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【题目】实验室部分仪器或装置如图所示,请回答下列问题:

(一)气体制取:

(1)写出图中标号仪器的名称:①__________________________

(2)若用高锰酸钾制取干燥的氧气,制取装置的组合____________,装置中缺少的是____。写出该反应的符号表达式___________________________________

(3)用C装置收集氧气的依据是____________________________,用该装置收集氧气时,验满的方法是__________________________

(4)在实验室里制取二氧化碳,反应的符号表达式是_____________________

可采用的常规发生装置是_______,也可选用F装置,优点是_______________

(二)验证二氧化碳的性质

利用下图装置,验证CO2的性质。回答下列问题:

(5)甲中的现象是__________________________

(6)乙中反应的符号表达式是__________________________

(7)丙中蜡烛由下而上依次熄灭,此现象证明二氧化碳通常不能燃烧,也不能支持燃烧。还能说明二氧化碳具有__________________________的性质。

【答案】长颈漏斗 水槽 AC 棉花 KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 氧气密度比空气大 将带火星的木条置于瓶口 CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2 B 控制反应的发生和停止 纸花变成红色 CO2+Ca(OH)2→CaCO3+H2O 密度比空气大

【解析】

(1)仪器①的名称为长颈漏斗;仪器②的名称为水槽;

(2)高锰酸钾制取氧气需要进行加热,故发生装置为A,氧气密度大于空气,制取干燥的氧气用向上排空气法,故收集装置选C,故制取装置的组合为AC;为防止高锰酸钾进入导管,需要在试管口放一团棉花;该反应的符号表达式为KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

(3)氧气密度大于空气,可用向上排空气法进行收集;用该装置收集氧气时,验满的方法是将带火星的木条置于瓶口,若复燃则集满;

(4)实验室里利用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳,反应的符号表达式为CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2;该反应无需加热,故发生装置为B;也可选用F装置,优点是控制反应的发生和停止;

(5)二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸可使紫色石蕊试液变红,故甲中的现象是纸花变成红色;

(6)二氧化碳能和澄清石灰水反应生成碳酸钙和水,反应的符号表达式为CO2+Ca(OH)2→CaCO3+H2O;

(7)丙中蜡烛由下而上依次熄灭,此现象说明二氧化碳具有密度大于空气的性质。

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【题目】构建和谐社会,建设社会主义新农村的目标之一是让农民饮用清洁的自来水.自来水消毒过程中常会发生甲、乙化学反应,其反应的微观过程可用如图表示:

表示氯原子,表示氧原子,表示氢原子)

①从图中可以看出化学变化的实质是

②乙图发生反应的基本反应类型是

生活中常用 方法鉴别硬水和软水,生活中通常采用 的方法降低水的硬度.

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【题目】请回答下列有关问题:

(1)标号仪器的名称:①___________,②___________

(2)实验室选高锰酸钾并用A、D装置制取O2,反应的符号表达式是________ ,该装置的不足之处是_________;当观察到______时,说明气体已集满。

(3)实验室可用氯化铵固体和氢氧化钙固体混合加热制取氨气,应选择发生装置为_____(填序号),氨气具有刺激性气味,密度小于空气,极易溶于水,若选用E装置收集氨气,其缺陷是______________

(4)实验室制取CO2可以选择发生装置B和收集装置____(选填序号),验证CO2已集满的方法是_________,若将发生装置由B改为F,其优点是______

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【题目】下图是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题。

(1)写出指定仪器的名称:①_______

(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取较纯净的氧气装置组合是____,符号表达式为_____________

(3)写出实验室用高锰酸钾制取氧气的符号表达式是____________________,如果用A作为发生装置,则需改进的是__________________;当选用E装置收集完气体后,测得其纯度明显偏低,原因可能是_______(填序号)

A.高锰酸钾中混入了二氧化锰 B.收集前,集气瓶中未注满水

C.收集后,集气瓶中仍有少量水 D.未见气泡连续均匀冒出时就开始收集

(4)硫化氢(H2S)气体是一种无色有臭鸡蛋气味的气体,密度比空气大,易溶于水,实验室中可以用固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸在常温下反应制取,实验室制取硫化氢气体选用的发生装置为_______(填字母编号)如果用F图所示装置收集硫化氢气体,气体应从______(“a”“b”)端管口通入。

(5)2017年江苏省中学化学创新实验调演中,李彬老师设计了氢氧焰的实验,装置如下图所示:

利用氢气与氧气的发生装置制取并储存纯净的气体于气球中。A瓶中硫酸铜溶液的作用是_________B瓶中产生氢气,通过玻璃活塞K1K2分别有序控制氧气和氢气的流量,先后进行如下操作:①关闭K2,打开K1,通入氧气,将带火星的木条置于三通管口处,观察到___________,说明氧气具有助燃性。将燃着的木条移开,管口处无火焰。

②关闭K1,打开K2,通入氢气,将燃着的木条置于三通管口处,管口处有火焰。移去燃着的木条,氢气安静地燃烧,说明氢气具有可燃性。把铁片放在火焰上一段时间,铁片呈红热状。打开K1,通入氧气,铁片迅速熔断被切割,由此得出的结沦是_______________________________

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【题目】下列有关计算及结果,不正确的是

A. 氢氧化镁(Mg(OH)2)的相对分子质量=24 +(16+1)×2 = 58

B. 硫酸铜[CuSO4]中各元素的质量比为铜∶硫∶氧 = 2∶1∶2

C. 尿素(CO(NH2)2)中各元素的原子数目比为碳:氧:氮:氢=1∶1∶1∶4

D. 氢氧化钠(NaOH)中氧元素的质量分数=

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【题目】下图是实验室制取二氧化碳并验证二氧化碳性质的装置图:

(1)实验室制备二氧化碳的反应化学式表达式为____。图甲中仪器①名称是____。如果用图乙装置收集二氧化碳,应该将导管a与____(填序号)导管连接。如果用乙装置检验二氧化碳,需要在集气瓶中装入部分____溶液,将二氧化碳从____导管通入,反应的化学式表达式为____

(2)如果用甲装置制取氧气,反应的化学式表达式为____。为获得平稳的氧气流,可将其中仪器①换成____

(3)用软塑料瓶丙收集满一瓶二氧化碳,倒入图中所示体积的水,盖紧瓶盖,振荡后会观察到____。取出瓶中部分液体装于试管中,滴加几滴石蕊试液,石蕊试液变成____色。

(4)已知相同条件下气体的密度与其相对分子质量成正比,根据图丁中的现象,可以推测气球中的气体不可能是____

A.氢气 B.氧气 C. 空气 D.二氧化硫

(5)图戊中向烧杯中倾倒二氧化碳,看到的现象是____,说明二氧化碳具有的化学性质是____

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【题目】下列化学用语的使用及其表示的意义,均正确的是

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B. 氯化亚铁的化学式为FeCl3

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【题目】以下是某化学反应的微观示意图(分别表示不同元素的原子),下列对图示反应的理解中,正确的是

A. 反应物和生成物中共含有三种元素

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