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    1．实验室常配制一定溶质质量分数的溶液进行实验．小雨同学准备配制10%的食盐溶液，如图是配制的实验操作示意图．

    （1）用图的序号表示小雨配制溶液的操作顺序②⑤①④③，③中玻璃棒的作用搅拌，加快溶解速率．
    （2）称量食盐出现了右盘高的现象，接下来的操作应该是⑥
    ①右边的平衡螺丝向左调   ②右边的平衡螺丝向右调   ③右盘中增加砝码
    ④右盘中减少砝码         ⑤左盘中增加食盐         ⑥左盘中减少食盐
    （3）量取水的体积时，小雨仰视读数，则所配溶液的溶质质量分数小于（填“大于”、“小于”或“等于”）10%．

    分析 （1）根据配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤，操作③是溶解操作，进行分析解答．
    （2）根据托盘天平的使用方法，出现了右盘高的现象，说明食盐的质量大于砝码的质量，进行分析解答．
    （3）仰视液面，读数比实际液体体积小，进行分析解答．

    解答 解：（1）配制溶质质量分数为10%的食盐溶液，首先计算配制溶液所需食盐和水的质量，再称量所需的食盐和量取水，最后进行溶解，故正确操作顺序是②⑤①④③．操作③是溶解操作，玻璃棒的作用是搅拌，加快溶解速率．
    （2）出现了右盘高的现象，说明食盐的质量大于砝码的质量，接下来的操作应该是左盘中减少食盐，使天平平衡．
    （3）量取水的体积时，小雨仰视液面，读数比实际液体体积小，会造成实际量取的水的体积偏大，则使溶质质量分数偏小．
    故答案为：（1）②⑤①④③；搅拌，加快溶解速率；（2）⑥；（3）小于．

    点评 本题难度不大，明确配制一定溶质质量分数的溶液实验步骤（计算、称量、溶解）、注意事项等是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

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    （1）它由5种元素组成；
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    （3）C16H18N2O4S中氧元素的质量分数为多少？

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    （2）如果用B装置制取氧气，可使用的药品应该是过氧化氢溶液和二氧化锰，其中可从长颈漏斗加入的药品是过氧化氢溶液．
    （3）实验室用C装置收集气体的方法叫做排水法．能用C装置收集氧气，是因为氧气不易溶于水．当集气瓶口有气泡冒出时证明已收集满；如果用E装置收集氧气，检验氧气集满的方法是用带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．小华同学配制50g溶质质量分数为20%的NaCl溶液，操作流程如图1：

    （1）小华同学应称取的NaCl质量为10g．
    （2）指出图中的一处错误：瓶塞正放．
    （3）用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应B．
    A．增加适量氯化钠固体   B．减少适量氯化钠固体   C．调节平衡螺母
    （4）在用量筒量取水的过程中，当液面接近刻度线时，他的操作如图2所示，其中规范的是C（填序号）．
    （5）如果小华配制的氯化钠溶液的溶质质量分数小于20%，则造成此误差的可能原因有AB（填序号）．
    A．配制溶液的烧杯内壁湿润
    B．称量纸上残留少量食盐
    C．向烧杯中加水时，有少量水溅出烧杯外．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．如图是配制50克质量分数为5%的氯化钠溶液的操作过程示意图：

    （1）上述实验操作中错误的操作是瓶塞没有倒放，D操作中应选用50毫升 （10毫升、50毫升、100毫升）的量筒．
    （2）本实验中需要氯化钠为2.5g．若在称量氯化钠的质量时，放好砝码和调好游码后，向左盘上加氯化钠时，发现指针偏向分度盘的右边，接下来应进行的操作是A．
    A．增加适量氯化钠固体  B．减少适量氯化钠固体  C．减少砝码的质量．
    （3）下列实验操作中会导致氯化钠溶液溶质质量分数偏低的是ABD．
    A．操作中砝码和氯化钠左右盘放错  B．溶解食盐的烧杯用水洗涤后未干燥就使用
    C．加水溶解过程中有少量水溅出    D．量取水的操作中仰视量筒凹液面最低处读数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．推理是学习科学的重要方法，但盲目类推又可能得出错误结论．以下类推正确的是（　　）
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