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    19．下列各种物质中．由原子直接构成的是（　　）
    A．金刚石B．氮气C．食盐D．二氧化硫气体

    分析 根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断即可．

    解答 解：A、金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，故选项正确．
    B、氮气属于气态非金属单质，是由氮分子构成的，故选项错误．
    C、食盐是由钠离子和氯离子构成的，故选项错误．
    D、二氧化硫气体是由二氧化硫分子构成的，故选项错误．
    故选：A．

    点评 本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．（1）请用原子结构示意图或离子符号或化学式填空（答案有多种的只需要写出一种即可）．
    地壳中含量最多的金属元素的原子结构示意图2个铵根离子相对分子质量为100的化合物保持氧气化学性质的微粒
    2NH4+CaCO3O2
    （2）写出下列反应的化学方程式（答案有多种的只需要写出一种即可）
    ①实验室用暗紫色固体制氧气2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
    ②乙醇在空气中完全燃烧C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO+3H2O
    ③有单质铁生成的置换反应2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑；
    ④有大量的热放出的化合反应CaO+H2O═Ca（OH）2

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．我国著名的闽籍制碱专家侯德榜，在纯碱制造方面做出了重大贡献．用“侯氏制碱法”制得的纯碱中常含有氯化钠等杂质，化学兴趣小组欲对某品牌纯碱样品中碳酸钠的质量分数进行实验探究，在老师的指导下，他们设计了下列两种实验方案进行试验．
    资料摘要：
    Ⅰ．碳酸钠和氯化钙能发生复分解反应．
    Ⅱ．浓硫酸具有很强的吸水性；碱石灰常用于吸收水蒸气和二氧化碳．
    [方案一]样品与氯化钙溶液反应，测定Na2CO3的质量分数
    （1）样品与氯化钙溶液的反应实验（杂质不与氯化钙溶液反应）：
    （2）
    实验操作实验现象实验结论
    取一定量纯碱样品配成溶液后，滴加过量的CaCl2溶液．产生白色沉淀反应的化学方程式：
    Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
    分析
    滴加的CaCl2溶液要过量的原因：与碳酸钠充分反应；
    （3）将反应后的混合物进行过滤，把获得的沉淀物进行洗涤、干燥、称量．利用沉淀物质量计算Na2CO3的质量分数为91%．如果不洗涤沉淀物会造成测定结果大于91%，这是因为不洗涤碳酸钙表面可能会附着一层可溶性物质使沉淀物质量增加，所以使得计算出的碳酸钠的质量增大．
    [方案二]样品与稀盐酸反应，测定Na2CO3的质量分数
    利用如图所示实验装置（铁架台略去）和试剂，通过测定样品和稀盐酸反应产生的CO2气体的质量，计算Na2CO3的质量分数（装置气密性良好，忽略盐酸的挥发性且每步反应或作用都是完全的）．

