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写出下列物质的名称或化学式:
名  称
 
 氢氧化钙
 
 二氧化硅
化学式 FeSO4
 
 Na2CO3
 
考点:化学式的书写及意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:化合物化学式的书写一般规律:先读后写,后读先写;金属在前,非金属在后;氧化物中氧在后,原子个数不能漏,正负化合价代数和为零.根据化合物化学式的读法(一般是从右向左读)进行分析解答即可.
解答:解:FeSO4中铁元素显+2价,其化学式读作硫酸亚铁.
氢氧化钙中钙元素显+2价,氢氧根显-1价,其化学式为:Ca(OH)2
Na2CO3读作碳酸钠.
二氧化硅中硅元素显+4价,氧元素显-2价,其化学式为:SiO2
故答案为:硫酸亚铁;Ca(OH)2;碳酸钠;SiO2
点评:本题难度不大,掌握化合物化学式的书写方法、读法是正确解答此类题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

用如图装置测定某铁的氧化物中铁元素和氧元素的质量比,记录如下:

①装铁的氧化物的硬质玻璃管的质量为20g.
②硬质玻璃管与铁的氧化物的质量共为23.6g.
③广口瓶与澄清石灰水的质量共重686g.
④通入CO并加热至铁的氧化物全部转变为铁后,再称盛石灰水的广口瓶,其质量为688.2g.
根据以上实验记录,计算此实验中生成二氧化碳的质量为
 
.铁的氧化物中铁元素和氧元素的质量比为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学小组用一定量AgNO3和Cu(NO32,混合溶液进行了如图实验,对溶液A和固体B的成分进行了分析和实验探究.
[提出问题]溶液A中的溶质可能有那些?
[做出猜想]
甲同学:只有Zn(NO32
乙同学:Zn(NO32、AgNO3
丙同学:Zn(NO32、Cu(NO32 
丁同学:Zn(NO32、AgNO3、Cu(NO32
[表达交流]写出丁同学猜想的理由
 

[反思评价]请你评价乙同学的猜想
 

[提出问题]固体B中的成分是什么?
[实验探究]
实验步骤现     象有关反应的化学方程式
取少量固体B,滴加
 
有气泡产生
 
在得出固体B的成分后,也确定了溶液A溶质的成分为(化学式)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为A,B,C三种固体物质的溶解度曲线图.
(1)M点表示
 

(2)在t1时,三种物质的溶解度由小到大的排列顺序是
 

(3)在t3时,用等质量的水配制的三种物质的饱和溶液,若降温到t1,有晶体析出的是
 
,析出较多的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

从C、H、O、N、S 这几种元素中,选择合适的元素组成化学式填入下面的空格中:
(1)造成煤气中毒的气体:
 

(2)污染空气且易形成酸雨的气体是
 

(3)用粮食酿造的,被称为“绿色能源”的一种液体是
 

(4)植物进行光合作用所需要的气体
 

(5)空气中含量最多的气体是
 
                   
(6)密度最小的气体是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有如图结构示意图:

其中属于原子的是
 
;属于阳离子的是
 
;属于阴离子的是
 
;属于同一元素的
 
.(填序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

2010年12月1日,第六届中国人居环境高峰论坛在杭州隆重举行,会议呼吁环保进城镇、进社区.请根据图回答:
(1)在物质分类中空气属于
 

(2)在空气的成分中,不仅可以用于制造化肥,而且还可以做保护气的是
 
;能供给人类呼吸的是
 
;上述“温室气体”是指
 

(3)稀有气体可以做焊接金属的保护气,是利用了稀有气体的
 
;用氦气填充探空气球是利用了氦气的
 
的性质.
(4)洁净的空气对于人类非常重要.下列做法有利于保护大气的是(填序号)
 
. ①使用清洁能源 ②工业废气处理达标后排放 ③积极植树造林.

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科目:初中化学 来源: 题型:

按要求回答有关问题:
(1)水在通电时发生电解,其反应表达式为
 
,属于
 
反应(填“分解”或“化合”),在该实验中,正极产生的气体检验方法是
 

(2)细铁丝在纯氧气中燃烧,其反应表达式为
 
,属于
 
反应(填“分解”或“化合”),在实验可以看到剧烈燃烧,
 
,放热,并生成黑色固体.

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出硫在氧气中燃烧生成二氧化硫的化学方程式,计算硫、氧气、二氧化硫之间的质量比为
 
,那么,3.2克硫在足量的氧气中完全燃烧,可生成
 
克二氧化硫.

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