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下列关于水的叙述错误的是(  )
A、自然界中的水都是混合物
B、生活污水可任意排放
C、水是生命活动不可缺少的物质
D、肥皂水可以区分软水和硬水
考点:水资源的污染与防治,水的性质和应用,硬水与软水,纯净物和混合物的判别
专题:空气与水
分析:可以根据水的组成、性质、水的污染、软水和硬水的鉴别等方面进行分析、判断,从而得出正确的结论.
解答:解:A、自然界中的水都含有可溶性或者不溶性的杂质,都是混合物,故说法正确;
B、生活污水含有有毒、有害物质,直接排放会污染水资源,故说法错误;
C、水是生命活动不可缺少的物质,故说法正确;
D、区分软水和硬水可用肥皂水,软水遇到肥皂水产生较多泡沫;故说法正确;
故选B.
点评:本题难度不大,考查有关水的知识点,有利于学生通过题目对水的有关知识进行归纳总结,掌握基础知识点即可轻松解题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

从事科学实验的重要环节是进行科学实验的设计.科学实验的正确步骤应为:
(1)明确实验目的;
(2)收集有关资料;
(3)设计合理方案;
(4)进行科学实验.
请你按照以上四步,完成以下实验设计,根据装置图回答(所用装置图序号用字母表示):

(1)张雨同学欲用高锰酸钾制取并收集比较干燥的氧气,则应选择的装置组合是
 
,反应的化学方程式为
 

(2)实验室制取CO2的药品是
 
 
(均填试剂名称),反应的反学方程式为
 
,应选择的制取和收集装置组合是
 

(3)通常情况下,乙快(C2H2)是一种无色、无味、密度比空气略小,难溶于水的气体.实验室常用块状固体电石(主要成分:CaC2)与水直接反应制取乙炔,同时生成氢氧化钙.写出实验室制取乙炔的化学方程式
 
设计合理方案:发生装置选用
 
,若要收集到比较纯净的气体应选用的收集装置为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室现有浓度为20%的NaOH溶液50g,为了实验要求,林可将其稀释为5%的NaOH溶液,则稀释前后不发生变化的是(  )
A、NaOH的质量
B、蒸馏水的质量
C、NaOH溶液的质量
D、无法判断

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科目:初中化学 来源: 题型:

某有机物9.2g完全燃烧,要耗氧气19.2g,生成二氧化碳17.6g,水10.8g试判断该有机物组成(  )
A、只含有C、H元素
B、含C、H、O三种元素
C、一定含C、H、元素,可能含O元素
D、一定含O元素,可能含有C、H元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明同学为了验证质量守恒定律,在实验室设计了如下图所示的装置.
(1)小明用如图甲装置进行试验,当蜡烛燃烧一段时间后,他发现天平的指针指向分度盘的
 
(填“左边”、“中间”或“右边”).由此可知,小明利用该装置
 
(填“能”或“不能”)验证质量守恒定律,原因是
 

(2)小明又设计了这样的方案:先称好一根光亮的铁钉的质量为x g;过几天后在称生锈铁钉为y g(铁锈是铁与空气中氧气和水反应的生成物).结果x
 
y(填“>”、“=”或“<”),实验又失败.
(3)由以上实验你获得的启示是:如用有气体参与或生成的化学反应来验证质量守恒定律时,反应应在
 
(填“密闭”或“开放”)容器中进行才能判定总质量是否相等.
(4)由质量守恒定律可知,化学反应前后,一定不变的是
 
(填序号,下同);一定改变的是
 
,可能改变的是
 

①原子种类;  ②原子数目;  ③分子种类; ④分子数目;  ⑤元素种类.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下发生化学反应,反应前后各物质的质量变化如下表,下列说法中不正确的是(  )
物    质
反应前的质量/克83254
反应后的质量/克164x24
A、乙、丁两种物质间反应的质量比为7:5
B、x=5
C、该反应为分解反应
D、丙一定为该反应的催化剂

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科目:初中化学 来源: 题型:

与元素化学性质最密切的是原子的(  )
A、质子数B、中子数
C、电子层数D、最外层电子数

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列四组物质中,均属于氧化物的是(  )
A、一氧化碳、氧化镁、二氧化锰
B、水、二氧化硫、高锰酸钾
C、氯酸钾、氧化铜、氧化汞
D、氧气、氧化钙、四氧化三铁

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)规范的实验操作是实验成功的前提.请回答:
①量取8mL稀硫酸,应选用
 
(填字母)的量筒.
A.5mL      B.10mL      C.100mL
②往试管里装固体粉末,通常使用
 
(填字母).
A.镊子      B.玻璃棒     C.药匙(或纸槽)

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同步练习册答案