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    根据电解水生成氢气与氧气的体积比是2∶1，求氢元素与氧元素的质量比。并推导出水的化学式是H2O。(在标准状况下，r(H2)=0.0899g×L-1，r(O2)=1.429g×L-1)

     

    答案：
    解析：

    		解：把氢气与氧气的体积比2∶1看做氢气为2L，氧气为1L，据物理学公式：r=Þm=rV，可分别求出氢气和氧气的质量，据质量守恒定律，氢元素的质量即为氢气的质量，氧元素的质量即为氧气的质量。

    设氢气和氧气的体积分别为V(H2)和V(O2)，氢气和氧气的质量分别为m(H2)和m(O2)

    因为V(H2)∶V(O2)=2∶1

    又r(H2)=0.0899g×L-1，r(O2)=1.429g×L-1

    故m(H2)∶m(O2)=(2L´0.0899g×L-1)∶(1L´1.429g×L-1)=1∶8

    氢元素与氧元素的质量比为1∶8

    氢原子与氧原子的原子个数比为=2∶1

    水的化学式为H2O。

     


    提示：


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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是电解水的简易装置，图Ⅱ为电解水生成的气体体积与时间关系图，试完成下列问题：
    （1）若甲管生成气体A，则b应接电源
    正
    正
    极．
    （2）气体8以带火星的木条检验，产生的现象是
    带火星的木条复燃
    带火星的木条复燃
    ，说明气体具有的性质是
    支持燃烧
    支持燃烧
    ．
    （3）实验室可用什么方法收集氢气和氧气？这是根据气体的什么性质？
    都可以用排水法收集，因为氢气难溶于水，氧气不易溶于水
    都可以用排水法收集，因为氢气难溶于水，氧气不易溶于水
    ．
    （4）4分钟后，甲、乙试管排出水的体积比为多少？
    2：1
    2：1
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列所示的实验装置是初中化学的三个重要的实验．请根据图示回答下列问题

    （1）除去食盐水中不溶性的杂质最简单的操作应选择
    C
    C
    ；降低水的硬度应选择
    A
    A
    ；
    （2）A与B两个实验中水的变化有着本质的不同，请用分子、原子的观点加以解释
    水变成水蒸气，水分子本身没变，只是水分子之间的间隔变大，发生的是物理变化，电解水生成氢气和氧气，分子本身发生了变化，由水分子变成了氢分子和氧分子；属于化学变化．
    水变成水蒸气，水分子本身没变，只是水分子之间的间隔变大，发生的是物理变化，电解水生成氢气和氧气，分子本身发生了变化，由水分子变成了氢分子和氧分子；属于化学变化．
    ；
    （3）在B装置的实验中，a试管中液体呈碱性，b试管中的液体呈酸性，当电解实验完毕，测得剩余的水pH等于7．请你对此现象可能的原因提出一个合理的猜想
    两电极产生的酸和碱，在电解完毕后恰好完全中和
    两电极产生的酸和碱，在电解完毕后恰好完全中和
    ．

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    科目：初中化学 来源：化学教研室 题型：058

    下图A是电解水的简易装置，图B为电解水生成气体与时间关系图，试回答下列问题：

    (1)若甲管生成气体A，则b应接电源　　　　  极。

    (2)气体B以带火星的木条检验，产生的现象是　　　　 ，说明气体具有的性质是　　　　　　　　　　　　   。

    (3)实验室可用什么方法收集氢气和氧气？这是根据气体的什么性质？

    (4)4分钟后，甲、乙排除管内水的体积比各为多少？

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    图2-23A是电解水的简易装置，图B为电解水生成气体与时间关系图，试完成下列问题：

    图2-23

    （1）若甲管生成气体A，则b应接电源______极。

    （2）气体B以带火星的木条检验，产生的现象是______，说明气体具有的性质是______。

    （3）实验室可用什么方法收集氢气和氧气？这是根据气体的什么性质？

    （4）4分钟后，甲、乙排除管内水的体积比各为多少？

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