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老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体.我们对此气体展开了一系列探究:

(1)猜想:我认为产生的气体能使带火星的木条复燃,我能写出此反应的化学方程式:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,我知道它的反应类型是
分解反应
分解反应

(2)我想制取该气体,发生装置将选取图中的
B
B
(填序号,以下同),收集装置选取
C或E
C或E

(3)如果用如图中的F装置收集该气体,我认为气体应从
a
a
  端(填“a”或“b”)导入.
(4)我猜想无色气体还可能是另外一种气体,检验所得气体的方法是
将气体通入澄清的石灰水,若澄清的石灰水变浑浊,则证明该气体是二氧化碳
将气体通入澄清的石灰水,若澄清的石灰水变浑浊,则证明该气体是二氧化碳
.化学方程式为
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
收集装置可选取上图中的
E
E
〔填序号〕.
(5)实验室用加热高锰酸钾制取氧气,发生装置应选上图中的
A
A
装置.实验前还须在试管口
塞一团棉花
塞一团棉花
,目的是
防止高锰酸钾粉末进入导管
防止高锰酸钾粉末进入导管
.写出该反应的化学反应式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(6)氨气极易溶于水,常温常压下一体积水可溶解700体积的氨气,且氨气的密度比空气小,已知:加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气,请从图中选择发生装置
A
A
,收集装置为
D
D
分析:(1)根据产生的气体能使带火星的木条复燃结合化学方程式的书写分析解答;
(2)根据反应物的状态和反应条件确定发生装置,根据所猜想的气体的性质来确定收集装置;
(3)根据气体的密度确定气体的收集方法,而确定气体的进气口;
(4)根据常见气体的实验室制法,结合(1)中的分析,而确定另外的答案;根据所猜想的气体的性质来确定收集装置;
(5)制气装置的选择是依据反应物的状态与条件完成,使用高锰酸钾制氧气时常塞入棉花以净化产生的氧气;
(6)根据反应物的状态和反应条件确定发生装置,根据所猜想的气体的性质来确定收集装置.
解答:解:(1)产生的气体能使带火星的木条复燃,可知此气体是氧气,反应物是固液,因此是过氧化氢溶液和二氧化锰,反应的化学方程式:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;此反应的反应物是一种,生成物是两种,因此反应属于分解反应.
故答案为:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;分解反应;
(2)过氧化氢溶液和二氧化锰正确氧气属于固液在常温下反应制取气体,因此发生装置选B;氧气的密度比空气大,不易溶于水,可用向上排空气法和排水法收集.
故答案为:B;C或E;
(3)如果用图中的F装置收集该气体,因为氧气的密度比空气大,气体应从a端导入.
故答案为:a;
(4)固液反应制取气体,这种气体还可能是二氧化碳,检验二氧化碳的方法是将气体通入澄清的石灰水,若澄清的石灰水变浑浊,则证明该气体是二氧化碳;该反应化学方程式为 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳的密度比空气,能溶于水,可用向上排空气法收集;
故答案为:将气体通入澄清的石灰水,若澄清的石灰水变浑浊,则证明该气体是二氧化碳;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;E;
(5)加热高锰酸钾制取氧气,是加热固体,发生装置应选A;高锰酸钾制取氧气时常会带入高锰酸钾的固体颗粒,所以选择使用高锰酸钾制氧气时常塞入棉花以净化产生的氧气;该反应的化学方程式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
故答案为:A;塞一团棉花;防止高锰酸钾粉末进入导管;E;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(6)“加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气”属于加热固体制取气体,发生装置应选A;氨气密度小于空气,用向下排空气法收集;极易溶于水,不能用排水法收集.
故答案为:A;D.
点评:本题是一道开放性的实验题,考查了学生灵活应用所学知识的能力;对于发生装置的选择要根据药品的状态和反应条件进行选择,收集装置根据气体的性质(密度、溶解性)进行选择.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

30、老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂瓶,分别是固体和液体,小青分别取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体.同学们对此气体展开了一系列探究:
(1)①此气体是什么物质?验证它的实验方案如下:
②若想制取该气体,发生装置将选取下图中的
B
(填序号,以下同),收集装置选取
收集装置选取C


(2)有同学猜想无色气体还可能是另外一种气体,产生它的其中一个化学方程式是
2HC1+CaCO3═CaC12+H2O+CO2
;收集装置可采用如图中的
E
(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体.我们对此气体展开了一系列探究:
(1)①请你猜想此气体可能是什么物质?如何验证该气体?
②你想制取该无色气体,发生装置将选取下图中的
 
(填序号,下同),收集装置选取
 

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③如果用如图所示装置收集你猜想的气体,你认为气体应从
 
 端(填“a”或“b”)通入.
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④请你猜想该无色气体还可能是另外一种气体,产生它的其中一个化学方程式是
 
;收集装置可采用②图中的
 

(2)向50g 8%的氢氧化钠溶液中加入100g的稀盐酸恰好完全反应,此时溶液PH=7.求:所用稀盐酸溶质的质量分数是多少?反应后生成氯化钠溶液溶质的质量分数为多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体.我们对此气体展开了一系列探究:
(1)①此气体是什么物质?验证它的实验方案如下:
猜 想 验证猜想的实验步骤 现象及结论
我认为此气体可能是
氧气
氧气
带火星的木条插入气体中,
带火星的木条插入气体中,
木条复燃,是氧气
木条复燃,是氧气
产生此气体的一个化学方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
②我想制取该气体,发生装置将选取1图中的
B
B
(填序号,以下同),收集装置选取
C或E
C或E

③如果用如图2所示装置收集我猜想的气体,我认为气体应从
a
a
端(填“a”或“b”)导入.
(2)100g某硫酸溶液与6.5g锌恰好完全反应,计算该硫酸溶液中溶质的质量分数?

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科目:初中化学 来源: 题型:

老师从实验桌上拿出两瓶常用的试剂,分别是固体二氧化锰和液体过氧化氢,他取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体.我们对此气体展开了一系列探究:

(1)①此气体是什么物质?验证它的实验方案如下:
猜 想 验证猜想的实验步骤 现象及结论
我认为此气体是
氧气
氧气
把带火星的木条伸入集气瓶中
把带火星的木条伸入集气瓶中
木条复燃,证明该气体是氧气
木条复燃,证明该气体是氧气
产生此气体的化学方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
②我想制取该气体,发生装置将选取如图中的
B
B
(填序号,以下同),收集装置选取
E或C
E或C

③如果用如图所示F装置收集我猜想的气体,我认为气体应从
a
a
端(填“a”或“b”)导入.

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