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利用工业煤制乙二醇(重要的化工原料),因具有低成本、低能耗、低排放等特点而具有非常广阔的前景,该制备过程如图1所示.回答下列问题:
(1)“造气”过程的微观示意图如图2,则制备合成气的化学方程式为
 

(2)合成气冶炼钢铁.写出合成气中的氧化物与Fe2O3反应的化学方程式:
 

(3)合成气可以合成不同的物质.仅用合成气为原料不可能得到的物质是
 
.(填序号)
 A.草酸(HOOCCOOH)  B.甲醇(CH3OH) C.尿素[CO(NH22]
(4)若将一定质量的碳粉和氧化铜在密闭容器中加强热,充分反应后,测得剩余固体的质量是原来固体粉末的78%,且仅产生无毒的气体,则剩余固体中的成分是
 
.(填序号)
 A.铜 B.铜和碳粉 C.铜和氧化铜 D.铜,氧化铜,碳粉.
考点:物质的相互转化和制备,铁的冶炼,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:物质的制备
分析:(1)利用图示中相关的物质的结构判断其化学式并书写出相关的方程式.
(2)由于合成气是氢气与一氧化碳均具有还原性都能置换出氧化铁中的铁.
(3)依据质量守衡定律的应用解答此题.
(4)利用元素守恒的思想和差量法思想来分析解答,一定抓住固体质量减轻的质量就是生成的二氧化碳的质量这一突破口.
解答:解:
(1)由图示可知反应前是水的分子与碳原子反应后是一氧化碳的分子与氢气分子,由于反应是在高温下进行,此时反应物水为蒸汽,所以生成气体不加气体符号,反应的化学方程式为:C+H2O
 高温 
.
 
CO+H2
(2)氢气与一氧化碳均具有还原性都能置换出氧化铁中的铁,同时生成水和二氧化碳,反应的化学方程式为:3H2+Fe2O3
 高温 
.
 
 2Fe+3H2O (或 3CO+Fe2O3
 高温 
.
 
2Fe+3CO2 ).
(3)由质量守恒定律可知化学反应前后元素的种类不变,可知反应前元素有三种即碳氢氧,反应后不会出现氮元素,所以尿素不可能产生.
(4)根据题意所剩固体物质的质量是原混合物质量的78%,则固体质量减轻22%,减轻的质量即为生成的二氧化碳的质量,设原固体混合物质量为1g,则生成的二氧化碳的质量为0.22g,根据氧原子守恒,二氧化碳中氧元素的质量为:0.22g×
32
44
×100%=0.16g,故氧化铜的质量为1g-0.06g=0.94g,氧化铜中氧元素的质量为:0.94g×
16
80
×100%=0.188g,0.188g>0.16g,说明氧化铜没有完全分解,故选C.
故答案为:
(1)C+H2O
 高温 
.
 
CO+H2
(2)3H2+Fe2O3
 高温 
.
 
 2Fe+3H2O (或 3CO+Fe2O3
 高温 
.
 
2Fe+3CO2
(3)C
(4)C
点评:此题是对具体的能源利用的考查,解题的关键是发现并找到题目与所学信息的结合点,难度不大知识基础,但开放性较强.
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科目:初中化学 来源: 题型:

根据你的生活知识判断下面那种做法正确(  )
A、在煤炉上放一壶水来防止煤气中毒
B、图书馆资料着火时,立刻用泡沫灭火器灭火
C、厨房里天然气泄露了立刻打开排气扇排气
D、先把木桩表面稍烤焦再埋入地下

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科目:初中化学 来源: 题型:

黑木耳是一种营养丰富的食用菌,含有人体必需的钙、铁、胡萝卜素、维生素等营养物质,经常食用可补充人体对铁等微量元素的需求.其中营养成分的具体含量如资料卡片所示.请根据资料回答下列问题:
(1)黑木耳中所含的铁是指
 
(填字母序号).
A.分子     B.原子     C.元素
(2)硫酸亚铁(FeSO4)是常见补铁类保健品中的有效成分之一,铁元素的质量分数为
 
(计算结果保留至0.1%).
(3)与100g黑木耳中的铁元素质量相等的硫酸亚铁的质量为
 
mg.

