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14.将海水进行处理后获得精盐.海水中,除氯化钠外,还含有氯化镁、氯化钙、硫酸钠等杂质.其处理的主要流程如下:

(1)加入过量BaCl2溶液发生反应的化学方程式是BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl.
(2)加入碳酸钠溶液的目的是除去氯化钙和过量的氯化钡.Na2CO3与BaCl2顺序颠倒则最后所得的精盐水中除NaCl外还含有BaCl2(填化学式)
(3)操作Ⅰ的名称是过滤
(4)向滤液中滴加适量稀盐酸的目的是除去滤液中过量的氢氧化钠和碳酸钠.

分析 (1)氯化钡能和硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠,从而除去硫酸钠;
(2)碳酸钠能够除去氯化钙和过量的氯化钡,操作不当容易导致最终得到的氯化钠不纯;
(3)过滤可以把反应生成的沉淀除去,从而使沉淀和溶液分离;
(4)稀盐酸能和氢氧化钠、碳酸钠反应,从而除去滤液中过量的氢氧化钠和碳酸钠.

解答 解:(1)氯化钡和硫酸钠反应的化学方程式为:BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl.
故填:BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl.
(2)加入碳酸钠溶液可以除去氯化钙和过量的氯化钡,碳酸钠和氯化钡顺序颠倒时,过量的氯化钡无法除去,最后所得的精盐水中会含有氯化钡.
故填:除去氯化钙和过量的氯化钡;BaCl2
(3)通过操作Ⅰ可以把产生的沉淀和溶液分离.
故填:过滤.
(4)向滤液中滴加适量稀盐酸时,稀盐酸能和过量的氢氧化钠、碳酸钠反应,从而除去氢氧化钠和碳酸钠,得到不含有杂质的氯化钠溶液.
故填:除去滤液中过量的氢氧化钠和碳酸钠.

点评 化学实验现象是化学实验最突出、最鲜明的部分,也是进行分析推理得出结论的依据,掌握物质的性质和相互之间的反应关系,有助于提高观察实验、进行实验的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.对于下列物质:①NH4NO3固体 ②CaO固体  ③CaCO3粉末 ④油脂 ⑤高锰酸钾等五种物质,回答下列问题.
(1)CaO固体溶于水后,所形成溶液的溶质是氢氧化钙.
(2)溶于水后,溶液的温度显著降低的是①(用序号填空,下同)
(3)放入水中搅拌形成乳浊液的是④
(4)溶于水后,溶液的颜色为紫红色的是⑤.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.比较推理是化学学习中常用的思维方法,下列推理正确的是(  )
A.生铁比纯铁硬,故黄铜比纯铜硬
B.CO有毒,故CO2也有毒
C.金刚石很硬,故石墨也很硬
D.氢氧化铝可治疗胃酸过多,故氢氧化钠也可治疗胃酸过多

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

2.如表是KNO3在不同温度时的溶解度,请回答下列问题.
温度℃020406080100
溶解度(g)13.331.663.9110169246
(1)20℃时,在装有5g KNO3晶体的试管中,加入10g水并充分振荡,此时所得溶液为饱和(选填“饱和”或“不饱和”)溶液.
(2)将该试管放入盛有热水的烧杯中,使试管内溶液温度升至40℃,此时试管内的溶液中溶剂与溶质的质量比为2:1.
(3)20℃时,不能(填“能”或“不能”)配制溶质质量分数为31.6%的KNO3溶液.
(4)60℃时,100gKNO3饱和溶液,恒温蒸发10g水后,可析出KNO3的质量为11g.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.日常生活中接触的金属材料,大多属于合金.其中黄铜是以锌作主要添加元素的铜合金.已知组成某弹壳的黄铜中只含有锌和铜,现将22g该弹壳碾成粉末后放入盛有足量的稀硫酸烧杯中,测得反应过程中生成的氢气的质量(单位为g)与反应时间(单位为min)的关系如图所示.试计算:
(1)实验中将弹壳碾成粉末的目的是可以增大反应物的接触面积,增大反应速率;
(2)由题意可知,反应生成氢气的质量共0.2g;
(3)计算弹壳中铜的质量(精确至0.1);
(4)若欲计算恰好完全反应时所得溶液的质量,你认为至少还应该补充的一个条件是稀硫酸的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.某兴趣小组同学将CO2分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中,观察到前者变浑浊,后者无明显现象.
(1)写出上述澄清石灰水变浑浊的化学方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(2)为探究CO2和NaOH是否发生了化学反应,王强设计了如图所示的A、B实验,验证CO2与NaOH溶液发生了化学反应.实验现象为:A中试管内液面上升;B中气球胀大.

