【题目】实验室里，用如下图所示装置还原氧化铁的过程中，可能生成四氧化三铁、氧化亚铁或铁等固体物质。关于该实验，下列说法不正确的是
A．实验开始时，应该先点燃酒精灯，一段时间后再通入一氧化碳
B．实验过程中，试管中澄清的石灰水变浑浊，证明该反应有二氧化碳生成
C．实验结束后，玻璃管中红色的氧化铁粉末变成黑色，该产物不一定是铁
D．该反应中，一氧化碳转化为无毒无害的二氧化碳，故不需要尾气处理装置
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某化学课堂上同学们进行酸、碱、盐知识的探究，请你参与其中并认真填写空格．
【学生实验】将二氧化碳分别通入石灰水和氢氧化钠溶液中，观察到前者变浑浊，后者无明显现象．
【学生板演】澄清石灰水变浑浊的原理________________（用化学方程式表示）。
【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，两者是否发生了化学反应？
【猜想假设】猜想①：两者发生了化学反应；猜想②：两者没有发生化学反应。
【实验探究】（1）小华设计了如图所示的A、B两个实验．
实验现象：A中软塑料瓶変瘪，B中___________。
（2）小红认为小华的实验是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使容器内压强降低．小明同学却对此提出质疑，他认为小华的实验不严谨，其理由是___________，要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的对比实验是_______________。
(3)小宁设计的是通过检验生成物来验证猜想，请帮她填写实验报告。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
向B实验后的溶液中加入 ______________ | __________________ | 证明了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应 |
【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液反应
【反思拓展】通过此实验探究，我们发现，对于没有明显现象的化学反应，可以从两个不同的角度证明反应的发生，这两个角度是__________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列实验现象的描述正确的是( )
A. 碳在空气中燃烧：发白光，放热，生成一种使澄清石灰水变浑浊的无色气体
B. 将铝片加入到盛有足量的稀硫酸的烧杯中：白色固体表面有气泡，固体减少，放热
C. 将过量盐酸加入到滴有石蕊溶液的氢氧化钠溶液中：溶液由蓝色变为红色
D. 氢气在空气中燃烧：产生蓝色火焰，放热
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】I.用化学用语填写下列空白：
①2个氮分子 ；② 2个氢离子 ；
③2个氢氧根离子 ；④标出氧化铁中铁的化合价
II、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．
(1)将“分子”、“原子”、“元素”填入如图1序号所对应的横线上．
① ；② 。
(2)在铜、氯化钠、水三种物质中，由分子构成的是 （填化学式）。
(3)根据原子结构的相关知识和图2的信息填空：甲图中x= ，该原子所属的元素处于第 周期；
(4)乙图中若Z-Y=9，则该粒子的符号为 ，它与丙粒子构成化合物的化学式为 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】现有某不纯的碳酸钠固体样品，已知其中含有的杂质可能是Na2SO4、CuSO4、NaCl、CaCl2中的一种或几种。为确定其杂质的成分，进行如下实验，出现的现象如图所示（设过程中所有发生的反应都恰好完全进行）。
请你根据实验过程和发生的现象做出分析判断，并填写以下空白：
（1）把气体D通入紫色石蕊溶液中，观察到的现象是_______________________。白色沉淀G的化学式是_____________。
（2）碳酸钠固体样品中一定含有的杂质是___________（写化学式）。
（3）碳酸钠固体样品中一定不含有的杂质是_________（写化学式）。
（4）请写出过程②中发生反应的一个化学方程式_____________________________ 。
（5）碳酸钠固体样品中还不能确定的物质是________________（写化学式），要确定它是否存在，可用溶液A再实验。请简述你的设计方案（说明实验操作步骤、发生的现象及结论）________________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】施用化肥是农业增产的重要手段，下列物质属于氮肥的是（______）
A．K2CO3 B．Ca(H2PO4)2 C．CO(NH2)2 D．_________
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列除去杂质（在括号内）选用的方法（在箭头右侧）正确的是
A．CO2气体（CO）
点燃
B．MnO2固体（KCl）加水过滤
C．CO2气体（HCl）通入NaOH溶液中
D．KCl溶液（K2CO3）加稀H2SO4
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