【题目】章强同学用氢氧化钙和盐酸进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钙溶液中滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记了滴加指示剂，因此，他停止滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中的溶质成分进行了如下探究。请你和他一起完成探究活动。
（提出问题）溶液中的溶质是什么物质？
（作出猜想）
猜想一：溶质只有氯化钙。
猜想二：溶质中有CaCl2和Ca（OH）2。
猜想三：溶质中有_____。
（查阅资料）氯化钙溶液呈中性。
（方案设计）
方案 | 方法步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
方案一 | 取少量烧杯内的溶液于试管中，滴入几滴无色酚酞溶液 | 酚酞不变色 | 猜想一正确 |
_____ | 猜想二正确 | ||
方案二 | 取少量烧杯内的溶液于试管中，逐滴加入_____溶液至过量 | _____ | 猜想三正确 |
（方案反思）方案一不能证明猜想一正确的理由是_____。若要完善此方案，可将酚酞溶液换成_____。
（拓展与应用）实验证明猜想三是正确的。要想使溶液中的溶质只有氯化钙，你认为应该进行的实验步骤是_____。
（结论）在分析化学反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外还需考虑_____。
【答案】CaCl2和HCl 酚酞变红色 碳酸钠 开始有气泡产生，后来有白色沉淀生成 盐酸和氯化钙的混合溶液也不能使酚酞变色 紫色石蕊溶液 向烧杯中的溶液中加入碳酸钙，直到不再溶解，过滤得氯化钙溶液 可能过量的反应物
【解析】
作出猜想：氢氧化钙和稀盐酸反应生成氯化钙和水，如果氢氧化钙和稀盐酸恰好完全反应，则溶质只有氯化钙，如果氢氧化钙未完全反应，则溶质中有氯化钙和氢氧化钙，如果稀盐酸过量，则溶质中有氯化钙和HCl，故猜想三为：溶质中有CaCl2和HCl；
方案一：实验结论为：猜想二正确，溶质有氢氧化钙和氯化钙，取少量烧杯内的溶液于试管中，滴入几滴无色酚酞溶液，无色酚酞试液遇碱变红，在酸性和中性溶液中不变色，故实验现象为：无色酚酞变红；
方案二：实验结论为：猜想三正确，则溶质中有CaCl2和HCl，可向溶液中加入碳酸钠溶液，碳酸钠能与稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，实验现象为：有气泡产生，说明溶质中有HCl，待HCl完全反应后，碳酸钠能与氯化钙反应生成碳酸钙和氯化钠，实验现象为：有白色沉淀产生，说明溶质中含有CaCl2，故填：碳酸钠、开始有气泡产生，后来有白色沉淀生成；
方案反思：无色酚酞试液在酸性和中性溶液中都不能变色，因此无色酚酞在盐酸和氯化钙的混合溶液中也不变色，故方案一不能证明猜想一正确，故填：盐酸和氯化钙的混合溶液也不能使酚酞变色；
可将酚酞试液换成紫色石蕊试液，紫色石蕊试液在酸性溶液中显红色，在碱性溶液中显蓝色，在中性溶液中不变色，故可取少量烧杯内的溶液于试管中，滴入几滴紫色石蕊试液，溶液不变色，说明猜想一成立，溶液变蓝色，说明猜想二成立，溶液变红色，说明猜想三成立，故填：紫色石蕊试液；
拓展与应用：要想使溶液中的溶质只有氯化钙，就需除去HCl，可向溶液中加入足量的碳酸钙，碳酸钙能与HCl反应生成氯化钙、二氧化碳和水，过滤，将过量的碳酸钙除去，可得氯化钙溶液，故填：向烧杯中的溶液中加入碳酸钙，直到不再溶解，过滤得氯化钙溶液；
结论：由分析可知，反应后所得物质的成分，不但含有生成物，还可能含有过量的反应物，故除考虑生成物外还需考虑可能过量的反应物。
状元坊全程突破导练测系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某班同学做验证铁、铜、银的金属活动性顺序的实验，用到的药品有铁丝、铜丝、银丝、稀硫酸和硫酸铜溶液。实验结束后，化学兴趣小组的同学欲对该实验的废液进行探究，请你一起参与。
（提出问题）废液中含有什么物质？
（交流表达）
（1）小明通过观察，认为废液中一定含有硫酸铜。他观察到的现象是 _____。
（2）小红通过分析，认为废液中一定含有硫酸亚铁，她的依据是：_____。
（作出猜想）小华认为废液中还可能含有稀硫酸。
（实验验证）小华取少量废液于试管中，加入少量锌粒产生_____现象， 则证明废液中确实含有硫酸。通过分析与实验，同学们得出废液中含有硫酸亚铁、硫酸铜和硫酸。
（拓展应用）
（1）若将废液中的溶质全部转化为硫酸亚铁，应加入过量的_____。写出该反应过程中的化学方程式_____；_____；
