【题目】某小组同学设计并进行实验,探究影响过氧化氢分解速率的因素。(实验装置如图所示,夹持仪器已略去)
【猜想与假设】影响过氧化氢分解速率的因素可能有温度、溶液的浓度、催化剂种类。
【实验记录】同学们进行6组实验,实验记录如下:
实验序号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
过氧化氢溶液的浓度(%) | 30 | 30 | 15 | 30 | 30 | 30 |
过氧化氢溶液的体积(mL) | 6 | x | 6 | 6 | 6 | 6 |
水槽中水的温度 | 20 | 90 | 70 | 70 | 20 | 20 |
锥形瓶中的物质 | —— | —— | —— | —— | 0.5g NaCl | 0.5g NaCl3 |
60 min内产生氧气的体积(mL) | 0.0 | 41.0 | 4.5 | 12.1 | 2.0 | 650.0 |
【解释与结论】
(1)实验②中应加入过氧化氢溶液的体积x是_______mL。
(2)实验①~⑥通过测定相同时间内产生氧气的体积来比较过氧化氢的分解速率,还可以通过测定_______来比较过氧化氢的分解速率。
(3)得出“过氧化氢溶液的浓度越大分解速率越大”结论所依据的实验是_______(填序号)。
(4)通过实验①、②、④可得出的结论是_______。
(5)实验⑥的化学方程式为_______。
【反思与评价】
(6)同学们认为实验室制氧气,应选择实验⑥而不选实验②的理由是_______ (答两点)。
【答案】 6 产生相同体积的氧气所需的时间 ③④ 在相同条件下,温度越高,过氧化氢分解速率越大 2H2O22H2O+O2↑ 产生氧气少;需要加热;水蒸气含量高
【解析】(1)由于实验研究影响过氧化氢分解速率的因素温度、溶液的浓度、催化剂种类。所以要保证过氧化氢溶液的体积相同,所以x=6;(2)比较过氧化氢的分解速率可通过相同时间内产生氧气的体积或产生相同体积的氧气所需的时间,进行比较;(3)过氧化氢溶液的浓度越大分解速率越大,所以实验的变量为:过氧化氢溶液的浓度,所以可通过③④进行对比;(4)①、②、④的变量为水槽中水的温度,并且发现温度越高,过氧化氢分解速率越大;(5) 实验⑥是过氧化氢在氯化钠的催化作用下反应生成水和氧气,化学方程式为: ;(6)相同时间内实验②产生氧气少,速率太慢并且由于水温过高,水蒸气含量高。
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【题目】下面是小军同学用连线的方式对一些知识进行归纳的情况,其中不正确的是()
A.化学与能源:石油、天然气﹣化石燃料
B.实验操作与安全:熄灭酒精灯﹣用嘴吹灭
C.化学与健康:一氧化碳﹣能使人因缺氧而致死
D.环境问题与相关物质:温室效应﹣CO2
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【题目】 下列有关实验现象的描述,错误的是( )
A. 木炭在氧气中燃烧,生成无色气体
B. 硫在氧气中燃烧,发出淡蓝色火焰
C. 红磷在空气中燃烧,产生大量白烟
D. 铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体
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【题目】海水含盐高,人们很难利用,而淡水只占全球总水量的________,且大部分分布在两冰川上,难以利用,真正可以利用的淡水约占淡水总量的________.
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【题目】运用符号思维,是化学的学科特色。
⑴用化学符号表示:
① 锌元素____________; ② 2个亚铁离子___________;
③ 五氧化二磷________; ④ 人体内质量最多的物质_____。
⑵选择下列适当的物质填空(填字母序号):
A.氢气 B.焦炭 C.金刚石 D.硝酸钾
E.一氧化碳 F.硫酸 G.蛋白质 H.武德合金
①理想绿色能源_____; ②可用作保险丝_____; ③自然界硬度最大的是_______;
④铅蓄电池中的酸_____; ⑤能使血红蛋白中毒的是_____; ⑥复合肥料__________。
⑶根据下列反应事实写出相应的化学方程式:
①常温下,铝和氧气发生反应,形成致密的氧化铝膜_____。
②电解水:_____。
③一氧化碳与氧化铁在高温下反应_____。
④氢化钙(CaH2)与水反应生成氢氧化钙和一种气体单质:_____。
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【题目】在“宏观一微观一符号”之间建立联系,是化学特有的思维方式。
(1)下图是四种粒子结构示意图。
①D中的x= ,C粒子的符号为 。
②A、B、C、D中属于同种元素的粒子是 和 (填序号)。
③A和B两种粒子的 相同,所以它们具有相似的化学性质。
(2)汽车尾气催化转换器可减少有害气体排放,其反应过程的微观变化如图所示。
①己知丁是一种单质,则丁是 (写化学式)。
②根据图示得出的结论中,正确的有 。
A.化学反应是原子的重组过程
B.该反应是置换反应
C.参加反应的甲和乙的质量比为14:15
D.生成丙和丁的分子个数为1:1
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