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    【题目】锅炉烧煤时用鼓风机将煤粉吹起，形成沸腾状燃烧。其目的是( )

    A．可以使煤成为绿色燃料

    B．可以减少有害气体的产生（如二氧化硫等）

    C．可以降低煤的着火点

    D．能增加与氧气的接触面积，能使煤充分燃烧

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：燃烧需要同时满足三个条件：一是要有可燃物，二是可燃物要与氧气接触，三是温度要达到可燃物的着火点；以上三个条件都能满足时，可燃物才能发生燃烧，且可燃物与氧气接触越充分，燃烧越完全、越剧烈。锅炉烧煤时用鼓风机将煤粉吹起，形成沸腾状燃烧目的就是增加与氧气的接触面积，能使煤充分燃烧。故选D。

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    A．N2O4 B．NO2 C．N2O D．CH4

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    A．只要可燃物和氧气接触，一定会燃烧

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    D．炒菜的油锅着火，可以用扇子扇风灭火

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    A．甲＞乙＞丙 B．甲＞丙＞乙 C．丙＞乙＞甲 D．丙＞甲＞乙

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    【题目】下列关于溶液的说法，正确的是

    A. 溶液都是无色透明的 B. 面粉与水混合可形成溶液

    C. 饱和溶液不能再溶解任何物质 D. 硝酸铵溶解在水中，溶液温度会降低

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】张宁和刘明同学学习完酸、碱、盐后发现：碱溶液能使酚酞溶液变红，Na2CO3溶液也能使酚酞溶液变红。通过学习知道，碱溶液使酚酞溶液变红，是因为碱在水中离解出OH-，那么Na2CO3溶液中究竟是哪种粒子使酚酞溶液变红呢？请你帮助他俩完成实验探究。

    【提出问题】Na2CO3属于 （填“酸”、“碱”、“盐”），为什么能使酚酞溶液变红？

    【进行猜想】

    （1）Na+使酚酞溶液变红。

    （2）水分子使酚酞溶液变红。

    （3） 使酚酞溶液变红。

    【设计实验】

    （1）实验Ⅰ的目的是为了验证猜想 不成立。

    （2）刘明同学认为实验Ⅱ没必要做，他的理由是 。

    （3）实验Ⅲ滴入Na2CO3溶液，振荡，酚酞试液变 红。向变红后的溶液中滴加CaCl2溶液至过量，振荡，出现的现象是 ，反应的化学方程式是 。（提示：CaCl2溶液呈中性）

    （4）由实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出猜想（3）正确。张宁对此结论有些质疑，于是他查阅资料。

    【查阅资料】Na2CO3溶液中，CO2-3和H2O发生如下反应： CO2-3+H2O=====HCO-3+OH-

    【得出结论】Na2CO3溶液中使酚酞溶液变红的粒子是 。

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    【题目】如图所示为实验室常见气体制备，净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器）．某学校两个化学实验探究小组的同学欲用他们完成各自的探究实验．

    （1）第一组的同学以石灰水和稀盐酸为原料，在实验室中制备、收集干燥纯净的二氧化碳气体，按照要求设计实验装置、连接仪器，并检验装置的气密性．（提示：挥发出的少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收）．

    ①所选仪器的连接顺序为 → → → （填写仪器序号字母）．

    ②若将二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水的pH将 （填“增大”“减小”“不变”之一）．

    （2）第二组的同学以过氧化氢溶液为原料（MnO2为催化剂）制备氧气，并对某种塑料的组成元素进行分析探究（资料显示该塑料只含C，H，O三种元素），所选仪器按“A→B1→E→B2→D→碱石灰干燥管”的顺序连接，（B1，B2为浓硫酸洗气瓶），实验前检验装置气密性．使该塑料试样碎屑在纯氧气中充分燃烧，观察现象，收集有关实验数据（假设发生的化学反应都充分反应），试回答下列问题：

    ①仪器A中所发生反应的化学方程式为： ；

    ②仪器E的玻璃管中放入的塑料试样碎屑质量为mg，塑料试样充分燃烧后，测得仪器D质量增加ag，则mg该塑料试样中含碳元素的质量为 g（计算结果可为分数形式）．

    ③若装置中没有连接仪器B1，这样测算出的该塑料试样中氢元素的质量与实际值比较将 （填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）．

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