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    10．某同学设计如下探究实验，取用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，分别进行实验：

    该实验目的是验证二氧化碳与水反应后生成了碳酸；将实验④中纸花重新拿出集气瓶，一段时间后观察花儿又变为紫色，原因为：CO2+H2O=H2CO3（用化学方程式解释）

    分析 考虑石蕊试液遇酸变红，二氧化碳本身不显酸性，与水反应生成的碳酸显酸性，碳酸不稳定，受热易分解．

    解答 解：该同学进行四组对比实验的目的是 验证二氧化碳与水反应后生成了碳酸；该实验中涉及到的化学方程式是 CO2+H2O=H2CO3．
    故答案为：验证二氧化碳与水反应后生成了碳酸；CO2+H2O=H2CO3．

    点评 本题主要考查了化学方程式的书写及其二氧化碳的选择等方面的知识．可以依据二氧化碳的性质进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．测定空气中氧气含量（如图）．
    （1）集气瓶底部先加入少量水的目的是吸热降温减压，防止胶塞弹开；
    （2）反应中观察到红磷燃烧的现象是暗红色固体燃烧，产生黄白色火焰，发光放热，冒出大量白烟，生成白色固体；
    （3）冷却后，打开弹簧夹观察到烧杯中的水延导管进入集气瓶，约占集气瓶内水面上气体体积的$\frac{1}{5}$；
    （4）写出红磷燃烧的符号表达式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5；
    （5）如果弹簧夹没夹住胶皮导管，实验开始时烧杯中的现象是烧杯中导管口有气泡冒出．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    1．碳12原子的实际质量为 1.993×-26Kg，氧原子的质量为2.657×10-26kg，那么氧原子的相对原子质量是？（计算结果保留整数），那么由2个氧原子构成的氧气分子（O2）的相对分子质量是？

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．如图是实验室常见的制取气体的装置：

    （1）写出仪器名称：①试管②酒精灯③集气瓶④水槽
    （2）实验室采用装置A制取氧气时，其试管中应放的药品是高锰酸钾，试管口还要放一团棉花，目的是防止高锰酸钾的小颗粒随气流进入导管，该反应的符号表达式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）采用装置B制取氧气时，其试管中应放的药品是过氧化氢溶液和二氧化锰，所发生反应的符号表达式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
    （4）用D装置收集氧气的依据是氧气的密度大于空气，检验氧气是否集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，观察木条是否复燃．
    （5）实验室常用加热氯化铵固体与碱石灰固体来制取并收集氨气．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．NH3极易溶于水．制取并收集NH3，应该从图中选择的装置是A和E（填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．某同学在研究物质燃烧的条件时，做了如图实验；把一条粗金属丝绕成线圈罩在一支蜡烛的火焰上，火焰很快就熄灭了．对这一实验的说法不正确的是（　　）
    A．金属丝有良好的导热性
    B．若预先将金属丝加热，蜡烛就不会很快熄灭
    C．可燃物的温度降到了着火点以下
    D．金属线圈使蜡烛与氧气隔绝

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．日常生活中发生的下列变化，属于物理变化的是（　　）
    A．
    天然气燃烧    		B．
    铁钉生锈    		C．
    豆腐切块    		D．
    大米霉变

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    2．化学兴趣小组的同学准备配制50g的食盐水．他们准确的称取了5g食盐，准备量取45mL的水，有同学提出问题：如果量取水的时候俯视读数，那我们配制的食盐水会是多少呢？你知道吗？（　　）
    A．50gB．大于50gC．小于50gD．不能确定

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．净化水的方法有①过滤②加明矾吸附沉降③蒸馏④消毒杀菌．要将混有泥沙的天然水净化成生活用自来水，应选用的方法和顺序为（　　）
    A．①②③④B．②④①③C．①③④D．②①④

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．在化学反应中，下列粒子可以再分的是（　　）
    A．分子B．原子C．原子核D．电子

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