[题目]从铁粉.氧化铜.稀盐酸.氢氧化钠.氯化钡.氯化铁和硫酸钠等固体或溶液中.按条件选择反应物书写化学方程式.(1)有氢气生成的置换反应 .(2)有水生成的非中和反应 .(3)验证硫酸根离子的反应 .(4)有红褐色沉淀生成的反应 . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】从铁粉、氧化铜、稀盐酸、氢氧化钠、氯化钡、氯化铁和硫酸钠等固体或溶液中，按条件选择反应物书写化学方程式。

（1）有氢气生成的置换反应_____。

（2）有水生成的非中和反应____。

（3）验证硫酸根离子的反应____。

（4）有红褐色沉淀生成的反应_____。

【答案】

【解析】

（1）有氢气生成的置换反应为铁粉与稀盐酸的反应，铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，反应的化学方程式为。

（2）有水生成的非中和反应为氧化铜与稀盐酸的反应，氧化铜与稀盐酸反应生成氯化铜和水，反应的化学方程式为。

（3）利用钡离子与硫酸根反应生成硫酸钡白色沉淀来验证硫酸根离子，氯化钡与硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠，反应的化学方程式为。

（4）氢氧化铁是红褐色沉淀，氯化铁和氢氧化钠反应生成氢氧化铁沉淀和氯化钠，反应的化学方程式为。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】有一包白色固体样品，可能含有 NaOH、Na2CO3、K2SO4、BaCl2中的一种或几种，为确定其组成，进行如下实验：

步骤 I：取少量样品于烧杯中，加足量水，充分搅拌，静置，有固体剩余。

步骤 II：取步骤 I 所得上层清液于试管中，滴入几滴酚酞溶液，溶液变红色；再滴入过量稀盐酸，无气泡产生，红色逐渐褪去，得到无色溶液。

步骤 III：取步骤 II 所得溶液于试管中，滴入过量 Ba(NO3)2溶液，无明显现象。

根据上述实验，回答下列问题：

（1）步骤 II 中溶液的红色褪去，发生反应的化学方程式是____________。

（2）取少量步骤 I 所得固体于试管中，滴加过量的稀盐酸，若固体不溶解，则样品中一定含有的是_____。

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【题目】人类的日常生活和工农业生产离不开水。请回答：

(1)在污水处理厂中，生活污水中的难溶物，可以通过_______方法除去；

(2)某地下水中含有较多可溶性钙、镁化合物，该水属于______(填“软水”或“硬水”)；

(3)地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少，爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于节约用水的是_____。

A 公共场所不用随手关水龙头

B不间断放水刷牙

C 洗完菜的水用来浇花

(4)用如图所示装置进行电解水的实验，a、b 两玻璃管中中收集到的气体质量比为_____，该实验证明水是由______组成的。

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【题目】下列有关化学用语表示正确的是（　　）

A.2个氧原子：O2B.钠原子结构示意图：

C.2个铁离子：2Fe2+D.硫酸铝中硫元素的化合价：

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【题目】氯化钙应用广泛，以石灰石（杂质主要是Fe2O3、MgSO4）为原料生产CaCl2，的流程如下：

（1）氧化铁和盐酸反应的化学方程式为_____

（2）滤液1中的溶质有HCl、FeCl3、MgSO4和_____

（3）写出滤液1中加入BaCl2发生的化学反应方程式：_____

（4）滤液2中加入Ca（OH）2可以除去HCl、MgCl2和_____

（5）滤液3呈碱性，为使溶液pH降低，可加入适量的_____

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】某兴趣小组同学设计了如图流程对铜矿冶炼铜时得到的一种黑色固体进行探究。

(1)分离出白色沉淀的操作I的名称是_____。

(2)红色固体为单质，无色气体能使澄清石灰水变浑浊，则反应①的的化学方程式为_____。

(3)反应②的化学方程式为_____。

(4)反应③恰好完全反应，则溶液A中的溶质为_____（填化学式）。

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【题目】疫情期间宅出“面点热”，发酵粉一时成为很多网友热议的话题，很多人在假期迷上了做包子、油条、手撕面包等面食，根据发酵粉（含碳酸氢钠和有机酸等）可与面粉、水混合直接制作发面食品的事实，说明碳酸氢钠能与酸反应。碳酸氢钠的俗称叫_______。发酵粉的主要成分中含有碳酸氢钠，某化学兴趣小组的同学对碳酸氢钠的性质进行了探究。

