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小强同学在家里做了如图所示的小实验:
(1)(Ⅰ)中观察到的主要现象是鸡蛋壳表面有气泡产生,蜡烛火焰熄灭.由此得出有关CO2的化学性质是
 

(2)当蜡烛熄灭后,在玻璃杯口迅速盖-块蘸有石灰水的玻璃片(见Ⅱ).观察到的现象是玻璃片上附着一层白膜,写出该反应的化学方程式
 

根据Ⅱ中实验,
 
(填“能”或“不能”)正确证明蜡烛中含有碳元素,原因是
 
考点:二氧化碳的化学性质,酸的化学性质,质量守恒定律及其应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:实验性简答题
分析:(1)根据二氧化碳的性质分析;
(2)依据碳酸盐和酸反应能生成二氧化碳,生成的二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊进行判断,并书写方程式;根据元素在化学反应前后的质量不变分析使石灰水变浑浊的来源;
解答:解:
(1)鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙,可以与盐酸反应生成二氧化碳气体,而二氧化碳的密度比空气大,二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧,随着反应的进行,二氧化碳逐渐增多,淹没蜡烛,会看到蜡烛熄灭;因此二氧化碳可以用于灭火;
(2)鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙,可以与盐酸反应生成二氧化碳气体,生成的二氧化碳气体能和澄清石灰水反应生成不溶于水的白色固体碳酸钙而使溶液变浑浊;反应的化学方程式为:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;根据质量守恒定律中化学反应前后元素的种类不变,蜡烛燃烧会产生二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,但鸡蛋壳反应也会产生二氧化碳,故无法确定二氧化碳的来源.
答案:
(1)不支持燃烧          
(2)CO2+Ca(0H)2═CaCO3↓+H2O    不能     二氧化碳中也含有碳元素
点评:本题考查了碳酸盐与酸的反应生成的二氧化碳的有关性质、化学方程式的书写及质量是定律的运用,这些重点内容要熟练掌握并灵活应用.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图表示的是中学化学中常见物质间的转化关系,请写出符合对应转化关系的化学方程式.
 
 
 

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某工厂排放的废液中含有少陵的硫酸和硫酸铜,小军同学取适量废液放入盛有一定量锌粉的烧杯中,搅拌,待充分反应后过滤,得少量滤渣和滤液,关于该实验,下列说法不正确的是(  )
A、若所得滤液的颜色为蓝色,则滤液中的溶质一定有三种
B、实验所得滤液中一定含有硫酸锌
C、滤渣中一定含有铜
D、发生的反应类型为置换反应和复分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

溶液是生活中常见的物质,硝酸钾的溶解度如表所示,依据相关信息回答问题:
温度10℃20℃30℃40℃50℃60℃70℃
溶解度21g32g46g64g86g110g138g
(1)硝酸钾溶液中的溶质是
 

(2)现有A、B、C、D四个烧杯中分别盛有50g水,在40℃时,向四个烧杯中分别加入55g、43g、32g、16g硝酸钾,充分溶解后,如图所示

 
(填字母)烧杯中盛的一定是饱和溶液.
②使B烧杯的溶液升温至50℃时,溶液的质量为
 
g.
③采用一种方法使A中的固体恰好溶解,对于最终四个烧杯中的溶液说法不正确的是
 
(填序号).
A.溶剂质量可能相等           B.烧杯A中的溶质质量分数可能最大
C.溶质质量分数可能有相等的    D.溶质质量可能相等.

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科目:初中化学 来源: 题型:

不能由电解水实验得出的结论是(  )
A、该反应是分解反应
B、水通电后生成氢气和氧气
C、水是由氢气和氧气组成的
D、每个分子都是由两个氢原子和一个氧原子构成的

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某兴趣兴趣小组的同学为探究金属的活动性,以及铜锈蚀的条件进行了以下系列实验,仔细分析后回答下列问题:

(1)实验一:小明按如图1所示以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断锌、铝、铁的活动性强弱,有同学认为不够合理,理由是
 
.铝与稀盐酸刚接触时反应缓慢,一段时间后剧烈,产生气泡速率随着加快,其原因可能是
 

(2)实验二:为探究铁、铜、银三种金属活动性的顺序,小红提出按图2进行两步实验,即可证明三种金属活动性顺序.你认为其方案可行吗?
 
