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2.实验室中验证氧气的性质,进行了如下实验:
①将硫粉点燃伸入氧气集气瓶,燃烧的现象是发出明亮的蓝紫色火焰,产生有刺激性气味的气体,放出大量的热;
②将红热的铁丝伸入氧气集气瓶中,燃烧的方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
③将灼热的铜丝(表面已变黑)伸入CO气体中(如图),发生的化学反应的方程式为CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2,产生的现象是黑色变成红色;
④以上的化学反应都可以称为氧化反应,理由是物质与氧发生了反应,而上述①和②的反应也可以称为化合反应(填写反应基本类型)反应.

分析 根据物质的性质分析反应的现象,写出反应的化学方程式,根据反应的特点分析反应的类型等.

解答 解:①将硫粉点燃伸入氧气集气瓶,燃烧的现象是:发出明亮的蓝紫色火焰,产生有刺激性气味的气体,放出大量的热;
②将红热的铁丝伸入氧气集气瓶中,铁燃烧生成了四氧化三铁,燃烧的方程式为:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
③将灼热的铜丝(表面已变黑)伸入CO气体中,一氧化碳将氧化铜还原为成了铜,同时生成了二氧化碳,发生的化学反应的方程式为:CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2,产生的现象是:黑色变成红色;
④以上的化学反应都可以称为氧化反应,理由是物质与氧发生了反应,而上述①和②的反应都是由由两种物质生成了一种物质,也可以称为化合反应.
故答为:①:发出明亮的蓝紫色火焰,产生有刺激性气味的气体,放出大量的热;②3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4;③CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2,黑色变成红色;④物质与氧发生了反应,化合反应.

点评 本题的难度不大了解常见物质的性质是解答本题的基础

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列化学方程式与对应反应类型均正确的是(  )
 化学方程式反应类型
AH2O $\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$H2+O2分解反应
BCaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$ CaO+CO2化合反应
CC+2CuO $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2置换反应
D2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$ 2H2O+O2分解反应
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.以下化学符号含义不正确的是(  )
A.
含义:+2价钡元素
B.
含义:二个氢原子
C.
含义:二个氮分子
D.
含义:两个铁元素

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.食品包装盒中的吸氧剂常温下可与氧气反应而延长食品保质期,其主要成分是(  )
A.生石灰粉B.铁粉C.炭粉D.硫粉

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17.下图是表示气体分子的示意图,图中“●”表示甲元素原子,“○”表示乙元素原子,图示中甲元素以游离态存在的是(  )
A.B.C.D.

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7.梧州市某中学化学兴趣小组同学对化学史非常感兴趣,在看到法拉第所写的《蜡烛的故事》后,参照法拉第在书中提出的问题,对蜡烛进行了深入的系列研究.
【问题一】为什么蜡烛燃烧可以看到火焰而有些物质燃烧看不到火焰?
对照木炭、铁丝、氢气、甲烷等物质燃烧的现象,并查阅辞典中“焰”的字义后,大家一致认为蜡烛燃烧能看到的火焰的原因是石蜡的蒸气在燃烧.
【问题二】为什么蜡烛燃烧的火焰总是竖直向上的拉长水滴状(如图1)?
小吴同学经过思考,给出的合理解释是燃烧产生大量的热,使石蜡蒸气密度减小、上浮,再上浮过程中燃烧形成这一现象.
【问题三】蜡烛燃烧的火焰中那层温度最高?
按照法拉第书中的提示,小周同学拿一张滤纸水平切入火焰中部,1-2秒后移出来,大家将看到滤纸上呈现的烧灼碳化痕迹最接近下列中的D(如图2,填序号)图.法拉第这样的操作手法既解决了问题也体现了科学家的智慧.

【问题四】蜡烛火焰中心处导出的气体可以燃烧,他的成分是什么?
小吴猜想:可能是蜡烛不完全燃烧生成的CO;
小周猜想:可能是蜡烛受热产生的石蜡蒸气;
你的猜想:可能是蜡烛不完全燃烧生成的CO和石蜡蒸气.
为验证猜想,同学们用冷的湿毛巾包裹住一根较长的导管,导管的一端插入蜡烛火焰的中心以导出气体,导管的另一端做点火试验.
(1)如果观察到玻璃导管中没有明显现象,导管口有蓝色火焰现象,说明小吴的猜想是正确的.
(2)如果观察到玻璃导管中有凝固的石蜡,导管口没有明显现象,说明小周的猜想是正确的.
(3)如果观察到玻璃导管中有凝固的石蜡,导管口有蓝色火焰现象,说明你的猜想是正确的.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.化学用语是一套国际通用的符号,是我们表达化学意义的工具.
(1)正确运用化学用语是学好化学的基础,请用化学符号完成下列.
铝元素1个氢原子2个铜离子3个甲烷分子化合价为+2价的镁元素
(2)化学方程式是用化学式表示化学反应的式子,它清楚地表示了化学反应“质”和“量”
的关系.请根据要求,完成下列:
①实验室制取氢气的化学方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
②酒精燃烧的化学方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
③煤矿内甲烷爆炸的化学方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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11.下列反应属于化合反应的是(  )
A.2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2B.C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2
C.CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2OD.2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O

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12.某物质在空气中完全燃烧生成CO2和H2O的质量比为11:9,则该物质的化学式可能是(  )
A.COB.C2H5OHC.C4H2D.CH4

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