“上善若水.水利善万物而不争 .水和水溶液是初中化学的重要知识.(1)生活中可用来区别硬水和软水.(2)电解水实验揭示了水的组成.写出电解水的化学方程式: . 如图电解水实验中能得到可燃烧的气体的试管是 .(3)将少量下列物质分别放入水中.充分搅拌.可以得到无色溶液的是 .A高锰酸钾 B汽油 C面粉 D白糖(4)2019 年 3 月.我国朴玲玉研究员� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

“上善若水，水利善万物而不争”。水和水溶液是初中化学的重要知识。

（1）生活中可用 _______ 来区别硬水和软水。

（2）电解水实验揭示了水的组成，写出电解水的化学方程式：___________。如图电解水实验中能得到可燃烧的气体的试管是___________（填“a”或 “b”）。

（3）将少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到无色溶液的是_____（填字母）。

A高锰酸钾 B汽油 C面粉 D白糖

（4）2019 年 3 月，我国朴玲玉研究员和天津大学马智教授团队成功利用可见光和锐钛矿氧化钛催化剂（TiO2/Pt）将水分解，原理如下图所示，写出该反应的化学方程式____________，此反应在实践中的优点之一是_____。该反应与电解水比较，说明化学反应的条件的不同可能会影响_________。

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下列实验操作正确的是()

A.取用固体药品 B.过滤

C.稀释浓硫酸 D.检查装置气密性

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如图是实验室制取气体的部分装置，请回答下列问题

（1）若用高锰酸钾制取并收集氧气则从A至D中可选用的一套装置是什么？______

（2）与发生装置B相比，C的优点是什么？_____

（3）若某同学选择装置C、E组合制取氢气，且氢气从a端进入，请将装置E补画完整。____

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一种名为“污渍爆炸盐”的洗涤产品能高效去除衣物上的顽固污渍，某校化学研究性学习小组的同学在老师的指导下对该产品开展了以下探究活动。

（查阅资料）“污渍爆炸盐”的主要成分是过碳酸钠（相对分子质量为 122），它是一种白色固体粉末，易溶于水且能与水反应生成一种碳酸盐和一种强氧化性的物质，是当前使用最为广泛的洗涤助剂之一。

（实验探究一）过碳酸钠的化学组成

为探究过碳酸钠的化学组成，同学们设计了以下实验，请按要求完成表格内容：

序号	实验步骤	实验现象	实验分步结论（或解释）
①	向盛有过碳酸钠固体的试管中加入适量水向所得溶液中加入适量的二氧化锰粉末	固体溶解，有大量气泡产生	过碳酸钠可溶于水，并且能与水反应。
②	将带火星的木条置于试管口	木条复燃	在试管中产生的气体是_______；过碳酸钠溶于水能生成___________（填化学式）。
③	取序号③试管中的上层清液加入氯化钙溶液	产生白色沉淀	反应的化学方程式：___________。
小结	过碳酸钠的化学式是_________；过碳酸钠与水反应的化学方程式是______。

（实验探究二）过碳酸钠含量测定

老师给同学们一份含碳酸钠杂质的过碳酸钠样品（不含其它杂质），要求设计方案测定该样品中过碳酸钠的含量，同学们经讨论设计了如下图所示的实验装置。图中装置 B 盛装氢氧化钠溶液、C 盛装澄清石灰水、D 盛装浓硫酸，E、F 均装入干燥的碱石灰（主要成分：氧化钙和氢氧化钠的固体混合物；可吸收二氧化碳和水蒸气）

（1）首先关闭活塞 K、K2,打开活塞 K1、K3、K4，通入一段时间的氮气排出锥形瓶中的空气，此时装置 B 的作用是____________；

（2）依次关闭活塞 K1、K3、K4，打开活塞 K2、K，此时锥形瓶中反应生成的气体是__________，反应完全后关闭活塞 K，再次打开活塞 K1 通入氮气的作用是__________；

（3）同学们根据 E 装置在测定前后的质量差计算出了样品中过碳酸钠的含量。装置 F 的作用是__________。

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A.二甲醚由 9 个原子构成

B.2.3 g 二甲醚中含碳元素的质量为 1.2 g

C.二甲醚中碳、氢、氧三种元素的质量比为 2︰6︰1

D.二甲醚和甲烷在氧气中完全燃烧的产物不相同

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