    （4）打开止水夹K，先对装置A和B（已连接）通入已除去CO2的空气一会儿，以排尽装置A和B中含有的二氧化碳，再接上装置C和D．
    （5）关闭止水夹K，加入足量的稀盐酸（杂质不与盐酸反应），装置A中样品产生气体的化学方程式为Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
    （6）待装置A中的反应结束后，再一次打开止水夹K，继续往装置通入已除去CO2的空气一会儿．根据质量守恒 定律，装置C（填标号）在反应前后的质量差就是产生CO2的质量，由此计算出该样品中Na2CO3的质量分数．若没有装置D，将会使测定结果偏大（选填“偏大”或“偏小”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．根据质量守恒定律，回答下列问题．
    Ⅰ．为验证质量守恒定律，某同学设计了如图甲实验．
    （1）该实验的现象是有大量气泡生成、天平指针向右偏转，反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
    （2）该实验不能验证质量守恒定律，理由是生成的二氧化碳气体逸散于空气中．
    （3）用图甲继续探究质量守恒定律，若药品不变，改进方法是反应在密闭容器中进行；若装置不变，改变药品，可选用的一组药品是硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液（举一例）．
    Ⅱ．用氯酸钾和少量二氧化锰制取氧气的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，图乙表示一定质量的氯酸钾和二氧化锰固体混合物受热过程中，变量y随时间的变化趋势，则纵坐标y表示的是固体中氧元素的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．多彩的物质世界，多姿的生活．
    （1）根据表1提供的信息，填写有关含碳物质的对应特性．
    物质用途金刚石切割玻璃石墨作电极活性炭净水
    对应特征①硬度大②优良的导电性③吸附性
    （2）液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾，下列说法正确的有AB（填标号）．
    A．液态二氧化碳气化后不会污染档案资料
    B．二氧化碳可覆盖在燃烧物表面，隔绝空气
    C．液态二氧化碳气化时吸热，降低了可燃物的着火点
    （3）过多的二氧化碳加剧了“温室效应”，写出一条减少二氧化碳排放的建议开发新能源．
    （4）二氧化碳是一种宝贵的资源．固定和利用二氧化碳的一个成功范例是：在高温高压下，CO2和NH3可以合成尿素[CO（NH2）2]，同时生成水．该反应的化学方程式为CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高温高压\;}}{\;}$CO（NH2）2+H2O．
    （5）目前，人类以化石燃料为主要能源．化石燃料有煤、石油和天然气，它们都属于不可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源．
    （6）我市某中学化学兴趣小组为了了解淮河治理效果，用烧杯、玻璃棒、漏斗等仪器对水样进行过滤（填实验操作），除去水中的不溶性杂质；用活性炭（填物质名称）除去水中的少许臭味；用肥皂水（填物质名称）检验是硬水还是软水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．水是生命之源．自然界的水必需经过一系列的净化处理才能使用．
    （1）向河水中加入明矾，经溶解、静置、过滤（填操作名称），除去不溶性杂质，然后加入活性炭，利用其吸附性除去异味，再杀菌消毒，得到生活用水．
    （2）欲判断得到的生活用水是硬水还是软水，可加入肥皂水进行检验．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．竹炭包是一种集观赏与空气净化为一体的产品．这种产品可对车内及室内空气中的一氧化碳、甲醛等有害气体进行吸附．某课外活动小组对竹炭进行初步探究．
    【提出问题】竹炭中是否含有碳元素
    【猜想与假设】竹炭中含有碳元素
    【查阅资料】新鲜的血液，遇一氧化碳由鲜红变为暗红．
    【设计实验】所用装置如图1所示．（A装置的作用为吸收空气中的水和二氧化碳）

    （1）实验开始后，C装置中产生白色沉淀，发生反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，E装置中新鲜的鸡血变为暗红色．
    （2）小玥认为应在A、B装置间，再增加一个C装置，目的是检验二氧化碳已除尽．
    （3）课外活动小组的同学设计的这套装置的不足之处是没有进行尾气处理，请你设计解决的方法在a处用气囊收集或加一盏点燃的酒精灯．
    （4）小亮认为可以用如图2所示的装置，替换原装置中的E装置，你认为不可以（填“可以”或“不可以”），原因是因在E装置中通入的是一氧化碳和氧气混合气体，高温可能会爆炸．
    【结论】竹炭中含有碳元素．
    【拓展应用】竹炭细密多孔，竹炭牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化淤、去污等功效，下列有关竹炭牙膏的用途描述不正确的是B．
    A、可除衣领袖口等处的汗渍  B、不能除去口中异味  C、虫咬、灼伤可消炎止痛．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．把石灰石12.5g（含杂质，不与盐酸反应）与100g稀盐酸混合，二者恰好完全反应，称得反应后烧杯中剩余物质总质量为108.1g．求：
    ①石灰石中碳酸钙的质量分数；
    ②所用盐酸的溶质质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．（1）N（NO2）3是科学家2011年发现的一种新型火箭燃料，其中氮元素和氧元素的质量比为7：12．
    （2）尿素CO（NH2）2是常见化肥中含氮量最高的氮肥，则氮元素质量分数为46.7%．（结果保留一位小数）
    （3）小刚用盐酸溶液，验证了Mg、Fe、Cu、Ag四种金属的活动性顺序是依次减弱的，能说明Mg比Fe活泼的实验现象是镁与稀盐酸反应速度比铁与稀盐酸反应速度快；能说明Fe比Cu活泼的实验现象是铁丝的表面有红色的物质生成．

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