天然水中都还有水、可溶性矿物质等,都属于混合物,故填:混合物;
(2)①向水样中加入絮凝剂如明矾,搅拌溶解,静置沉淀一段时间,然后通过过滤除去其中的固体小颗粒,过滤中用到的仪器有烧杯、漏斗、铁架台、玻璃棒,若过滤后所得液体仍有浑浊,其原因可能是液面高于滤纸边缘或滤纸破损等;最后再向所得液体中加入活性炭,活性炭具有吸附性,可除去水样中的颜色和异味,故填:明矾;漏斗;铁架台;液面高于滤纸边缘;活性炭.
②生活中通过煮沸水可以降低水的硬度,故填:煮沸.
③A中水由液态变为气态,没有新物质生成,故属于物理变化;B中水电解,与负极相连的试管中收集到的气体是氢气;在C中小卵石、石英沙和膨松棉能将水中不溶性的固体杂质除去,所以起到的作用是过滤,故填:物理;氢气;过滤;
④镁和碘的反应,是本身能够发生反应,加水后反应速率加快,说明水的存在改变了反应的速率,所以在这个反应中水作催化剂,故填:催化.

点评 本题考查了水的净化、组成、应用等知识等,属于课本中的基础知识,难度不大,根据已有的知识分析解答即可.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.除去物质中的少量杂质,选用的试剂及操作均正确的是(  )
选项 物质杂质 选用的试剂  选用的操作
 A CO2 HCl气体 AgNO3水溶液 洗气
 B CuSO4粉末 Fe粉 水 加水,搅拌过滤
 C O2 H2O蒸汽 足量的浓H2SO4 洗气
 D NaHCO3粉末 Na2CO3粉末 适量稀盐酸滴加后蒸发
A.AB.BC.CD.D

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20.家庭厨房中的化学.
(1)用化学方程式表示:用盐酸除去铁制品表面的铁锈Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(2)洗涤剂可用来洗碗,是因为它对油污具有乳化功能.
(3)炒菜时,油锅不慎着火,可用锅盖盖灭,其灭火原理是隔绝氧气.
(4)生活中降低水硬度的方法是煮沸.

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17.已知元素周期表中第三周期各元素原子结构示意图如下图所示,请回答:

(1)从原子结构方面看:同一周期的元素的原子具有的相同点是电子层数相同.
(2)氧元素的原子的结构示意图是:,氧元素与图中的S(填元素符号)元素化学性质相似.
(3)钠元素与硫元素形成的化合物的化学式是Na2S.
(4)请写出该周期从左到右呈现的一个规律最外层电子数逐一递增.

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4.下列物质可由一种气体单质和氧气反应生成的是(  )
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14.下列说法正确的是(  )
A.锌能将稀硫酸中的氢置换出来
B.降温可以使不饱和的氯化钠溶液变成饱和的
C.将足量的镁粉放入一定量的稀盐酸中,充分反应后,溶液质量减少
D.硝酸铵溶于水后,溶液温度升高

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1.将足量的稀盐酸加入一定量的铁、铜混合物中,写出其中反应的化学方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.图7是实验过程生成气体或剩余固体的质量随反应时间的变化关系,其中表示正确的是A、C(填标号).

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12.下列描述属于氧气化学性质的是(  )
A.通常状态下,氧气是无色、无味的气体
B.通过低温加压,可使氧气液化成淡蓝色的液体
C.氧气是一种性质比较活泼的气体,能氧化许多物质
D.氧气不易溶于水

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13.下列变化,一定是化学变化的是(  )
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