方案 | 优点 |
甲组 | 可以用两种方法计算Fe2O3的含量 |
乙组 | 不用加热,节能环保且操作简单,安全系数高 |
分析 (1)①根据一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳进行分析;
②根据氢氧化钠溶液能够较好的吸收二氧化碳进行分析;
③从二氧化碳能被B装置中的溶液完全吸收考虑;
(2)可用过滤的方法得到残渣,然后称量其质量,然后通过计算得到Fe2O3的含量;
(3)根据甲、乙各自的过程对比判断各自的优点.
解答 解:(1)①一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳,化学反应式是:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
②氢氧化钠溶液可以很好的吸收二氧化碳气体,所以要充分吸收反应生成的CO2,装置B中应盛放的试剂是NaOH溶液;
③因二氧化碳已被B装置完全吸收,所以可以通过称量反应前后B装置的总质量,得出反应生成的CO2质量,然后根据化学反应式计算出Fe2O3的含量;
(2)向烧杯中加入过量的稀硫酸充分反应后,我们可以用过滤的方法取出残渣,然后通过称量残渣的质量得出Fe2O3的含量;
(3)通过两组的对比可知,甲组的优点:可以用两种方法计算Fe2O3的含量;乙组的优点:不用加热,节能环保且操作简单,安全系数高.
故答案为:(1)①Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
②NaOH;
③反应前后B装置的总质量;
(2)过滤;
(3)甲组:可以用两种方法计算Fe2O3的含量;
乙组:不用加热,节能环保且操作简单,安全系数高.
点评 本题通过一氧化碳还原氧化铁的实验,考查学生的化学反应式的书写及相关计算和实验的设计,要同学们具有综合的化学知识.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | “酸与碱的化学性质”实验中,将实验废液直接倒入下水道 | |
B. | “溶液的酸碱度”实验中,将pH试纸伸入溶液中测定酸碱度 | |
C. | “二氧化碳的实验室制取与性质”实验中,用浓盐酸代替稀盐酸 | |
D. | “粗盐中难溶性杂质的去除”实验中,当蒸发皿中出现较多固体时停止加热 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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