某兴趣小组利用下图装置.测定某种补钙剂中的含钙量.? ?[查得资料]①该补钙剂的主要成分是碳酸钙.其他成分遇到盐酸时无气体生成且不含钙元素.? ② 二氧化碳通入足量的氢氧化钡溶液中.会生成白色碳酸钡沉淀［Ba(OH)2+CO2 = BaCO3↓+H2O］[测定方法] 通过测定B装置中产生沉淀的质量.以确定碳酸钙的质量分数.进而求� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

某兴趣小组利用下图装置（夹持装置略去），测定某种补钙剂中的含钙量。? ?

【查得资料】
①该补钙剂的主要成分是碳酸钙，其他成分遇到盐酸时无气体生成且不含钙元素。?                               ② 二氧化碳通入足量的氢氧化钡溶液中，会生成白色碳酸钡沉淀［Ba(OH)₂+CO₂ = BaCO₃↓+H₂O］
【测定方法】
通过测定B装置中产生沉淀的质量，以确定碳酸钙的质量分数，进而求出钙元素的质量分数。?
（1）碳酸钙属于________（填“酸”、“碱”或“盐”）。?
【进行实验】
实验过程中，装置气密性良好。取12g该补钙剂样品进行实验。?
（2）观察到：A装置中___                _____，固体逐渐溶解；B装置中产生白色沉淀，实验结束后过滤并称得沉淀质量为19.7g，则该补钙剂中钙元素的质量分数为           %。（结果精确到0.1% ）
（3）从A装置中导出的气体除了二氧化碳和水蒸气外，还含有氯化氢。请写出氢氧化钡溶液与氯化氢气体反应的化学方程式：____                          ____。?
【交流讨论】
通过小组讨论提出改进实验装置的措施：在A、B装置之间增加洗气装置，以除去氯化氢气体。?
（4）经改进后，实验               。?
（5）C装置的作用是____                                         __。

（1）盐；（2）产生大量气泡 33.3；（3）Ba(OH)₂ + 2HCl = BaCl₂ + 2H₂O；
（4）产生的二氧化碳气体没有全部进入B装置被氢氧化钡溶液吸收；（5）防止外界空气中的二氧化碳气体和水蒸气进入B装置，干扰实验测定。

试题分析：由题意得：
（1）碳酸钙有碳酸根离子和钙离子构成，属于盐。
（2）观察到：A装置中产生大量气泡，固体逐渐溶解；B装置中产生白色沉淀，实验结束后过滤并称得沉淀质量为19.7g，则该补钙剂中钙元素的质量分数为33.3%。（结果精确到0.1% ）。
解:设,反应生成的二氧化碳的质量为X
CO₂+ Ba(OH)₂ = BaCO₃↓+ H₂O
44              197
X               19.7g
44：197=X：19.7g
X=4.4g
CaCO₃+2HCl=CaCl₂ + 2H₂O+ CO₂↑
100                     44
Y                       4.4g
100：44=Y：4.4g
Y=10g
10g×（40/100）×100%=4g
（4/12）×100%=33.3%。
（3）从A装置中导出的气体除了二氧化碳和水蒸气外，还含有氯化氢。氢氧化钡溶液与氯化氢气体反应的化学方程式：Ba(OH)₂ + 2HCl = BaCl₂ + 2H₂O。
（4）经改进后，实验产生的二氧化碳气体没有全部进入B装置被氢氧化钡溶液吸收。?
（5）C装置的作用是防止外界空气中的二氧化碳气体和水蒸气进入B装置，干扰实验测定。
点评：本题综合性较强，考查的内容较多，难度较大，解题的关键在于依据物质的流通过程，逐步分析各个不同部位的反应过程，理解不同实验装置的用途及其内部数字变化的意义。

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善于探究问题的小华用下图所示装置进行了多组实验，观察到试管②中先有气泡冒出，一段时间后在导管中形成一段水柱。则试管①中加入的a、b物质不可能为：

A．水和氢氧化钠固体

B．稀硫酸和镁条

C．水和硝酸铵

D．稀盐酸和生石灰

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科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

