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对于被困在火区的人员来说,下列做法不恰当的是(  )
A、烟很大时,用湿毛巾捂住口鼻
B、一旦发现火情,立即打开所有门窗
C、有烟雾的地方要蹲下或匍匐前进
D、打电话报警、求救
考点:常见的意外事故的处理方法
专题:化学与生活
分析:A、根据湿毛巾有类似防毒面具作用进行分析判断.
B、打开门窗,会造成空气流通,火势更旺.
C、根据气体受热密度变小进行分析判断.
D、根据发生火灾的处理方法进行分析判断.
解答:解:A、湿毛巾有类似防毒面具作用,用湿毛巾捂住口鼻能防止吸入燃烧时生成的有毒气体,故选项说法正确.
B、一旦发生火情,不能立即打开门窗,否则空气流通,火势更旺,故选项说法错误.
C、气体受热密度变小,有毒气体上升聚集在高处,故有烟雾的地方要蹲下或匍匐前进,故选项说法正确.
D、发生火灾,打电话报警、求救是可行的,故选项说法正确.
故选:B.
点评:“生命重于泰山”,安全问题无小事,尤其是遭遇火灾时的逃生方法问题,掌握火灾时的逃生的方法对于我们正确解题、我们的生命起到至关重要的作用.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

过氧化氢(H2O2)常作火箭燃料的氧化剂.有关H2O2的说法不正确的是(  )
A、H2O2与H2O性质不同
B、H2O2是由氢、氧两种元素组成
C、一个H2O2分子是由2个氢原子、2个氧原子构成
D、H2O2是由H2、O2组成的

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是A、B两种固体物质的溶解度曲线,请回答:
(1)t2℃时,A物质的溶解度为
 
g
(2)你从图中还可获得的信息有(填两条即可):
 

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在化学课外兴趣小组活动中,小组同学从某河流江取了一定量的水做水样,请根据下列实验回答问题.
(1)用如图简易净水器对水样进行初步净化.其中使水样通过(填序号,下同)
 
层主要除去固体不溶性杂质,通过
 
层以除去不溶性固体、可溶性杂质及臭味;
A.小卵石       B.石英砂        C.活性炭
(2)检验净化后的水是软水或硬水的方法是
 
(填序号);
A.用肥皂水       B.加热煮沸        C.蒸馏
(3)某课外活动小组进行了电解水的实验,这一过程中没有发生变化的粒子是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

加热氯酸钾分解制氧气
 
,反应类型为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用分子的观点解释化学变化和物理变化、混合物和纯净物,化学反应的实质是什么?

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科目:初中化学 来源: 题型:

加热分解12.6g高锰酸钾,可以得到氧气的质量是多少?(计算结果保留一位小数)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列现象的描述正确的是(  )
A、红磷在空气中燃烧时,火焰呈黄色,产生大量黄色的烟雾
B、木炭在氧气中燃烧更旺,发出红光
C、氯化氢和氨气混合产生黑烟
D、铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,有黑色固体生成

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科目:初中化学 来源: 题型:

请结合图1回答问题:
(1)标号①②的仪器名称:①
 
,②
 

(2)实验室选用A、D装置制取O2,用文字表达式或化学式表示
 

该反应类型是:
 
,气体收集完毕时,应先
 
 (填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”).
(3)实验室可用(NH42SO4固体和熟石灰混合加热制取NH3,应选择发生装置为
 
(选填序号).
(4)选择发生装置B和收集装置
 
(选填序号)可以用于实验室制取CO2,若将发生装置由B改为F,其优点是
 
.(说出一种即可);
(5)我校罗老师带领学生进行上述实验时,发现“一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”;对此,罗老师让该同学往集气瓶装入半瓶水,再用排水法收集
1
2
集气瓶的氧气,发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃.
①用图2方案收集“
1
2
集气瓶的氧气”,其中最合理的是
 
(填字母).
②用排水法收集气体时,如何判断集气瓶中气体已收集满?答:
 

③空气中氧气的体积分数约为21%.本实验中,集气瓶内的氧气约占总体积的
 
%,所以用“使带火星木条复燃”来检验集气瓶中充满氧气的方法不可靠.

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