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    改写下列错误的元素符号：mg　　   CU　　．


    考点：

    元素的符号及其意义．.

    专题：

    化学用语和质量守恒定律．

    分析：

    根据元素符号的书写进行分析，元素符号书写时第一个字母大写，第二个字母小写．

    解答：

    解：在书写元素符号时，第一个字母需要大写，第二个字母需要小写，所以镁的元素符号是Mg，铜的元素符号是Cu．

    故答案为：Mg，Cu．

    点评：

    解答本题关键是要知道元素符号的书写方法，并能灵活进行书写．


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    为探究过氧化氢分解反应快慢的影响因素，某学习小组设计了下列实验：

    实验①

    实验②

    实验③

    下列说法，不正确的是（　　）

    　

    A．

    对比实验①和②，可研究常温下，MnO2对反应快慢的影响

    　

    B．

    对比实验①和③，可研究常温和50℃对反应快慢的影响是否相同

    　

    C．

    对比实验②和③，可研究MnO2和50℃的温度对反应快慢的影响是否相同

    　

    D．

    综合实验①、②和③可知，5%过氧化氢溶液最适合用于实验室制取氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学实验是学习化学的基础，小明想对铁丝在氧气中燃烧的现象进行探究
    【提出问题】铁丝在氧气中燃烧为什么会产生火星四射现象？
    【查阅资料】含碳细铁丝燃烧时，其中的碳粒生成的二氧化碳气体在熔融液态物质中形成气泡，熔融液态物质因气泡炸裂引起“火星四射”现象
    【设计实验】小明将纯镁条和不同含碳量的铁丝（镁条和铁丝直径均为0.4mm）放入氧气中燃烧观察现象，请你根据上述装置图回答问题．

    （1）铁丝的末端系一根火柴的作用是         ，写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式

                                                          

    （2）小明按照上述装置图进行实验时，集气瓶底放少量的水，原因是                                             

    （3）下表是小明进行试验所记录的实验现象

    物质

    镁条

    含碳 0.05%的铁丝

    含碳0.2%的铁丝

    含碳0.6%的铁丝

    燃烧时
    的现象

    剧烈燃烧，发出
    耀眼白光，无火星

    剧烈燃烧
    极少火星

    剧烈燃烧
    少量火星

    （未填）

    【表达与交流】根据上述内容

    ①你认为表中未填的现象是                                                                                        

    ②写出镁条在空气中燃烧的文字表达式                                      

    ③造成铁丝在氧气中燃烧时产生不同现象的原因是                           

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    原子核是（　　）

    　

    A．

    由电子和质子构成

    B．

    由质子和中子构成

    　

    C．

    由电子和中子构成

    D．

    由质子、中子、和电子构成

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    有A、B、R三种元素，在空气中A元素的单质约占总体积的21%，B元素能与A元素组成相对分子质量最小的氧化物，该氧化物在通常情况下为无色无味的液体，R元素的单质能在A元素的单质中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成一种对大气有污染的气体D．

    请回答下列问题：

    A的元素符号为　　 B的元素名称为　　；D的化学式为　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列变化一定发生了化学变化的是（　　）

    　

    A．

    冰雪融化

    B．

    食物腐烂

    C．

    金桂飘香

    D．

    尘土飞扬

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    与元素化学性质关系最密切的是原子的（　　）

    　

    A．

    质子数

    B．

    核外电子总数

    C．

    电子层数

    D．

    最外层电子数

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图．

    该同学的实验步骤如下：

    ①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记．

    ②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．

    ③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．

    请回答下列问题：

    （1）该实验中红磷需稍过量，目的是　　．

    （2）步骤③中打开止水夹后观察到的现象是　　，由此可得出空气中氧气的体积分数约为　　．

    （3）实验过程中，观察到的主要现象是　　，　　．反应的化学方程式是　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    学习化学知识后，观察物质世界就要从化学视角看．水是一种重要的物质，在日常生活和实验室都有着不可替代的作用，请按要求回答下列问题：

    （1）从组成角度看：水是由　　组成的，世界上形形色色的物质都是由一百余种元素经过不同组合而形成的．

    （2）从微粒角度看：水是由　　构成的，构成物质的基本微粒有分子、原子、离子．

    （3）从变化角度看：化学变化不但生成新物质而且还伴随能量变化．水通电分解生成未来最理想的能源─氢气，是将　　能转化为化学能；但该方法不节能，需要寻找更为有效的节能方法，以促进水的分解；

    （4）从资源角度看：水是生命之源．看到如图漫画，你的感想是：　　（解读漫画或写一则节水广告或一条节水措施）．

    （5）从物质分类角度看：水是　　．

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