CO是一种无色、无味、有毒的可燃气体污染物，具有还原性，可用于冶金工业。某兴趣小组为探究其具有还原性，设计了下图所示的实验装置。请回答以下有关问题：

①CO气体能使人中毒，其原因是       ；
②实验开始时，先通入CO一段时间后，再加热，其原因是                   ；
③实验中图B处发生的现象是            。
④该装置中有一个明显的缺陷，请指出改正方法                        。

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科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

当前，一次性筷子、一次性饭盒的安全问题受到社会关注。专家介绍说，正规的一次性筷子所用的原料都是质地较好的木材，不需特殊加工。但是很多小作坊为了降低成本，使用劣质木材，为了使筷子看上去更白、更新，他们常用硫磺熏制漂白，结果造成SO₂严重超标，同时硫磺中含有铅、汞等重金属，也会造成人体铅中毒或汞中毒。
（1）一棵20年的大树仅可加工成一千多双一次性筷子，从珍惜资源和保护环境方面请给大家提一条合理化的建议。
（2）硫磺熏制的一次性筷子用水浸泡可降低SO2的含量，这说明SO2具有的物理性质是，为了研究SO2的性质，某同学做了如右图所示的实验：集气瓶中收集的是SO2，瓶内导管上系着瘪气球，通过胶头滴管向瓶中滴加紫色石蕊试液振荡，发现试液变红、气球膨胀，说明SO2可以跟反应，化学方程式为

（3）在制备一次性筷子的过程中要有“抛光”程序：加入滑石粉和木签一起搅拌，起到干燥、打磨作用，使筷子变得光滑，以免毛刺刺伤人的口腔。已知滑石粉是一种含水的具有层状结构的硅酸盐矿物，其化学式为:Mg3(Si4O10)(OH)2对于复杂的硅酸盐我们可以用氧化物的形式表示，如高岭土Al2(Si2O5)(OH)4可以表示为:Al2O3?2SiO2?2H2O ，则滑石粉用氧化物的表示形式为。

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科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

探究一：工业铁红的主要成分是Fe₂O₃，还含有少量的FeO、Fe₃O₄。某兴趣小组用草酸晶体制取CO，并进行了如下图所示实验。试回答：
【查阅资料】草酸晶体（H₂C₂O₄·3H₂O）在浓H₂SO₄作用下受热分解生成CO₂和CO。

（1）实验前应先         。
（2）进入D中的气体是纯净、干燥的CO，则A中试剂是  、C中的试剂是   （填字母编号）。
a．浓硫酸        b．澄清的石灰水       c．氢氧化钠溶液
（3）F装置的作用是         。
（4）某同学认为图示装置有不足之处，改进的方法是         。

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科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

小明见妈妈买了些取暖袋，他很好奇，打开了一袋，发现里面是黑色的粉末。那么，取暖袋里是什么物质在发生反应、释放热量呢？

【查找资料】
①取暖袋由原料层、明胶层、无纺布袋三部分组成。原料层中的黑色粉末的主要成分是铁粉、活性炭、蛭石、可溶性无机盐、吸水性树脂（含水）。
②蛭石是当今世界首屈一指的保温材料，起保温作用；吸水性树脂可反复释水、吸水，起吸水、保水的作用；二者均不参加反应。
③使用时应注意：不使用产品时请勿拆开密封包装。
【提出猜想】
①可溶性无机盐可能是氯化钠、硫酸钠、碳酸钠中一种或几种。
②取暖袋发热时，可能是铁粉、氧气、无机盐、水、活性炭几种物质间发生了化学反应。
【实验准备】
用NaCl溶液、Na₂SO₄溶液、Na₂CO₃溶液进行如下实验，为确定无机盐的成分提供参考。

	NaCl溶液	Na₂SO₄溶液	Na₂CO₃溶液
加入稀盐酸	无明显变化	无明显变化	现象Ⅰ
加入BaCl₂溶液	无明显变化	产生白色沉淀	产生白色沉淀
加入AgNO₃溶液	产生白色沉淀	溶液略呈浑浊	产生淡黄色沉淀

