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    12．下列事故的处理方法错误的是（　　）
    A．炒菜时，油锅着火，立即盖上锅盖
    B．图书室内文字资料起火，立即用泡沫灭火器灭火
    C．发生一氧化碳中毒，立即转移到通风的地方救治
    D．实验时如果不慎将浓硫酸沾到皮肤上，立即用干布抹去，再用大量水冲洗

    分析 A．根据灭火的原理：①清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离②隔绝氧气或空气③使温度降到可燃物的着火点以下，进行分析解答；
    B．根据灭火器的原理和适用范围：泡沫灭火器可用于扑灭木材棉布等一般火灾；干粉灭火器可以用来扑灭一般火灾，还可用于扑灭油，气等引起的火灾；液态二氧化碳灭火器可以用来扑灭图书，档案贵重设备、精密仪器等火灾；进行解答；
    C．根据发生一氧化碳中毒，要立即转移到通风的地方救治，进行解答；
    D．根据浓硫酸沾在皮肤上的急救方法分析．

    解答 解：A．根据灭火的原理：①清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；②隔绝氧气或空气；③使温度降到可燃物的着火点以下，可知炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，利用隔绝氧气或空气方法进行灭火；故做法正确；
    B．根据灭火器的原理和适用范围：泡沫灭火器可用于扑灭木材棉布等一般火灾；干粉灭火器可以用来扑灭一般火灾，还可用于扑灭油，气等引起的火灾；液态二氧化碳灭火器可以用来扑灭图书，档案贵重设备、精密仪器等火灾；可知图书文字材料起火，立即用液态二氧化碳灭火器灭火；故做法错误；
    C．根据发生一氧化碳中毒，要立即转移到通风的地方救治，故做法正确；
    D．不慎将浓硫酸沾到皮肤上，立即用干布抹去，再用大量水冲洗，再涂上3%～5%的碳酸氢钠溶液，故做法正确．
    故选：B．

    点评 本题考查学生对灭火原理，安全知识的理解，并灵活应用到现实生活中以及实际解题当中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．合理运用燃烧与灭火的原理很重要．
    （1）长期堆放的干草易引起火灾．从燃烧条件分析“干草”是可燃物．
    （2）若燃气灶的火焰呈黄色，需要调节灶具的进风量，其目的是使氧气充足，燃料充分燃烧．
    （3）液态二氧化碳灭火器可扑灭图书，档案等物的失火，其中液态二氧化碳的作用是降温、隔绝空气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列实验方案不合理的是（　　）
    A．区分热固性塑料和热塑性塑料--加热，观察外形变化
    B．区别硝酸钾和硝酸铵--用熟石灰
    C．鉴别NaOH、K2CO3、BaCl2三种白色固体--用稀H2SO4
    D．检验CaO中是否含有Ca（OH）2--加水后滴加酚酞溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．亚硝酸钠[NaNO3]是一种常用的防腐剂，有咸味，易溶于水，有毒．在320℃时分解生产有刺激性气味的气体，与盐酸作用会放出红棕色气体．亚硝酸钠在食品中的添加量必须严格控制．下列说法不正确的是（　　）
    A．亚硝酸钠是由三种元素组成的
    B．可用盐酸鉴别亚硝酸钠和食盐
    C．亚硝酸钠受热分解放出的气体可能是NH3
    D．亚硝酸钠可以添加到食品中，但添加量要符合要求

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．已知A、B、C三种物质含有同种金属元素，其中A是大理石的主要成分，B为金属氧化物；D、E、F三种物质含有同种非金属元素，E是易与血液中血红蛋白结合的有毒气体．它们之间的转化关系如图所示（有些转换关系，反应条件等略去）．试回答：
    （1）C的名称：氢氧化钙；
    （2）用化学方程式表示E在工业炼铁中的用途：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
    （3）A→D的基本反应类型分解反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．炒菜前，锅里正在加热的油如果燃烧起来，最佳的处理方法是（　　）
    A．马上向着火的油锅泼水
    B．迅速盖上锅盖，或迅速倒入生冷的菜翻炒
    C．立即向着火的锅里撒沙子并将锅移离火源
    D．赶快将着火的油锅敞口移离火源（煤气灶）

