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【题目】某碳酸钾样品中有少量氯化钾杂质,为测定样品中碳酸钾的含量,同学们进行了如下实验:称取该样品20g完全溶解在100g水中,加入100gCaCl2溶液时恰好完全反应,过滤后得到210g滤液。

请计算:

(1)生成沉淀的质量是__________________________g;

(2)该样品中碳酸钾的质量分数___________;

(3)所得溶液中溶质的质量分数_______________(结果精确到0. 1% )

【答案】10 69% 10.0%

【解析】

根据质量守恒定律,反应前后溶液的差求出沉淀的质量,再用沉淀质量和化学方程式进行相关质量及质量分数的计算。

(1)根据质量守恒定律,生成沉淀的质量

(2)解:设该样品中碳酸钾的质量为X

该样品中碳酸钾的质量分数为:

答:该样品中碳酸钾的质量分数为69%

(3)解:设生成氯化钾的质量为Y

所得溶液中溶质的质量分数为:

答:所得溶液中溶质的质量分数为10.0%

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验小组用燃磷法测定空气中氧气的含量,用氧气传感器测得的密闭容器内氧气浓度的变化如图所示。先点燃红磷,氧气浓度变化如曲线ab,等红磷熄灭后点燃白磷,氧气浓度变化如曲线be。下列有关说法错误的是

A.红磷在空气中燃烧的化学方程式为

B.氧气浓度为5.1%时容器中的气体主要是氮气

C.红磷燃烧消耗氧气的能力大于白磷

D.该实验说明燃磷法不能准确测定空气中氧气的含量

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙、丙、丁均为初中化学常见物质,它们之间的部分转化关系如图所示,关于该转化关系图,下列说法正确的是(

A.如果丙是碳酸钠,乙是氢氧化钠,则甲是硝酸钠

B.若甲、乙、丁都是氧化物,则丙一定是碳酸钙

C.甲、乙、丙、丁之间的转化可以全部通过复分解反应实现

D.若甲、乙、丙、丁均含有同一种元素,且乙可用来灭火,则丙一定是单质碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A、B、C、D、X、Y、Z几种物质都是九年级化学中常见的酸碱盐或氧化物,它们之间有如下转化关系(部分反应条件或产物已略去),已知A、Y、Z都能使石蕊溶液变为蓝色,B、X都能使石蕊溶液变为红色,C是不溶于水的白色固体,可用作补钙剂,B、D都是无色无味的气体。请回答下列问题:

(1)写出B的化学式_____________

(2)写出反应①的化学方程式:____________________________________

(3)如果反应②不是化合反应,则该反应的化学方程式可能是________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A~I均为初中最常见的物质。已知:I俗称小苏打,可以和胃酸的主要成分F发生反应生成氯化钠、AB。常温下,A为无色液体,BC均为气体,D为黑色单质, E为红棕色固体,反应②有气泡产生,反应③有沉淀产生。DEFGH为不同类别的物质。它们之间存在如下关系,“→” 表示在一定条件下能发生转化,“一” 表示在一定条件下能相互反应。

回答下列问题: .

(1)物质CD的化学式是C___________________________D___________________________

(2)写出反应②的化学方程式___________________________

(3)反应①②③均为___________________________反应;

(4)反应①在生产生活中的用途是___________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组利用如图所示装置制取二氧化碳并对其性质进行验证:

1)仪器a的名称:____________ A装置的优点是______________

2)当打开K,反应一段时间后,B处紫色石蕊溶液变成红色,写出B处发生反应的化学方程式:________________C处现象澄清石灰水变浑浊,写出C处发生变化的化学方程式:______________________D烧杯中______(上层下层”)的蜡烛先熄灭,说明二氧化碳具有的性质是_______________________(写两点);二氧化碳灭火的原理是__________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】已知ABCDEFG为初中化学常见的物质。其中AC为组成元素相同的两种无色液态化合物,BG均为黑色固体。它们之间有如图所示的转化关系(部分物质和反应条件已经省略)。请回答下列问题。

(1)写出物质B的化学式:___

(2)写出DF反应的实验现象:___

(3)AC是组成元素相同的无色液体,但是它们的化学性质不同,原因是___

(4)写出C分解生成DE反应的文字表达式:___,其微观实质是___

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学兴趣小组在某地收集到两种岩石样品AB.他们进行了如下实验探究:

1)写出有关物质的化学式:A的主要成分______B的主要成分______X______Y______

2)写出图中下列步骤的化学方程式:②______,⑤______,⑥______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】阅读下面科普短文。

随着国内轿车工业的迅急发展,人们每天坐在汽车里的时间越来越长,而车内的空气质量状况也成为影响健康的重要因素之一。

下图为中国科学院所属理化环境分析研究中心发布的《国内汽车空气质量报告》中的测试结果(选取使用年限不同的50款市场上常见的车型进行检测)。

这份空气质量报告,无疑为我们敲响了警钟。

车内空气污染到底来源于哪里?下表列举了车内空气污染的源头及主要污染物。

主要源头

主要污染物

源头一:车内配件、材料和装饰物

车内本身的各种配件和材料释放的有害气体;买车后进行装饰,装饰物释放的有害气体。

总挥发性有机物( TVOC),包括:甲醛(CH2O)、苯(C6H6)等

源头二:空调系统、死角腐物

空调系统内潮湿阴暗的角落,成为霉菌大量繁殖的温床;车厢角落遗落的食品容易腐烂发霉。

胺、烟碱、霉菌及繁殖产生的霉味气体等

源头三:发动机长时间运转

汽车发动机长时间运转产生的热量会增加车内污染物的挥发,发动机运转中也会产生有害物质。

CO、汽油挥发成分、胺、烟碱等

如何改善车内空气质量呢?下面是一些常见的做法。

① 开窗通风:通常情况下,开窗通风是改善车内空气质量最有效的方法。

② 臭氧消毒:通过臭氧的氧化性可以去除一部分有害气体。

③ 安装车载空气净化器:某品牌空气净化器的工作原理如下图所示,空气通过HEPA过滤材料,清理空气中的尘埃及细小颗粒物,再通过活性炭的协同作用,吸附异味;甲醛在蜂窝状高效催化剂的作用下和氧气反应转化为二氧化碳和水,具有不产生二次污染的优点。

为满足人们对健康生活的追求,提高人们的生活品质,一些新技术、新材料也会不断地优化和使用。

依据文章内容,回答下列问题。

(1)车载空气净化器工作原理图中活性炭主要起过滤和________作用。

(2) 《国内汽车空气质量报告》中的测试结果给我们敲响了警钟,其原因是________

(3)甲醛在蜂窝状高效催化剂的作用下发生反应的化学方程式为_______

(4)下列有关说法中,正确的是_______(填序号)。

A.车内的配件和装饰是车内主要污染源之一

B.车辆越新,TVOC超标越严重

C.臭氧消毒是利用臭氧的物理性质

(5)请你写出一条保持车内空气清洁的方法________

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