（1）现象I是。
（2）BaCl₂溶液与Na₂SO₄溶液混合发生复分解反应，则白色沉淀的化学式为。
【实验过程】
分别取没有使用的取暖袋和失效后的取暖袋中的黑色粉末完成以下实验，探究无机盐
的成分及参加反应的物质。

序号	加入试剂及操作	没有使用的暖袋	失效后的暖袋
Ｉ	加入足量水观察	无色溶液，大量固体在烧杯底部	无色溶液，大量固体在烧杯底部
Ⅱ	取Ｉ中上层清液，向其中滴加盐酸	无变化	无变化
Ⅲ	取Ｉ中上层清液，向其中滴加BaCl₂溶液	无变化	无变化
Ⅳ	取Ｉ中上层清液，向其中滴加AgNO₃溶液	白色沉淀	白色沉淀
Ⅴ	另取黑色粉末加入足量盐酸	大量气泡，溶液呈浅绿色	无气泡，溶液呈黄色溶液

（3）实验V中，观察到产生大量气泡和浅绿色溶液的反应的化学方程式是       。
（4）通过上述实验，可以得出以下结论：
①取暖袋中无机盐的成分是       。
②取暖袋发热时，原料层中一定参加反应的物质是       。
（5）利用右图装置，设计实验方案探究氧气是否参加了反应：       ，则氧气参加了反应。

【反思与评价】
（6）小明根据IV中的现象判定无机盐未参加反应。他的结论是否合理，说明理由：。

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科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

小明在书中看到有关金属钠的一段描叙“钠是一种化学性质极活泼的金属，与冷水发生剧烈的化学反应并生成氢氧化钠和氢气”。金属镁是否也有类似的性质？小明进行如下的实验探究：将一表面光亮的镁条放入冷水中并滴入酚酞试液，无变化，将水加热，有气泡产生，溶液变为红色，趁热取出部分溶液，放置在空气中一段时间后，发现溶液的红色褪去了。小明对此现象进行了分析。
（1）溶液变红说明反应后溶液pH 7（选填“＜”、“﹥”或 “＝”）
（2）写出镁与水发生反应的化学方程式
（3）溶液红色褪去的最可能的两点原因是什么？
（4）选择其中的一种原因，设计实验进行验证，并填写下表

实验方法和步骤	实验现象（预期）	分析

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科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

【实验探究】
（1）请你依据下图设计一个酸和碱反应的探究实验：

实验步骤	实验现象	结论
①向烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液，并滴入几滴酚酞试液 ②再用滴管慢慢滴入稀硫酸，并不断搅拌溶液。	①溶液颜色　　　　　　； ②不断搅拌溶液至溶液颜色变成　　　　色。	酸和碱发生了中和反应

（2）为探究上述酸、碱反应后硫酸是否过量，甲、乙、丙三位同学设计了以下方案：

实验方案	实验步骤	实验现象	实验结论
甲同学的方案	取样，滴入适量的氯化钡溶液	出现白色沉淀	硫酸过量
乙同学的方案	取样，滴入几滴无色酚酞溶液	酚酞溶液不变色	酸、碱恰好完全反应
丙同学的方案	取样，滴入几滴紫色石蕊溶液	溶液变红	硫酸过量

【实验评价】
①设计的三个方案中，有一个正确的方案，是　　　（填“甲”、“乙”、“丙”）同学的方案
②请分析另外两个同学方案错误的原因：
一个同学方案错误的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，
另一个同学方案错误的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
【实验反思】探究硫酸和氢氧化钠反应后硫酸是否有剩余，还可选择一种试剂

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科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

某化学兴趣小组选用题16图所示装置，进行CO₂制取和性质实验，请你根据所学知识，依图回答下列问题：

(1)仪器①的名称为
(1)收集少量CO₂气体应选择         (填装置序号)。
(3)若A与D连接，则D中出现的现象是          ，原因是                (用化学方程式表示)。
(4)若A与F连接，则F中低的蜡烛先熄灭，高的蜡烛后熄灭，由此说明了CO₂的性质有
                                    、

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