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食物在空气中变质,是因为空气中含有


  1. A.
    二氧化碳
  2. B.
    氮气
  3. C.
    氧气
  4. D.
    水蒸气
C
分析:食物较长时间露置在空气中,食物会和常温下化学性质比较活泼的氧气进行缓慢氧化,缓慢氧化产生热量,极易食物变质.
解答:A、二氧化碳不具有氧气性,不能使食物变质;故A不正确;
B、氮气在常温下化学性质较稳定,常做食物的保护气;故B不正确;
C、常温下氧气的化学性质较活泼,和食物易进行缓慢氧化而导致食物变质;故C正确;
D、水蒸气不具有氧化性,不能使食物变质;故D不正确;
故选C.
点评:此题主要考查氧气的氧化性,也进一步了解空气的主要成分及其性质,题型设计简单却有新意,给学生很多思考的空间.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

2、下列是某同学对一些实验或生活现象的分析,其中分析或结论错误的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

氧化物、酸、碱、盐都是重要的无机化合物.请按要求回答下列一系列相关的问题.
(1)产生下列现象,只和空气中的水蒸气有关的是
 

A.固体烧碱要密封存放
B.生石灰长期在空气中放置会变质
C.浓硫酸露置于空气中会增重、变稀
D.铁制品放在潮湿空气中会生锈
(2)以下是一些食物的近似pH,对于胃酸过多的人比较适宜的食物是
 

选项 A B C D
物质 橘子 泡菜 葡萄 玉米粥
pH 2.9~3.5 3.0~4.0 3.5~4.5 6.8-8.0
(3)根据“性质决定用途,用途体现性质”回答下列问题.
A.稀释浓硫酸时,为什么不可将水倒进浓硫酸里?请简要解释其原因.
B.盐酸等许多酸都能使紫色石蕊试液变红,为什么?
C.写出用稀盐酸除水垢(主要成分是碳酸钙)的化学方程式.
(4)三支试管中分别装有少量白色固体,它们分别是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钙中的一种,只要加入足量的
 
就能将它们一次性鉴别出来;盐酸(分析纯)化学式HCl质量分数36%密度l.18g/cm3
(5)实验操作考试时某同学做了如下两个实验:①氧化铜与稀硫酸反应;②烧碱溶液与酚酞溶液反应.实验结束后,该同学发现废液缸中有蓝色沉淀.请你写出有蓝色沉淀生成的反应的化学方程式是
 

(6)右图是浓盐酸试剂瓶上标签的部分内容.请回答:
A.现要配制9%的稀盐酸120g,需要这种浓盐酸
 
g;
B.浓盐酸使用一段时间后溶质质量分数变小的原因是什么?
C.某固体氢氧化钠在空气中敞口放置一段时间后部分变质,将该固体取10g加入质量分数为9%的盐酸至不再产生气泡为止,共产生气体质量为2.2g,试计算未变质的氢氧化钠的质量为多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

二氧化碳在空气中的含量虽然极少,但也是人类生存不可缺少的物质.请回答:
(1)请说说大气中产生和消耗二氧化碳的主要途径各一条:产生途径
动植物的呼吸
动植物的呼吸
、消耗途径
植物的光合作用
植物的光合作用

(2)请你说出二氧化碳对人类生活、生产有利的一面和有害的一面各一实例:有利的一面
灭火(或做气肥等)
灭火(或做气肥等)
、有害的一面
造成温室效应(或使人窒息死亡)
造成温室效应(或使人窒息死亡)

(3)进入久未开启的菜窖之前,可以先做一个
灯火
灯火
试验,检验菜窖中二氧化碳的含量是否过高.该试验是利用二氧化碳
不燃烧也不支持燃烧
不燃烧也不支持燃烧
的性质.
(4)二氧化碳在空气中含量增加,可导致冰川融化,海平面上升;有些地方炎热得无法居住,土地沙漠化等问题.下列措施中,不能减少大气中二氧化碳含量的是
D
D

A.开发和使用新型能源                   B.大量植树造林,增大绿化面积
C.减少矿物燃料的燃烧                   D.工厂将污水处理达标后排放
(5)生活中常见的下列物质发生的变化与二氧化碳有关的是
A
A

A.石灰浆放置在空气中会变硬             B.铁生锈
C.酥脆的饼干放置在空气中变软           D.夏天食物容易变质.

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科目:初中化学 来源: 题型:

比较、推理是化学学习常用的方法,以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素,其中推理不合理的是(  )

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科目:初中化学 来源:北京模拟题 题型:填空题

空气、水是人类赖以生存的自然资源。
(1)空气中含有氮气、氧气、稀有气体和二氧化碳等,其中氧气与生命息息相关。
①氧气约占空气总体积的____,人类时刻都离不开空气,是因为空气中的氧气能____。
②下列化学变化中,氧气不作为反应物的是____(填字母序号)。
A.天然气燃烧B.食物的腐烂变质C.生石灰在空气中变质D.钢铁生锈
(2)经自来水厂净化处理后的水中仍含有可溶性杂质。实验室将自来水变成纯水的方法是____。

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