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5.化学用语填空:
(1)保持氢气化学性质的粒子H2(2)构成氯化钾的粒子K+Cl-
(3)空气中含量最多的气体N2(4)氧化镁中氧元素的化合价Mg$\stackrel{-2}{O}$;.

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:(1)保持氢气化学性质的粒子是氢分子,其化学式为:H2
(2)构成氯化钾的粒子是钾离子和氯离子,其符号分别为:K+Cl-
(3)空气中含量最多的气体是氮气,其化学式为:N2
(4)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氧化镁中氧元素的化合价,故可表示为:Mg$\stackrel{-2}{O}$;
故答案为:(1)H2 (2)K+Cl-(3)N2 (4)Mg$\stackrel{-2}{O}$;

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.小周同学用塑料瓶、导管、铁钉、弹簧夹、胶水等制作了如图所示的简易电解水装置,进行家庭小实验.请根据要求回答下列问题:
(1)闭合开关S未观察到有明显现象,是因为他未在水中加入A(填字母)来增强水的导电性.
A.氢氧化钠    B.二氧化锰    C.二氧化碳
(2)改进实验后,观察到A、B瓶内的现象是产生气泡,瓶中液面下降,A瓶收集的气体的体积约为B瓶气体体积的一半.C瓶中的液面上升(或逐渐上升)
(3)A瓶中气体的检验方法是:打开弹簧夹,将带火星的木条靠近管口,木条复燃.
(4)该实验证明了水是由氢元素和氧元素组成的.写出水通电分解的文字表达式:水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.科学家们为了形象、直观、简便地表示原子的内部结构,设计了原子结构示意图.下列是质子数个数为1-14的原子结构示意图:
图中小圈表示原子核,圈内数字表示核内的质子数,弧线表示电子层,弧线上的数字表示该层电子数.
(1)请画出质子数个数为9的元素原子结构示意图,化学反应中该原子比较容易得到(填“得到”或“失去”)电子变成离子.
(2)原子核内质子数为8的元素形成单质的化学式为O2
(3)表示的是Al3+(填离子符号);
(4)从上表中的信息分析,你能获得的规律有随着原子序数的增加,元素原子的最外层电子数逐渐增加(合理均可)(写一条).
(5)根据元素原子结构示意图,不能直接获得的信息是②⑤(填编号).
①核电荷数   ②相对原子质量   ③电子层数   ④最外层电子数  ⑤中子数.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.用所学的化学知识解答下列问题.
(1)物质是由分子、原子和离子构成的.如氧气是由大量的氧分子 聚集而成的.
(2)图l是某微粒结构示意图,图2是几种元素在元素周期表中的部分信息.
若图l表示原子,则X=10. 若图l表示带一个单位正电荷的微粒,结合图2信息写出该微粒符号Na+

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列叙述正确的是(  )
A.氧气应用于焊接或切割金属,体现了氧气的可燃性
B.鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水
C.硫在氧气中燃烧的现象是发出明亮的蓝紫色火焰,生成二氧化硫
D.实验室用高锰酸钾制取氧气,实验结束后,应先将导管从水槽中移出,再熄灭酒精灯

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列物质在氧气中燃烧能产生大量白烟的是(  )
A.B.C.氢气D.红磷

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列说法中正确的是(  )
A.红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾
B.硫在氧气中燃烧后生成有刺激性气味的气体二氧化硫
C.铁丝在空气中燃烧时,火星四射,生成黑色固体
D.木炭在氧气中燃烧发出白光

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.下列化学方程式中分别有以下错误中的一种,请将相应序号填在题号后的横线内.
A.不符合反应客观事实          B 缺少反应条件
C.不符合质量守恒定律          D 缺少或用错↑或↓符号
(1)4P+5O2═2P2O5B   (2)S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2↑D
(3)H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$H2OC   (4)Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$MgO2A
(5)2KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2↑B  (6)2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2+O2D.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.如图是取大小形状相同的Mg、Zn、Fe、Cu四种金属与相同浓度的稀盐酸反应状况的示意图.仔细观察并结合所学的知识回答下列问题:
(1)不能与稀盐酸反应的金属是铜.
(2)图中显示有三种金属能与稀盐酸反应,其共同的反应现象是有气泡产生,其中反应速率最快的是镁,请写出它与盐酸反应的化学方程式是Mg+2HCl═MgCl2+H2↑.
(3)通过以上实验(或图示)说明,Zn和Cu的金属活动性强弱是锌大于铜.
(4)某兴趣小组的同学为了探究哪些因素可以影响金属与酸溶液反应的速率设计并进行了如下实验:
序号实验过程实验现象
1锌粉和铁粉分别与10%盐酸反应锌粉产生气体的速率快
2铁粉和铁片分别与10%盐酸反应铁粉产生气体的速率快
3铁片分别与5%和10%盐酸反应10%盐酸产生气体的速率快
通过上述实验,小组同学得出了影响金属与酸溶液反应的速率的因素有很多,请你写出其中的一种金属的性质或种类.此外同学们提出影响金属与酸溶液反应的速率的因素还可能有温度,温度越高,反应速率越快(填“快”或“慢”).

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