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16.如图是某反应的微观示意图,下列说法不正确的是(  )
A.反应前后分子的种类发生了变化B.反应后容器中的物质是混合物
C.化学反应中分子可分,原子不可分D.该反应是置换反应

分析 根据反应过程图中的分子结构,判断反应物与生成物,确定该反应中各分子个数比和反应的化学方程式,进而由反应特征确定反应类型,据此分析解答;

解答 解:由图示可知各物质反应的微粒的数目关系是:

依据反应前后物质的分子结构可知反应物是氧气和硫化氢生成物是水和二氧化硫,则反应方程式为3O2+2H2S$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O+2SO2
A、由微粒的变化可知,反应前后分子的种类发生了变化,故A正确;
B、由图示或方程式都可以看出,反应后容器中的物质是两种,是混合物,故B正确;
C、由微粒的变化可知,化学反应中分子可分,原子不可分,故C正确;
D、由方程式可知吗,该反应的生成物是两种化合物,不属于置换反应,故D错误.
故选:D.

点评 该题不仅考查了学生对化学知识的掌握情况,还考查了学生观察理解微观模型示意图的能力,从多方面考查了学生的综合能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.用下表中的仪器和药品组装一套实验装置,制取干燥的CO,用CO还原Fe2O3粉末,制得还原铁粉.制取CO的原理为:草酸H2C2O4$\frac{\underline{\;浓硫酸\;}}{△}$CO2↑+CO↑+H2O.
序号ABCD  E
 
 
仪器
药品
 
          
浓硫酸
            
 NaOH溶液
 
(1)上面连接的装置存在一明显的不足之处,请在表格的E空白处画图说明.
(2)如果所制气体流向从左向右时,上述组装的实验装置从左向右连接顺序是ADBCE(填序号).
(3)在连接好装置后操作第一步应是连接好装置并检查气密性;最后一步应是熄灭E处的酒精灯.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.用生石灰制取烧碱的流程如图:

以下判断错误的是(  )
①制得的烧碱中可能混有碳酸钠和熟石灰
②生石灰、熟石灰和烧碱都可用作干燥剂
③生石灰、熟石灰和烧碱都能使酚酞溶液变红
④生石灰、熟石灰和烧碱都能与稀盐酸发生中和反应.
A.1种B.2种C.3种D.4种

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.如表是氯化钾和硝酸钾在不同温度时的溶解度.图1是这两种物质的溶解度曲线,图2是相同质量的这两种物质在某温度时分别溶于相同质量的水中的情况.
 温度(℃) 20 30 40 50 60
 溶解度(g) KCl 34.0 37.0 40.0 42.6 45.5
 KNO3 31.6 45.8 63.9 85.5 110

(1)图1中,t1℃时,b的饱和溶液中溶质与溶液的质量比为1:3.
(2)图2中③、④分别是①、②升温后的情况,则图2中肯定属于饱和溶液的是②(填序号);溶质质量分数变大的是硝酸钾(填物质名称).
(3)图1中t1的温度范围是30℃<t1<40℃.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.小兵同学对所学的化学知识归纳如下,其中正确的是(  )
A.安全常识B.日常生活经验
检验天然气是否泄漏:用打火机点燃
点燃一氧化碳:先验纯
给自行车链条上油:防止生锈
消除马桶内的水垢:用含有氢氧化钠的洁厕剂
C.物质的组成结构与其性质的关系D.环境污染及其治理
生铁和钢的区别:含碳量不同
钠原子和钠离子的区别:最外层电子数不同
控制汽车尾气的排放:加长汽车尾气排放管
减少酸雨的发生:用天然气等清洁燃料替代煤
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.酸碱中和反应在生活和工农业生产中都有广泛应用.图1表示盐酸和氢氧化钠溶液发生反应过程中溶液的pH变化.从图象中获取信息,回答下列问题:

(1)写出反应的化学方程式:HCl+NaOH═NaCl+H2O.
(2)进行该反应的实验操作是按图2中的乙(选填“甲”或“乙”)图进行的.曲线上A点表示的含义是稀盐酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应.
(3)举一例中和反应在生产或生活中的应用:中和酸性土壤.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.实验室用如图所示装置的部分或全部组合后完成如下实验,请回答下列问题:

(1)A装置存在一个明显错误,该错误导致的后果是产生的气体从长颈漏斗逸出
(2)错误改正后,萌萌想证明鸡蛋壳的主要成分中含有碳酸根离子,他将A装置中的导气管与C装置中的导气管相连,然后往A中添加稀盐酸药品,当C中出现明显现象时即达到实验目的.写出C中反应的化学方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(3)用B装置收集二氧化碳时,验满方法是把燃烧的木条放在b导管口,如果燃烧的木条熄灭,说明已经收集满;
(4)将A装置与D装置连接,可看到变红色,原因是二氧化碳和水反应生成了碳酸;
(5)B装置收集一瓶二氧化碳气体后,取下双孔橡皮塞,将瓶中的气体沿E装置烧杯左侧内壁缓慢倒入,观察到的现象是燃烧的蜡烛由下而上依次熄灭,这些现象说明二氧化碳具有的化学性质不能燃烧,不支持燃烧.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.在制取CO2的实验中,小刚发现选用颗粒大小不同的大理石与稀盐酸反应时,CO2的产生速度有差异.经思考后,小刚设计了如图1所示的实验及记录表.请你完成下列问题:
实验
序号
温 度
(℃)
大 理 石稀 盐 酸
质量(g)颗 粒体积(ml)质量分数(%)
205205 
205205 
2052010 

(1)实验①②探究的是大理石和稀盐酸的反应速度与颗粒大小的关系.
(2)探究大理石和稀盐酸的反应速度与稀盐酸质量分数的关系,应选择的实验组是②③.
(3)如图2所示,如要检验该集气瓶是否已收集满CO2,你的方法是把燃着的木条放在集气瓶口,木条熄灭,证明集满.
(4)如要判断实验中产生的CO2速度,最后一列需填写收集满一瓶CO2所需要的时间.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.生活中处处有化学.
(1)小明一家人在野炊,搭建灶台时,爸爸将锅调整到合适的高度.其目的是尽可能用外焰加热.
(2)小明用压岁钱给爸爸买了一条蚕丝领带,日常生活中可以用灼烧后闻气味的方法检验它是真丝还是合成纤维.
(3)妈妈说,面粉是制作蛋糕的主要原料,面粉中富含的营养素为糖类.
(4)小明还感觉到现在自来水的水质不是很好.他到网上査知:可用高铁酸钾(K2FeO4)做消毒剂,高铁酸钾中铁元素的化合价为+6.
(5)小明每天骑自行车上下学,自行车龙头用电镀的方法防锈,其原理是隔绝铁与氧气和水的接触.

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