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    15．下列关于O2和CO2两种物质的说法正确的是（　　）
    A．都含有氧元素B．都是氧化物
    C．都含有氧分子D．一定含有相同数目的氧原子

    分析 A、根据O2和CO2两的化学式的含义进行分析判断．
    B、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物．
    C、根据O2和CO2两种物质的微观构成进行分析判断．
    D、根据1个O2和CO2分子中均含有2个氧原子，但两种物质的质量不一定相等，进行分析判断．

    解答 解：A、O2和CO2中均含有氧元素，故选项说法正确．
    B、O2是由一种元素组成的纯净物，属于单质，故选项说法错误．
    C、O2和CO2两种物质分别是由氧分子、二氧化碳分子构成的，二氧化碳中不含氧分子，故选项说法错误．
    D、1个O2和CO2分子中均含有2个氧原子，但两种物质的质量不一定相等，不一定含有相同数目的氧原子，故选项说法错误．
    故选：A．

    点评 本题难度不大，考查同学们灵活运用化学式的含义与、单质与氧化物的特征等进行分析问题、解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列关于实验现象的描述正确的是（　　）
    A．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁
    B．二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变为蓝色
    C．电解水实验中，正极端与负极端产生的气体体积比约为1：2
    D．氢气在空气中燃烧产生黄色火焰

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．某校科学兴趣小组的同学在阅读资料时发现，18世纪末，法国科学家拉瓦锡曾经做了这样一个实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，生成丁一种气体．同学们对这个实验很感兴趣．
    【问题】红热的铁与水蒸气反应生成的气体是什么？
    【猜想】猜想一：生成的气体可能是氧气．
    猜想二：生成的气体可能是氢气．
    【探究】为验证生成的气体是什么，该组同学在老师的指导下，设计了如图实验装置，并收集反应产生的气体（注：装置中必要的铁架台、铁夹、铁圈、石棉网、加热设备等在图中均已略去）．A试管内装有铁粉，B烧瓶中装有一定量的水，提供反应所需水蒸气．
    （1）该装置中需加热的仪器为AB （填字母）．
    （2）图中C装置在实验中起到了安全瓶的作用．若没有C装置，实验结束时，先熄灭加热设备，再把导管移出水面，这样操作可能会导致水倒流入试管，把试管炸裂．
    （3）该组同学对所收集的气体进一步实验发现：该气体不溶于水，并且能燃烧．请你通过分析反应物的组成，结合实验现象，判断反应生成的气体是氢气．
    （4）该反应在生成气体的同时，还生成了一种黑色粉末状固体，则组成黑色固体的元素应该是Fe、O（填元素符号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．水是生命之源，生活中离不开水．
    （1）如图是某同学自制的简易净水装置，其中石英沙的作用是过滤，起吸附作用的是活性炭；这样净化后的水仍然是混合物．
    （2）地下水硬度过大会影响生产和生活，应软化后使用．检验硬水常用的物质是肥皂水；生活中常用煮沸法将硬水软化．
    （3）家庭净水器可以净化自来水，获得更优质的饮用水．净水器接通电源时，产生的紫外线与自来水中加氯气的目的相同，其作用是杀菌消毒．
    （4）爱护水资源从我做起，下列做法可行的有ABD（填字母序号）．
    A．洗脸、刷牙时随时关闭水龙头
    B．用洗菜、洗衣的水冲厕所、拖地
    C．用洗衣机洗一两件衬衫
    D．用残茶水浇灌某些花卉．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．有三瓶气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，区分它们最简单的方法是（　　）
    A．测定气体的密度
    B．伸入燃着的木条，观察木条燃烧的情况
    C．闻气体的气味
    D．滴入澄清的石灰水，振荡，观察石灰水的变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．写出符合下列要求的化学反应的文字表达式
    ①有二氧化碳生成的化合反应碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳；
    ②以水为反应物的分解反应水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气；
    ③有大量白烟产生的化合反应磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；
    ④有剧烈燃烧、火星四射现象发生的反应铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．在相同条件下，H2S（氢硫酸）的酸性比H2SO3（亚硫酸）的酸性强，H2S（氢硫酸）是H2S（硫化氢）气体的水溶液，H2SO3（亚硫酸）是SO2与水反应后形成的溶液．在室温时，向饱和的H2SO3溶液中通入H2S气体，发生反应如下：2H2S+H2SO3═3S↓+3H2O．以下是向H2SO3溶液通入H2S的体积和溶液pH值关系图，正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．次氯酸钠（NaClO）可用于对流感病人活动过的场所和接触过的物品进行消毒，它与水反应的化学方程式为：NaClO+H2O═NaOH+X，反应生成的X具有较强的杀菌作用，X的化学式为HClO．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．如图所示为实验室中常见的气体制备、干燥、收集和探究物质性质的常用仪器．试根据题目要求，回答下列问题：

    （1）若以过氧化氢溶液和二氧化锰为原料在实验室中制备并收集干燥的氧气．
    ①所选仪器的连接顺序为ADF（填写仪器序号字母）．
    ②生成氧气时，所发生反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    ③A装置中长颈漏斗下端管口插入液面以下的原因是防止生成的气体从长颈漏斗内逸出．
    （2）连接装置B、C可用来验证CO的还原性，装置B中可以看到的现象是黑色粉末变红色，装置C中出现白色沉淀．写出装置C中发生反应的化学方程式是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
    （3）将CO2气体通入装置E中，则装置E中溶液的质量与之前相比会C（填写序号）．
    A．减小      B． 不变      C．增大       D．无法判断．

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