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【题目】NaCl 配制100g溶质的质量分数为0.9%的生理盐水。

(1)需要NaCl的质量为________ g

(2)溶解用到的玻璃仪器有________

(3)如果配制后溶液中溶质的质量分数低于0.9%,你认为可能的原因是______(填序号)

①用量筒量取水时俯视读数

②配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗

③盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗

【答案】0.9 烧杯、玻璃棒 ②③

【解析】

(1)需要NaCl的质量为:100g× 0.9%=0.9g

(2)溶解用到的玻璃仪器有:烧杯、玻璃棒;

(3)如果配制后溶液中溶质的质量分数低于0.9%,原因是溶质的质量偏少或溶剂的量偏多。

①用量筒量取水时俯视读数,读数偏大,水的实际量偏少,导致溶质的质量分数偏大;

②配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗,导致水的量偏多,导致溶质的质量分数偏小;

③盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗,导致水的量偏多,导致溶质的质量分数偏小。故选②③。

练习册系列答案
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【题目】天然气属于化石燃料,在有石油的地方, 一般都有天然气存在。天然气主要是由碳和氢组成的气态碳氢化合物,其主要成分是CH4

1)石油、天然气属于___________(填不可)再生资源。

2)点燃CH4之前应_______________8gCH4完全燃烧消耗32gO2,生成agCO218g H2O,a=_______________g

3)将石油加热炼制,利用石油中各成分的_______________不同,将它们分离,可得到汽油、柴油等产品。

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【题目】某同学进行中和反应实验:取适量氢氧化钠溶液于烧杯中,滴加几滴紫色石蕊溶液,然后逐渐滴入稀硫酸,测得溶液的pH及颜色变化情况如下表。

滴入稀硫酸的体积/mL

0

1

2

3

4

5

6

7

pH

13.0

12.8

12.5

12.2

7.0

2.0

1.7

1.6

溶液颜色

蓝色

紫色

红色

1)从上表中获得的信息有:紫色石蕊溶液遇碱变蓝色,遇酸变红色。请再写出2点。______________ ____________

2)当加入7 mL稀硫酸时,溶液中溶质除硫酸外还有___________

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【题目】铝、铜、铁是我们生活中常见的金属。请回答下列问题:

1)铝是地壳中含量最高的_____(填“金属”或“非金属”)元素。铝制品要比铁更耐腐蚀的原因是_____

2)下列生活用品中,主要利用金属的导热性的是_____(填序号)

A 铁制炒菜锅 B 铜制电缆 C 铝制易拉罐 D 不锈钢餐刀

3)工业上切割铁板时用硫酸铜溶液在铁板上画线可留下红色的印迹。请写出其反应的化学方程式为_____

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【题目】推理是学习化学的重要方法,但盲目类推又可能得出错误结论。以下类推正确的是

A.在同一化合物中,金属元素显正价,所以非金属元素一定显负价

B.MnO2H2O2分解反应中作为催化剂,反应前后质量不变,则化学反应前后质量不变的物质一定是催化剂

C.含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2,所以燃烧生成CO2的物质中一定含碳元素

D.原子核是由质子和中子构成,则所有的原子核中都含有质子和中子

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【题目】屠呦呦因发现青蒿素而荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖。青蒿素的化学式为C12H22O5,它是一种治疗疟疾的特效药。下列关于青蒿素的说法不正确的是

A.青蒿素是由分子构成的

B.青蒿素由碳氢氧三种元素组成

C.一个青蒿素分子中含有39个原子

D.青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比为12225

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【题目】推理是学习化学的一种重要方法,但推理必须科学、严谨。下列推理正确的是(  )

A.分解反应的特征是一变多”, 故分解反应的反应物一定是化合物

B.木炭在氧气中能燃烧,所以氧具有可燃性

C.原子核是由质子和中子构成的,故所有原子核中都一定含有质子和中子

D.催化剂在反应前后质量不变,因此反应前后质量不变的物质一定是催化剂

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【题目】推理是化学学习中常用的思维方法。以下四个推断中正确的是(  )

A.氧气和臭氧都是氧元素组成的单质,所以不同的物质可能由同种元素组成

B.二氧化锰是加快过氧化氢分解的催化剂,所以催化剂是加快化学反应速率的物质

C.因为蜡烛燃烧生成CO2H2O ,所以蜡烛的组成里一定含有CHO元素

D.煤充分燃烧后,煤灰的质量小于煤的质量,所以该反应不符合质量守恒定律

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】要善于从化学的视角认识世界。对下列事实的解释错误的是()

选项

事实

解释

A

墙内开花墙外香

分子在不断运动

B

50mL水和50mL酒精混合后体积少于100mL

分子之间有间隔

C

水蒸发变成水蒸气

分子大小发生改变

D

氧气的化学性质比较活泼,氮气的化学性质不活泼

不同分子性质不同

A.AB.BC.CD.D

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