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科目:初中化学 来源: 题型:

a、b、c三种物质在水中的溶解度曲线如图所示,下列有关叙述错误的是(  )
A、c物质属于易溶性物质
B、20℃时,将10gb溶解在100g水中得110g不饱和溶液
C、20℃时,a物质在水中的溶解度是10g
D、降温50℃时a和b的两杯饱和溶液至20℃析出a一定比b多

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科目:初中化学 来源: 题型:

某实验小组对“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠(Na2O2)颗粒的装置”感到非常好奇,设计实验进行探究.
【提出问题】过氧化钠是否为一种制氧剂?与人呼出的哪种气体发生反应?
【查阅资料】①人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等.
②CO2+2NaOH  Na2CO3+H2O.
【提出猜想】过氧化钠与人呼出的N2或CO2或水蒸气反应并生成氧气.
【进行实验】
实验Ⅰ:验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气.
(1)实验操作如图Ⅰ所示.
(2)实验现象及结论:观察到
 
现象,判断过氧化钠与氮气没有发生反应.
实验Ⅱ:验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气.
(1)同学们在老师的指导下设计了图Ⅱ所示装置.其中A装置的作用是
 
,发生的变化是
 
变化.

(2)实验现象及结论:带火星的木条复燃;过氧化钠与水蒸气发生反应并生成氧气.请你写出该反应的化学方程式
 

实验Ⅲ:验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气.
(1)同学们在老师的指导下设计了图Ⅲ所示装置.
(2)实验记录
实验操作主要实验现象实验结论及解释
检查装置的气密性.
向装置中加入药品.
/装置的气密性良好.
打开分液漏斗活塞,向A装置中缓慢加入稀盐酸.A装置中观察到的现象有
 
C装置作用是
 
一段时间后用带火星的木条在D内进行检验.带火星的木条复燃.过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气.
【实验反思】
(1)根据实验Ⅱ和Ⅲ,过氧化钠与二氧化碳或水蒸气反应后,除了生成氧气外,还产生了另一种物质,该物质属于
 
(填“单质”或“化合物”).
(2)某同学对实验Ⅲ的设计提出疑问:该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应,你认为他的理由是
 

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为了研究质量守恒定律,设计了如图“白磷燃烧前后质量测定”的实验,请分析有关问题.
(1)装置:锥形瓶的底部铺有一层细沙,其作用是
 

(2)燃烧前称量,锥形瓶的总质量为28.3g,则如图托盘天平中游码的读数为
 
g.
(3)白磷燃烧:白磷燃烧过程中看到的现象是
 

(4)燃烧后称量:发现托盘天平指针偏向右边,造成这种现象的原因可能是
 
(只写一条).
(5)反思:白磷燃烧
 
(填“遵守”或“不遵守”)质量守恒定律,理由是
 

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有关水电解(如图所示)实验的下列叙述中,不正确的是(  )
A、试管D中的气体是氢气
B、A为电源的正极
C、该实验证明水由氢气和氧气组成
D、试管C中的气体可以使带火星的木条复燃

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图a是两种元素在元素周期表中的信息,图b是氟元素的原子结构示意图.下列说法正确的是(  )
A、图a方框右上角横线上应填写NA
B、氯元素属于金属元素
C、图b方框横线上的数字是8
D、11号元素与氟元素形成化合物的化学式是NaF

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科目:初中化学 来源: 题型:

在用红磷探究质量守恒定律的实验中,晓涵同学将橡皮塞上的细玻璃管下端放到酒精灯火焰上灼烧至红热后,迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧,并引燃红磷,实验过程如图所示.请回答:

(1)装置:锥形瓶的底部铺有一层细沙,其作用是
 

(2)红磷燃烧的化学方程式是
 

(3)实验观察到A、C中气球的大小不同,解释产生此现象的原因是
 

(4)将C装置再次放到天平上称量,天平仍然平衡,红磷燃烧
 
(填“遵守”或“不遵守”)质量守恒定律.用微粒的观点解释其守恒的原因是
 

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