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．现有三种常见的矿石，分别是铁矿石、硫酸铜和石灰石中的一种．某化学兴趣小组对这三种矿石的成分产生兴趣，进行以下研究．请根据初中所学知识，回答下列问题：
    （1）三种矿石中只有一种为白色固体，放入水中后不溶解，初步判断该矿石可能为石灰石．为了进一步证明，取少量该矿石于试管中，加入稀盐酸，产生大量气泡，该气体可使澄清石灰水变浑浊．反应的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑、CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
    （2）第二种矿石放入水中，矿石逐渐溶解，并形成了蓝色溶液．向所得溶液中插入一根铁丝，一段时间后，铁丝上有红色物质析出，该反应的化学方程式为Fe+CuSO4═Cu+FeSO4．
    （3）第三种矿石的主要成分X由两种元素组成．已知120gX和氧气充分反应，生成一种无色有刺激性气味的气体128g，该气体会导致酸雨．X的化学式为FeS2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．根据如图所示实验装置回答下列问题：

    （1）用加热固体的方法产生气体，应选发生装置A（填序号，下同），收集氧气体应选C或D，收集氢气应选用C或E．
    （2）B装置中长颈漏斗末端应伸至液面以下，可以防止生成的气体从长颈漏斗逸出，伸进D、E中的导管均应接近集气瓶底部是为了尽可能把集气瓶中的空气排出．
    （3）实验室制取二氧化碳时，气体发生装置内的药品时大理石或石灰石和稀盐酸，收集二氧化碳应选用D，检验二氧化碳收集满的方法是把燃烧的木条放在集气瓶口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．金属材料在国防建设中起着重要的作用，如图1为歼-15飞机在辽宁舰上起飞．

    （1）铝合金用于制造飞机的外壳，铝合金材质的主要优点是硬度大、密度小．
    （2）改装前的辽宁舰舰身锈迹斑斑，钢铁的锈蚀主要是铁与空气中的氧气与水蒸气共同作用的结果．铁锈的成分主要是Fe2O3（填化学式）．
    （3）为了避免轮船的钢质外壳被腐蚀，通常在轮船外壳上镶嵌比铁活动性强金属．小明为探究锌、铁、铜三种金属的活动性顺序，设计了如图2的两个实验：
    ①实验一中，小明以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断锌、铁的活动性强弱，有同学认为不够合理，理由是所用酸的种类不同 
    ②实验二中，若出现铁丝表面附着红色固体现象，可证明铁的活动性强于铜，该反应的化学方程式为Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
    （4）辽宁舰的建造耗费了大量的钢材．某兴趣小组在实验室用图3所示装置模拟炼铁的化学原理，并测定赤铁矿中氧化铁的质量分数（装置气密性良好，CO2被充分吸收，氧化铁反应完全且赤铁矿中的杂质不参加反应，称重赤铁矿样品的质量为Wg）．

    ①装置A中生成铁的化学方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2，装置C的作用是将CO燃烧防止其污染空气
    ②要测定该赤铁矿样品中氧化铁的质量分数，需要测量的数据是装置A在反应前后的质量变化或装置B在反应前后的质量变化．
    ③设计实验证明锌、铁、铜三种金属的金属活动性强弱，要求写出实验步骤、现象和结论．
    实验步骤实验现象实验结论
    分别取少量硫酸铜溶液、硫酸锌溶液于两支试管中，将铁丝分别浸入两溶液中，观察现象浸入硫酸铜溶液中的铁丝表面出现红色固体，溶液由蓝色逐渐变为浅绿色；浸入硫酸锌溶液的铁丝无明显变化金属活动性顺序：
    Zn＞Fe＞Cu

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