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    请根据质量守恒定律观察化学方程式，2Mg+O2
     点燃 
    .
     
    2MgO，并从宏观和微观两个方面说明化学方程式中的两个“一定改变”是：
    （1）宏观
     
    （2）微观
     
    ．
    考点：化学方程式的概念、读法和含义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：根据化学方程式的含义进行解答，
    解答：解：（1）由2Mg+O2
     点燃 
    .
     
    2MgO可知，反应物是金属镁和氧气，生成物是氧化镁，所以宏观上一定改变的是：物质的种类；故填：物质的种类；
    （2）由2Mg+O2
     点燃 
    .
     
    2MgO可知，反应物是金属镁和氧气，其中氧气是由氧分子构成的，而生成物氧化镁是氧化镁分子构成的，所以微观上一定改变的是：分子的种类．故填：分子的种类．
    点评：本题主要考查化学方程式的含义，解答时要特别注意反应条件、质量守恒定律等方面的问题．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据下列实验装置图回答问题．

    （1）写出仪器a、b的名称：a
     
    ，b
     
    ．
    （2）用A装置加热高锰酸钾制取O2的符号表达式为
     
    ，实验前需对该装置进行的改进是
     
    ，目的是防止
     
    ，可用E装置收集氧气的原因是
     
    ．
    （3）用B、D装置制取CO2的符号表达为
     
    ，实验中始终未能检验到CO2已集满，下列解释不合理的是
     
    （填序号）．
    A．装置可能漏气                   B．药品用量能不足
    C．导气管未伸到集气瓶底部         D．药品可能失效
    （4）实验室可用A、E装置组合制取甲烷气体，则下列说法错误的是
     
    （填序号）．
    A．制取烷的药品是固体           B．甲烷在水中溶解能力小
    C．甲烷不与水反应                 D．甲烷密度大于空气
    5）如图F是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置．实验时，打开分液漏斗活塞，通入干燥氧气约10秒，引燃铁丝下端火柴杆，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管口正上方，观察到的现象是：铁丝剧烈燃烧，
     
    ，该反应的符号表达式为：
     
    ；…改进后的优点是
     
    （填序号）．
    ①氧气无需提前制备和收集，操作更方便；
    ②塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全；
    ③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体，实验更优化．
    （6）某兴趣小组同学将带火星的木条伸入到收集满氧气的集气瓶内，木条复燃，拿出木条，盖好集气瓶．过一会儿，再用带火星的木条伸入瓶内，木条仍然复燃．重复以上操作，直到木条不再复燃．据此现象，你能得到的结论是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    按要求写出下列名称或符号．
    （1）2N
     
    ；
    （2）氧化镁中镁元素呈正二价
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    让我们和小帆一起走进化学实验室，共同来学习科学探究的方法．据中央电视台报道：2005年3月29日，京沪高速公路淮安段发生一起撞车事故，导致一辆载有35t液态氯气（Cl2）的槽罐车破损，使液氯大量泄漏挥发，造成重大人员伤亡．当地消防队迅速用高压喷淋水枪向槽罐车周围持续喷洒大量雾状水，降低空气中氯气含量．
    小帆看了报道，他猜测：（1）氯气一定有毒；（2）氯气还可能有的性质是：①氯气溶于水；②氯气与水反应．小帆和同学讨论后，对猜测（2）进行验证．老师提供了两瓶氯气（如图），并提醒小帆：把蒸馏水加入软塑料瓶…，观察完现象后，再向瓶内滴加数滴石蕊溶液．
    （1）请你和小帆一起经历并完成这项探究实验：（信息：石蕊是一种色素，遇酸变成红色）
    实验步骤现象结论
    1、
     
    		软塑料瓶向内瘪，容积缩小．可能性结论：
    1、氯气能溶干水；
    2、
     
    2、
     
    		紫色石蕊溶液先变为红色，后又变为无色．
    （2）氯气与水反应的化学方程式是Cl2+H2O═x+HClO，请写出x的化学式
     
    ，HClO中氯元素的化合价为
     
    价．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中，先加入明矾晶体，然后搅拌溶解．静置一段时间后，采用如图装置进行过滤．
    请回答：
    （1）该装置图中存在着明显错误，请你找出其中的两处错误．
    ①
     
    ．
    ②
     
    ．
    （2）改正实验装置后过滤观察发现，滤液仍然浑浊，可能的原因是（答一条即可）
     
    ．
    （3）改进后过滤，得到了澄清透明的水，小明兴奋地宣布：我终于得到了纯水！他的说法正确吗？为什么？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图．
    （1）试验中红磷燃烧的符号表达式为
     
    ；该实验中红磷需稍过量，目的是
     
    ．
    （2）实验课上，某同学用足量的木炭粉代替红磷做上述实验，结果实验失败的原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验操作实验现象现象解释
      将两根分别蘸有少量浓盐酸和浓氨水的玻璃棒慢慢靠近到一定距离（注意，不要碰到一起）
     
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    洁净的空气对于人类和其他动植物都是非常重要的，但是随着工业的发展，对空气造成了污染，为了保护人类赖以生存的空气，你能做些什么？（至少写3种情况）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、氢原子一定由质子、中子和电子构成
    B、阴离子中核电荷数一定少于核外电子数
    C、氢分子和氧分子一定是保持过氧化氢性质的最小粒子
    D、一个氨分子一定是由一个氮元素和三个氢元素组成的

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