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某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,正确完成如图所示两个实验.已知所用实验装置气密性良好.

关于该实验,有如下说法:

①红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹;

②点燃酒精灯加热铜丝,可观察到铜丝由红色变成黑色;

③停止加热后即可读出注射器内气体的体积约为24mL;

④实验取用铜丝质量的多少不会影响实验结果;

⑤两个实验均能证明空气是混合物;

⑥两个实验均能证明空气中约含体积的氧气.

其中正确说法的个数有(  )

 

A.

2个

B.

3个

C.

4个

D.

5个


考点:

空气组成的测定;纯净物和混合物的判别..

专题:

空气与水.

分析:

根据测定空气中氧气含量的实验原理和药品选择的依据以及注意事项来分析.

解答:

解:①红磷燃烧并冷却后打开弹簧夹,避免了集气瓶内压强过大进入水过少,不能正确测定空气中氧气的含量的情况,故①说法正确;

②点燃酒精灯加热铜丝,铜与氧气反应生成氧化铜(2Cu+O22CuO),所以铜丝表面由光滑的红色变成黑色,故②说法正确;

③应该在停止加热并冷却至室温才能读数,故③说法错误;

④实验过程中为了将空气中的氧气完全耗尽,加入的铜丝必须是过量的,故④说法错误;

⑤两个实验均能证明空气是混合物,故⑤说法正确;

⑥两个实验均能证明空气中约含五分之一体积的氧气,故⑥说法正确.

故选C.

点评:

本考点是用红磷、铜丝测定氧气在空气中的体积分数,属于实验方法和过程的探究.这类探究实验要具体问题具体分析,根据设计的步骤中不同的现象去思考、去探究,从而回答题目给出的问题.


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


下列现象中有一种变化与其它变化不同的是(    )

A.西瓜榨成西瓜汁   B.玉米酿制成酒精  C.石蜡熔化成蜡油   D.铝块压制成铝箔

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列是一些装置气密性的检查方法,其中正确的是(  )

 

A.

B.

C.

D.

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科目:初中化学 来源: 题型:


如图所示的实验操作不正确的是(  )

 

A.

取用液体

B.

称量NaCl质量

C.

闻气体气味

D.

读取液体体积

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科目:初中化学 来源: 题型:


对于下列化学用语,有关说法正确的是(  )

①N2 ②Mg2+  ③SO2  ④

 

A.

①可表示两个氮原子

B.

③中硫元素的化合价为+4

 

C.

②和⑤均表示阳离子

D.

④和⑤表示的微粒化学性质相同

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科目:初中化学 来源: 题型:


(1)下列是对氯气性质的描述:①黄绿色;②有刺激性气味;③能与水发生反应;④常温下是一种气体;⑤能与强碱溶液发生反应;⑥能与金属发生反应.

其中属于物理性质的是  (用序号回答).

(2)下列物质中含有氢分子的是  

A.H2O2(双氧水)       B.液态氢

C.H2S(硫化氢)        D.电解水的负极产物.

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科目:初中化学 来源: 题型:


(1)如图为实验室制取 氧气 的装置图,其中B是  装置.分别写出带有序号的仪器名称1  ;3  

(2)在图装置中用高锰酸钾加热制取氧气,A装置需要改进的是  

(3)实验结束,应先撤离B装置中的导管,再熄灭酒精灯,若不按此操作,将会出现的现象是  

(4)在实验室制取氧气的实验过程,大致可分为以下六步操作,正确的操作顺序是  .(填序号)

①点燃酒精灯,给试管加热;②熄灭酒精灯;③检查装置的气密性;④将氯酸钾和二氧化锰的混合物装入试管里用带有导管的塞子塞紧并将它固定在铁架台上;⑤用排水法收集氧气;⑥将导管从水槽里取出.

(5)工业上大量制取氧气用 法.

(6)某固体粉末与氯酸钾混合共热,发现氯酸钾分解的速率明显增大,由此得出此粉末在该反应中  (填“一定是”“可能是”或“不是”)催化剂.

(7)潜水艇为了保证长时间潜航,在潜航时要配备制氧气的化学再生装置.现有以下几种制氧气的方法:①加热高锰酸钾,②电解水,③在常温下用过氧化钠(一种化合物)与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气,④加热氧化汞.你认为最适宜在潜艇里制取氧气的方法是 ③ 种.与其它几种方法相比,该法有哪三条优点  

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列是几种粒子的结构示意图,请你仔细观察并回答问题:

(1)上述粒子中有稳定结构的是  (填字母,下同)

(2)上述粒子中属于同种元素的是  ,属于阳离子的是  

(3)上述粒子中属于金属元素原子的是  

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科目:初中化学 来源: 题型:


人们在阳光照射的树林里,会感到空气特别清新,其原因是树林里含有少量的氧气被转化成具有消毒杀菌作用的臭氧.下列关于氧气和臭氧的说法正确的是(  )

 

A.

它们都含氧分子

 

B.

它们的物理性质和化学性质都相同

 

C.

由氧气变成臭氧发生化学变化

 

D.

它们属于同一种物质

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