（2）反应完全后过滤，滤渣中物质为_____，滤液中溶质为硫酸亚铁。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】“见著知微，见微知著”是一种常用的化学思维方法。下列对于宏观现象的微观解释说法不正确的是
现象或事实 | 解释 | |
A | 花香四溢 | 分子在不断的运动 |
B | 氧气和臭氧（O3）性质不完全相同 | 构成物质的分子不同 |
C | 物质热胀冷缩 | 分子间隔随温度改变而改变 |
D | 蔗糖放在水中后消失 | 蔗糖分子被分解了 |
A.AB.BC.CD.D
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学与生产、生活息息相关。从氯化钠、氮气、铜、二氧化碳四种物质中与下列用途相对应的物质填空（填化学式）：
（1）可用于制作导线的是_________。
（2）可用于作温室气体肥料的是____________。
（3）常用作食品保护气的是__________。
（4）日常生活中重要的调味品________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】鉴别与除杂是化学实验的重要内容。下列方案设计不能达到实验目的的是( )
选项 | 实验目的 | 方案设计 |
A | 鉴别硬水与软水 | 加入肥皂水振荡，观察产生泡沫情况 |
B | 除去CO2中混有的少量CO | 通入过量氧气，点燃 |
C | 除去NaCl中的Na2CO3 | 向其中加入适量稀盐酸 |
D | 鉴别纯铝和硬铝 | 将两者相互刻画，比较硬度 |
A.AB.BC.CD.D
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】我国科学院研制的“大连光源”可精准探测原子和分子，用于观测与燃烧、大气以及洁净能源相关的物理化学过程。
（1）分子、原子等都是构成物质的微粒。下列有关分子和原子的说法中不正确的是__（填序号）
A 分子都是由原子构成的
B 在化学变化前后，原子的种类和数目都保持不变
C 原子中，核电荷数一定等于中子数
D 原子是化学变化中的最小粒子
（2）宏观与微观相互联系是化学最特征的思维方式。对下列宏观现象进行微观解释：
①温度计受热时水银柱上升，是因为__________________。
②20mL酒精和20mL水混合后体积小于40mL，是因为____________________。
③晴天晾晒衣服比阴天更易干，是因为_____________________。
（3）这一项科学研究成果能精确并且高灵敏度探测原子、分子。其重要意义主要体现在哪些方面？（要求至少一点）____________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】2013年首日杭州萧山区重大火灾造成巨大的损失，经验教训十分惨重。3名消防官兵在英勇扑救过程中壮烈牺牲，铭记三位英雄的名字，更要用化学知识了解有关消防的安全知识。则回答下列问题：
(1)工厂厂房和仓库等建筑内存放酒精、纸箱、泡沫材料等大量可燃易燃物品。从物质燃烧的条件看，酒精、纸箱、泡沫材料是_____。
(2)假设该公司人员当场慌忙打开起火点的门窗，这将致使火势迅速扩大，你分析其原因是_____。
(3)置身失火地点的人员惊醒后，准备采取了下列自救措施，其中正确的是____(填序号)。
①用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离；②跳楼逃生；③室内刚失火时，打开门窗，尽量让浓烟从门窗排除；④及时关闭燃气阀门和切断电源；⑤躲藏在密闭的环境里等待救援；⑥在附近加油站打电话报警；
(4)消防队员用高压水枪喷水将大火扑灭，该灭火方法的原理是______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】生活处处有化学，家庭厨房就是一个化学小世界。
（1）充入食品包装袋中可防腐的单质_______________；（填化学式，下同）能做食品干燥剂的氧化物_______________；无色无味、能使人中毒的气体_______________。
（2）为了全民的健康，卫生部推广使用强化加铁酱油。这里的“铁”指的是 _______________(填“单质”“元素”或“原子”)。
（3）若锅里的油着火了，应立即盖上锅盖灭火，其原理是隔绝氧气；同理，如果要熄灭燃着的酒精灯， 应该用_______________盖灭。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】分类是化学学习、研究的重要方法。下列有关分类正确的是（ ）
A.生石灰、熟石灰、苛性钠均是碱
B.氯化钠、小苏打、纯碱均是盐
C.磁铁矿、二氧化锰、二氧化碳均是氧化物
D.钙、铁、锌、硒均是人体所需的微量元素
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