常温下没有氧气存在时,铁与水几乎不反应,但高温下,铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体。小明很好奇,设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物。
(1)试管尾部放一团湿棉花的目的是_______________。
(2)探究生成的气体是什么?
用燃着的木条靠近肥皂泡,有爆鸣声,稍后有肥皂泡飘到空中。 说明生成的气体是______________。
(3)探究试管中剩余固体成分是什么?
【查阅资料】(1)金属氧化物能和酸反应且生成物能溶于水 (2)信息如表格
常见铁的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
颜色、状态 | 黑色粉末 | 红棕色粉末 | 黑色晶体 |
能否被磁铁吸引 | 否 | 否 | 能 |
【初步验证】试管中剩余固体为黑色,能全部被磁铁吸引。
【猜想与假设】猜想一:剩余固体是Fe与Fe3O4;猜想二:剩余固体是_____________。
【实验探究】
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
猜想二正确 |
【实验结论】铁和水蒸气反应的化学方程式为___________________________________。
【反思与交流】该黑色固体不可能是Fe2O3,理由是_______________________________。
科目:初中化学 来源: 题型:
茗茗在家用25℃的水溶解一定量的蔗糖,充分搅拌后发现杯底还有部分蔗糖没有溶解,然后她又用火将其加热至50℃,发现蔗糖全部溶解了,判断在加热前后,以下各量没有发生改变的是( )
| A. | 蔗糖的溶解度 | B. | 溶液的质量 | C. | 溶剂的质量 | D. | 溶质的质量分数 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室用一氧化碳还原氧化铁的原理:
早在春秋战国时期,我国就开始生产和使用铁器。
工业上炼铁的原理是利用一氧化碳和氧化铁的反应。
某化学兴趣小组利用下图装置进行实验探究,
请按要求填空:
(1)A处发生反应现象 ,及化学方程式是 。
(2)B处发生反应现象 ,及化学方程式是 。
(3)C处点燃酒精灯的目的是 。
C处发生反应化学方程式是 。
(4)实验开始时要先通入CO,其目的是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
有三瓶无色、无味的气体x、y、z,它们分别是甲烷、氢气、一氧化碳中的一种,分别点燃三种气体,用干燥的冷烧杯罩在火焰上方,只有y和z火焰上方的烧杯内壁有水滴出现,燃烧后分别向烧杯中注入澄清的石灰水,振荡,只有x和y的烧杯内石灰水变浑浊。则x、y、z分别是( )
A.CH4 H2 CO B.CH4 CO H2 C.CO CH4 H2 D.H2 CH4 CO
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科目:初中化学 来源: 题型:
由于碳元素的存在,让我们的世界绚丽多彩.在日常生活中,我们每一个人都应该传播“低碳”理念,倡导“低碳”生活,请按下列要求填空.
(1)天然气主要成分燃烧的化学方程式 ________________ .
(2)家用饮水机是利用活性炭的 作用除去饮用水中的部分杂质.
(3)人类向空气中排放大量的二氧化碳气体会导致大气产生 效应.
(4)有二氧化碳生成的置换反应 ___________________
(5)有二氧化碳参加的化合反应__________________________________________
(6)人体可直接利用的糖类﹣﹣葡萄糖,其化学式为C6H12O6,其相对分子质量为
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科目:初中化学 来源: 题型:
为了防止铁制品受腐蚀,下列采取的措施中错误的是( )
A.保持铁制品表面的洁净和干燥
B.在铁制品表面涂上油
C.在铁制品表面镀上金属锌
D.把铁制品浸在水里使它与空气隔绝
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科目:初中化学 来源: 题型:
茗茗向100g质量分别为10%的硫酸溶液中,加入80g质量分数为62.5%的硫酸,完全溶解后,所得到的溶液中溶质质量分数为( )
A.60% B.80% C.33.3% D.40%
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列说法不正确的是( )
| A. | 干冰可用于人工降雨 |
| B. | 将煤隔绝空气加强热发生了物理变化 |
| C. | 将锌做成锌片是用了锌的延展性 |
| D. | 所有的溶液都是混合物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
初中化学实验中,有许多涉及操作上“先”与“后”的问题,如果把“先”与“后”顺序颠倒,就会影响实验效果或导致事故发生.请将下列操作中的“先”补充完整.
(1)用排水法收集气体完毕,在熄灭酒精灯前应该先 ;
(2)点燃可燃性气体前应该先 ;
(3)实验室制取气体时,在向装置中装入药品前应该先 .
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