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3.图为精制粗盐的示意图,回答:
(1)写出仪器名称①烧杯,②漏斗.
(2)图中玻璃棒的作用是引流.
(3)漏斗中的液面应低(填“高”或“低”)于滤纸边缘.

分析 过滤液体时,注意“一贴、二低、三靠”的原则,据此结合玻璃棒的作用,进行分析解答.

解答 解:(1)仪器①是烧杯,仪器②是漏斗.
(2)过滤操作中玻璃棒的作用是引流.
(3)过滤液体时,注意“一贴、二低、三靠”的原则,漏斗中的液面应于滤纸边缘.
故答案为:(1)烧杯;漏斗;(2)引流;(3)低.

点评 本题难度不大,掌握过滤操作的注意事项(“一贴、二低、三靠”)是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.绿茶中含有单宁酸,它的化学式为C76H52O46.下列说法不正确的是(  )
A.一个单宁酸分子中含26个氢分子
B.单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成
C.单宁酸分子中碳、氢、氧原子个数比为38:26:23
D.一个单宁酸分子由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.某工厂产生的铜屑中含有少量铁屑,现要回收利用其中的铜,需除去其中的铁屑,张山同学设计了甲、乙两个实验方案:

(1)描述铁粉加入硫酸铜溶液中的实验现象溶液由蓝色变成浅绿色.
(2)写出乙实验方案中有关反应的化学方程式:Fe+H2SO4═FeSO4+H2
(3)你能否再设计一个不同原理的方案?写出你的方案利用磁铁把铁屑吸引出来.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.图2是硝酸钾的溶解度曲线.某同学在20℃时进行了如图1实验,得到相应的溶液①~⑤,下列说法正确的是(  )
A.保持温度不变,若在④中再加入15gKNO3固体,所得溶液仍不饱和
B.②③⑤中溶质的质量分数相等
C.②③④⑤均为饱和溶液
D.④→⑤可析出48.4gKNO3晶体

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.根据现象,请推断写出相应化学式:
ACuO,BBa(OH)2  DBaSO4

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.请从H、O、Na、C、Cl中选择合适的元素,按下列要求写出相应物质的化学式.
(1)导致温室效应的主要气体CO2
(2)溶液呈碱性的盐Na2CO3
(3)在日常生活中用做调味剂的是NaCl(或CH3COOH).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.硫化氢(H2S)是一种具有臭鸡蛋气味的致命毒气,它的密度比空气大,可溶于水形成氢硫酸,氢硫酸具有酸的通性.实验室常用固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸在常温下制得H2S,同时生成FeSO4
(1)在图中,应选用图B作为制取H2S的装置.
(2)收集H2S气体满后,对产生尾气的处理方法是:通入水中或碱溶液中.
(3)请写出硫化亚铁和稀硫酸反应的化学方程式FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.在电解水的实验中可以直接观察到的实验现象是(  )
A.水是由氢、氧两种元素组成的
B.每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的
C.在电极上均有气泡产生,两个玻璃管内气体的体积比约为2:1
D.有氢气和氧气产生,且体积比为2:1

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.同学们在学习金属与盐溶液的反应时,老师强调:“金属K、Ca、Na必须除外”,化学兴趣小组的同学们对此产生了兴趣,并在老师的指导下,进行如下探究:
【提出问题】将金属钠没入到硫酸铜溶液中,结果会怎样?
【查找资料】
(1)少量钠通常保存在煤油中;
(2)钠是银白色的软金属,可用小刀切割,熔点97.81℃,沸点882.9℃,密度为0.97g/cm3
【做出猜想】猜想Ⅰ:放出气体,生成蓝色沉淀,能置换出铜.
猜想Ⅱ:放出气体,生成蓝色沉淀,不能置换出铜.
【实验探究】
实验操作实验现象
①取10mL一定溶质质量分数的硫酸铜溶液,倒入50mL的烧杯里
②取一块钠,用滤纸吸干表面煤油,再切取绿豆大小的一块,投入溶液中
钠浮在液面上,熔化成闪亮小球,钠球游动,发出“嘶嘶”的声响,析出蓝色沉淀
【现象分析】
(1)钠熔成小球是因为反应放热,温度达到钠的熔点;
(2)钠球游动,发出“嘶嘶”声响说明有气体产生;
(3)析出蓝色沉淀是因为CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓(用化学方程式表示).
【继续探究】有部分同学认为置换出的铜可能被蓝色沉淀掩盖,于是他们进一步探究:
实验操作实验现象结论
取烧杯中少许沉淀于试管中,再向其中加入过量的稀硫酸沉淀全部溶解,溶液变蓝色①反应的化学方程式为Cu(OH)2+H2SO4═CuSO4+2H2O
②沉淀中不含铜,原因是沉淀全部溶解
【实验结论】在金属活动性顺序里,位于前面的金属(K、Ca、Na必须除外)能把位于后面的金属从它们盐的溶液里置换出来.

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同步练习册答案