(填“可行”或“不可行”).
a.试管①中现象是
 

b.试管②中发生反应的化学方程式为
 

(3)实验三:常温下,铜发生锈蚀其原理是2Cu+H2O+CO2+
 
═Cu2(OH)2CO3

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“水循环”和“碳循环”是自然界存在的两大重要循环.请回答下列有关问题:
(1)从分子、原子及元素的角度看,地球表面的“水循环”主要是由
 
的运动引起的,自然界“碳循环”中的“碳”是指
 

(2)水和CO2参加植物光合作用的化学方程式为:6CO2+6H2O
 叶绿素 
.
光照
6O2+X,则X的化学式
 

(3)科学家发现用二氧化钛(TiO2)作催化剂,利用太阳能产生的激光可以使水分解得到氢气.太阳光分解水时,实现了从
 
能转化电能,该反应的化学方程式为
 

(4)①自然界产生CO2的途径有
 
(任写一点);
②任何物质都有两面性,CO2对人类的正面影响是促进植物光合作用等,不利影响有
 
(任写一点);
③“低碳”是一种生活理念,也是一种生活态度.请写出一条你能做到的符合“低碳”生活的方式或途径
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

不能用于鉴别CO2和O2的方法是(  )
A、分别插入带火星的木条
B、分别观察颜色和闻气体
C、分别通入澄清石灰水
D、分别通入紫色石蕊试液

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下水道堵塞是日常生活中经常遇到的问题,市售“管道通”可使堵塞的管道畅通无阻.小明同学从超市购买到一种“管道通”,打开包装后发现里面有灰色和白色粉末各一袋,商品的部分标签如图1.
为了搞清这种“管道通”的工作原理,小明进行了实验探究:
实验一:鉴别A、B粉末的成分
 操作 现象 结论
 取少量灰色粉末A于试管中,加少量水,振荡无明显现象,粉末不溶解 A是铝粉
 
 取少量灰色粉末B于试管中,加少量水,振荡
 粉末溶解,
 
 B是氢氧化钠
实验二:探究管道疏通的原理
小明找来如图2所示的玻璃弯管模拟家庭下水管,并用动物脂肪和毛发堵在弯道处,按照使用说明依次加入铝粉、氢氧化钠和水.并用胶塞堵住弯管上口,观察到的实验现象是:两种粉末逐渐溶解,并产生大量气体,放出热量,堵塞物变软并被气体赶出,落入废液杯中.
【查阅资料】
(1)铝与氢氧化钠溶液反应,化学方程式为2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2
(2)偏铝酸钠(NaAlO2)是一种盐,易溶于水,水溶液显碱性.通过实验和查阅资料,小明对这类“管道通”的使用提出建议:“使用时要避免明火并开窗通风”,请用化学方程式说明他提出该建议的依据
 

实验三:为了证明废液中是否含有氢氧化钠,做了如下实验
 操作 现象 结论
 取少量废液于试管中,加入酚酞 溶液变红 废液中有氢氧化钠剩余
你认为这种方法
 
(填“正确”或“不正确”),理由是
 

【拓展延伸】
考虑到NaOH固体在空气中潮解并吸收
 
而变质,小明对商品中NaOH的有效成分产生了疑问,于是做了如下实验:取少量样品溶解,向其中滴加CaCl2溶液,发现有沉淀生成,于是断定该商品已变质.有同学提出这个是要不足以证明NaOH已变质,认为沉淀不一定是 还可能是微溶于水的氢氧化钙为了进一步证明,需要继续进行的操作是
 

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