【题目】某同学用氢气还原灼热氧化铜的方法测定水的组成(装置如图所示)
请回答:
(1)B装置中盛放的液体是 .
(2)C装置中观察到的现象是 .
(3)E装置的作用是 . 如果不连接E装置,得出的实验结论中氢氧元素的质量比(填大于、小于或等于)理论值.
【答案】
(1)浓硫酸
(2)黑色粉末逐渐变成红色
(3)防止空气中的水进入D装置;大于
【解析】解:(1)利用氢气还原氧化铜生成水和铜测定水的组成,则氢气必须是干燥的,否则会造成水的质量偏大,B装置中盛放的液体是液态的干燥剂浓硫酸,以吸收氢气中的水分.(2)氢气还原氧化铜生成铜和水,C装置中观察到的现象是黑色粉末逐渐变成红色.(3)C装置减轻的质量就是生成的水中氧元素的质量,U形管增重即生成的水的质量,故E装置的作用是防止空气中的水进入D装置;如果不连接E装置,则空气中的水进入D装置,会造成水的质量偏大,D中U形管增重即生成的水的质量﹣C装置减轻的质量的质量即为水中氢元素的质量,故得出的实验结论中氢氧元素的质量比大于理论值.
所以答案是:(1)浓硫酸;(2)黑色粉末逐渐变成红色;(3)防止空气中的水进入D装置;大于.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用氢气的制取和检验的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握氢气的实验室制法原理:Zn + H2SO4 = ZnSO4 +H2↑;Zn + 2HCl = ZnCl2 +H2↑不可用浓盐酸的原因 浓盐酸有强挥发性 ;不可用浓硫酸或硝酸的原因 浓硫酸和硝酸有强氧化性.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应,医生让他吸氧后症状缓解.吸氧可以帮助人克服高原反应的原因是( )
A.氧气是无色无味的无毒气体
B.氧气可以燃烧
C.吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气
D.氧气可以支持燃烧
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是初中化学中几个重要实验,有关该几个实验的说法错误的是( )
A.
实验中热水的作用是隔绝氧气和提供热量
B.
实验中左边试管中铁钉生锈而右边试管中铁钉不生锈,可证明铁生锈的条件之一是与氧气接触
C.
实验可证明分子是不断运动的
D.
实验中下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,能证明二氧化碳的密度比空气大且不能燃烧,也不能支持燃烧
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图为M,N两种物质(不含结晶水)的溶解度曲线图,下列说法正确的是( )
A.M的溶解度比N大
B.t1℃时,M接近饱和的溶液降低温度可以达到饱和
C.t2℃时,100g N的饱和溶液中溶解了30g N物质
D.t2℃时,M,N溶液的溶质质量分数相等
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是宝贵的自然资源.请根据下列情况回答问题.
(1)图1是电解水的实验装置.通电一段时间后,与正极连接的一端所产生的气体为 , 检验该气体的方法
(2)图2是简易净水装置.该净水装置中的小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是 , 该装置(填“能”或“不能”)将硬水软化.
(3)图3是自来水厂的净水过程示意图,其中活性炭池的作用是 .
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