精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
5.如图A-F是初中化学常见的物质,其中A为红色固体化合物,E为黑色粉末单质,B、C、D均为无色气体,F为石灰石的主要成分,请根据如图回答下列问题:.

(1)写出下列物质的化学式:BCO,DCO2
(2)反应①的化学方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)反应③的化学方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

分析 根据A~F是初中化学常见的物质,F为石灰石的主要成分,所以F是碳酸钙,气体D和碳酸钙可以相互转化,所以D是二氧化碳,A为红色固体化合物,E为黑色固体单质,B、C、D均为无色气体,A和B反应会生成E和二氧化碳,所以A是氧化铁,B是一氧化碳,E是铁,一氧化碳和C反应会生成二氧化碳,所以C是氧气,然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可.

解答 解:(1)A~F是初中化学常见的物质,F为石灰石的主要成分,所以F是碳酸钙,气体D和碳酸钙可以相互转化,所以D是二氧化碳,A为红色固体化合物,E为黑色固体单质,B、C、D均为无色气体,A和B反应会生成E和二氧化碳,所以A是氧化铁,B是一氧化碳,E是铁,一氧化碳和C反应会生成二氧化碳,所以C是氧气,经过验证,推导正确,所以B是CO,D是CO2
(2)反应①是一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳,化学方程式为:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)反应③是二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,化学方程式为:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
故答案为:(1)CO,CO2
(2)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

点评 在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.“H7 N9”流感早期的冶疗可有达菲做早期的冶疗,莽草酸(化学式:C7H10O5)是制取抗“H7N9”流感药物“达菲”的原料.请回答:
(1)莽草酸(C7H10O5)分子中原子个数比为7:10:5.
(2)莽草酸(C7H10O5)中碳元素与氧元素的质量比为21:20.(列式计算)
(3)莽草酸(C7H10O5)的相对分子质量为174.(列式计算)
(4)莽草酸(C7H10O5)中氧元素的质量分数为46.0%.(列式计算)
(5)87克莽草酸(C7H10O5)中含有克氧元素40?(列式计算)
(6)克莽草酸(C7H10O5)中含有80克氧元素174?(列式计算)
(7)对1岁以上的儿童推荐按照下列“体重-剂量表服用“达菲”:
体重小于等于15千克15~23千克23~40千克大于40千克
每次用量30mg45mg60mg60mg
假如患病儿童的体重是35千克,在治疗过程中,需每天服用“达菲”胶囊(每颗胶囊含“达菲”40mg)2次,一个疗程5天,那么该患儿一个疗程共需服用8颗.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.碳与碳的化合物在工农业生产及日常生活中有广泛的用途.

(1)图1是碳原子结构示意图,碳原子的质子数是6,碳元素在元素周期表中位于第2周期.
(2)图2是木炭还原氧化铜的实验,大试管中的反应体现了碳的还原性,其反应的化学方程式是:C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(3)二氧化碳能参与光合作用完成大气中的“碳循环”,但是大气中二氧化碳的含量不断上升,会使全球变暖,从而导致温室效应.蔬菜大棚用作气体肥料的二氧化碳,可用多种方法制得,例如可以用稀硫酸与碳酸钠(Na2CO3)反应制得,反应后生成硫酸钠、水和二氧化碳,这一反应的化学方程式是:Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+CO2↑+H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.推理时学习化学的常见方法,以下推理合理的是(  )
A.二氧化锰是氯酸钾分解反应的催化剂,任何分解反应都可用二氧化锰做催化剂
B.金刚石和石墨都是碳的单质,金刚石很硬,故石墨也很硬
C.高锰酸钾受热分解可以产生氧气,所以能分解产生氧气的物质一定含有氧元素
D.氧化物中一定含有氧元素,含有氧元素的物质一定是氧化物

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.如图为实验室制取二氧化碳的实验装置图,请回答下列问题:
(1)写出有标号的仪器的名称:a长颈漏斗b集气瓶.
(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)收集二氧化碳不能(“能”或“不能”)排水法,其原因是二氧化碳能溶于水.
(4)证明集气瓶中充满二氧化碳的方法是把燃烧的木条放在集气瓶口,如果燃烧的木条熄灭,说明已经收集满.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.如图是铁丝在在氧气中燃烧的实验,请回答下列问题:
(1)集气瓶底铺上一层细砂,其作用是防止生成物落下来炸裂集气瓶.
(2)该反应的化学方程式为:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.在配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液时,以下操作会导致所配溶液的浓度偏低的是(  )
A.用量筒量取90mL水B.称取5g含杂质的氯化钠
C.搅拌后玻璃棒上有液体残留D.量筒中的水未完全倒入烧杯中

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下面和空气混合后不可能发生爆炸的是(  )
A.面粉B.天然气C.氮气D.汽油

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.如表是某城市某日空气质量报告:
污染指数首要污染物空气质量级别空气质量状况
    55    S02
某研究性学习小组对表中首要污染物S02:导致酸雨的成因进行探究.
(提示:S02:是一种无色、有刺激性气味的有毒气体,易溶于水,具有与C02相似的化学性质)
【探究实验】实验一:用如图1所示装置进行实验.

(1)A装置的作用是干燥 SO2气体.
(2)实验过程中,B装置内石蕊试纸的颜色没有发生变化,C装置内湿润的蓝色石蕊试纸变红色,说明SO2与水反应生成一种酸.
(3)D装置的作用是吸收SO2,防止污染空气,发生反应的化学方程式是SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O.
实验二:往盛有水的烧杯中通人SO2气体,测所得溶液的pH< 7(填“>”“=”或“<”),然后每隔l小时测定其pH,发现pH逐渐变小,直至恒定,说明烧杯中溶液被空气中的氧气氧化最终生成H2SO4
【查阅资料】SO2形成酸雨的另一途径:S02与空气中的02在飘尘的作用下反应生成SO3
(飘尘的质量和性质在反应前后不发生变化),SO3溶于降水生成H2SO4.在此过程中飘尘作催化剂.
【探究结论】SO2与空气中的氧气、水反应生成硫酸而形成酸雨.该市可能易出现酸雨.
【模拟实验】(1)由于食醋和酸雨的酸度(pH)差不多,
因此酸雨对大理石的作用可以通过大理石碎片放在醋中来模拟.当把2.0g大理石碎片放在醋中一整夜后,取出固体干燥称重,其质量可能是(醋酸钙易溶于水)A.
A.小于2.0gB.正好2.0g   C.大于2.0g
(2)这组学生还做了另一个实验,即将大理石碎片放在蒸馏水中过夜,
其实验的目的是作对照,证明对大理石起腐蚀作用的是醋酸而不是水
【知识联想】SO2具有与CO2相似的化学性质,
根据图2给出的SO2及其化合物问的相互转化关系回答:
X的化学式是H2SO3
写出X与NaOH反应的化学方程H2SO3+2NaOH═Na2SO3+2H2O.

查看答案和解析>>

同步练习册答案