①王强认为上述实验是可行的,其共同原理是氢氧化钠溶液与CO2发生反应,使容器内气压降低.
②李莉提出质疑,她认为上述实验不严谨,其理由是CO2能溶于水,也能使容器内气压降低.要得到科学严谨的结论,仍利用该装置,补做的对比实验是将氢氧化钠溶液换成等体积的水.
③杨红通过检验生成物:向B实验后的溶液中加入稀盐酸,观察到有气泡产生现象,从而也证明CO2与NaOH发生了反应.
④你认为两实验中存在安全隐患的是A(填代号),理由是氢氧化钠有腐蚀性,易伤到手.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.太阳能电动车是在电动车的基础上,将太阳能转化成电能对车进行供电的,在很大程度上降低了电动车的使用成本,及时有效地补充电动车野外行驶途中的电量.请回答下列相关问题:
(1)该太阳能电动车在白天时给蓄电池充电,夜晚行驶,此过程中的能量转化是太阳能→化学能→电能→机械能(用“→”表示转化)
(2)该太阳能电动车外壳材料为玻璃钢,该材料为B(填字母).
A.合成材料    B.复合材料    C.金属材料
(3)该太阳能电动车和电动汽车比效期优点是能随时为汽车电池充电.
(4)单晶硅是信息技术和各种电子产品的基础材料.在工业上可利用二氧化硅和碳在高温条件下反应制得,同时生成一种可燃性气体,该反应的化学方程式为SiO2+2C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Si+2CO↑,反应前后硅元素和碳元素的化合价分别为0,+2.
(5)太阳能电动车,最大的优点是低碳环保,低碳指的是较低的二氧化碳排放;由于二氧化碳、臭氧、甲烷、氟氯代烷的大量排放,导致温室效应的加剧.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.向12.2克碳酸钠和硫酸钠的混合物加入一定质量的稀硫酸后恰好完全反应,测得反应前后烧杯和所盛物质的总质量(m)与反应时间(t)的关系如图.其中烧杯的质量为30克(已知Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑).试计算:
(1)生成气体的质量为2.2克.
(2)固体混合物中碳酸钠的质量是多少克?
(3)计算反应后溶液中溶质硫酸钠的质量分数(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.质量守恒定律对于科学的发展具有重大的意义.图1是对该定律的探究实验,请完善:

(1)图1是四位同学设计的探究质量守恒定律的装置图,他们先分别把装置放到托盘天平上进行调平后取下,然后再进行反应.理论上最不合理的设计是甲组.理由是盐酸与碳酸钠反应会生成二氧化碳,装置没有密封,所以导致天平不能平衡,如果按该同学的设计,反应后天平
指针会偏右(“偏左”、“偏右”);若不改变本组药品来验证守恒定律.应将该组的装置按以上丙图改进最好.
(2)丙、丁两组产生的共同现象是气球膨胀,它们反应后放在天平上,发现依然会有不平衡的现象.若不考虑气密性.可能的原因是反应产生的气体使气球膨胀,因此装置受到的浮力会增大.综上分析在验证质量守恒定律时,由气体参加或生成时要保持装置密闭,体积不变.
(3)有质量守恒定律可知.反应前后一定不变的是②④⑤⑥(填序号)
①分子种类②原子种类③分子数目④原子数目⑤元素种类⑥物质的总质量
(4)图2是某反应的微观示意图,反应后的方框内应再填入2(填数字)个粒子,请根据图示写出一个符合条件的化学方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.

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