Ⅰ．定性探究

一.探究碳酸氢钠的热稳定性

（查阅资料]碳酸氢钠受热容易分解，生成水、一种气体和一种常见的固体物质。

（实验1）取一定质量的碳酸氢钠放到铜片上加热，如图所示。

（1）加热一段时间后，观察到烧杯内壁有水珠。

（2）充分加热后，将烧杯迅速倒转过来，倒入适量的澄清石灰水，振荡，观察到石灰水变浑浊，说明该气体是_______。

（3）欲通过进一步的实验探究来确定充分加热后的固体产物的成分。

①可能是Na2CO3②可能是NaOH ③可能是_______

（实验2）

实验操作	实验现象	实验结论
A．将该固体溶于蒸馏水配制成溶液，取少量溶液于试管中，滴加足量稀盐酸	有气体产生	假设_______（填序号）不成立
B．另取少量溶液于试管中，滴加足量的氯化钡溶液	_______	固体产物中有Na2CO3
C．取上述B步骤静置后所得上层清液，滴入少量_______溶液	无明显现象	假设①成立

（实验结论）NaHCO3受热分解的化学方程式为_______。

（延伸拓展）实验室有两瓶失去标签的固体药品，已知它们是碳酸钠和碳酸氢钠，为了鉴别碳酸钠和碳酸氢钠两种白色固体，设计了不同的方法做了以下实验，如下图所示：

（1）图I、II、Ⅲ、IV所示实验方案中，能够达到实验目的的是（填装置序号）_______。

（2）实验IV在试管B中装入的固体最好是_______。

Ⅱ．定量探究

为测定某发酵粉中碳酸氢钠的质量分数（杂质不与酸反应），按如图组装仪器（装置气密性良好），取50g样品放入锥形瓶中，计了如下实验，其主要实验步骤如下：

正确的顺序是________（填序号，可重复选择）

a 称量干燥管内碱石灰（氧化钙和氢氧化钠固体的混合物）的质量

b 关闭塞b，打开活塞a，从导管A处缓缓鼓入一定量的空气；

c 关闭活塞a，打开活塞b，加入足量稀盐酸溶液，直至锥形瓶内不再产生气泡；

（1）装置甲的作用是_______，装置乙的作用是_______；

（2）请利用图中相关数据计算样品中碳酸氢钠的质量分数________（写出计算过程）。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】化学兴趣小组对某品牌牙膏中的摩擦剂成分及其含量进行以下探究：

（查得资料）

（1）该牙膏摩擦剂由碳酸钙、氢氧化铝组成；牙膏中其它成分遇到盐酸时无气体产生。

（2）饱和碳酸氢钠溶液不吸收二氧化碳。

（3）碱石灰的主要成分为氧化钙和氢氧化钠。

（设计实验）小组同学设计了如图所示装置（图中夹持仪器略去）测定牙膏样品中碳酸钙的含量。

依据图示回答下列问题：

（1）B装置使用分液漏斗的优点是_____。

（2）A中氢氧化钠溶液的作用是_____。

（3）C中观察到有沉淀产生，反应的化学方程式为_____。

（4）实验过程中需持续缓缓通入空气，其作用有_____。

（解释与结论）将C中产生沉淀通过_____、洗涤、干燥、称量，通过计算求得牙膏样品中碳酸钙的含量。

（反思与评价）

反思实验过程，小刚同学提出应采取必要措施，提高测定准确度。他提出的下列各项措施中，不能提高测定准确度的是_____（填字母序号）。

a 在加入盐酸之前，排净装置内的CO2气体

b 放慢滴加盐酸的速度

c 在A﹣B之间增添盛有浓硫酸的洗气装置

d 在B﹣C之间增添盛有饱和碳酸氢钠溶液的洗气装置

（拓展延伸）小亮同学为确定A中溶质成分，进行了如表所示实验：

实验操作	实验现象	实验结论
（1）、取少量滤液于试管中，加入足量____	产生白色沉淀	溶质主要成分为Na2CO3和NaOH
（2）、过滤，取少量滤液加入	_____	溶质主要成分为Na2CO3和NaOH

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】为探究过氧化氢的分解反应，同学们进行了以下实验。

（查阅资料）过氧化氢分解放热。当氧气低于一定浓度时，可燃物无法燃烧。

（进行实验）

初步探究：探究影响过氧化氢分解速率的因素

序号	烧杯1	烧杯2	烧杯3	烧杯4
实验操作
实验现象	立即冒大量气泡，烧杯内有少量白雾出现。	5分钟后，有比较大量的气泡冒出。	立即冒大量气泡，烧杯内有白雾。	立即冒大量气泡，烧杯内有大量白雾。