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    【题目】将零散的化学知识梳理、归纳、会使你的头脑变得更聪明。下列归纳中，不完全正确的是（ ）

    A．化学巨匠及杰出贡献

    ①张青莲—测量相对原子质量
    ②拉瓦锡—研究了空气的组成

    B．能源与环境

    ①煤、石油燃烧—无污染
    ②氢能—无污染

    C．物质的性质与用途

    ①氢气有可燃性—作燃料
    ②氮气有稳定性—作保护气

    D．生活中的经验常识

    ①生活中降低水的硬度—煮沸
    ②明矾—吸附沉淀杂质


    A.A
    B.B
    C.C
    D.D

    【答案】B
    【解析】B、煤燃烧会产生二氧化碳、一氧化碳等污染物，石油燃烧也会产生大量的污染物，故错误，而氢气燃烧只生成水，无染污，正确，
    故答案为：B

    A根据两位科学家的贡献分析
    B根据常见燃料对环境的影响进行分析
    C根据氢气和氮气的性质及用途进行解答
    D根据明矾的作用和硬软水的区分办法分析

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】据估计，目前我国每年返回餐桌的地沟油有200万到300万吨。地沟油，又叫“黑心油”，是一种质量极差、极不卫生的非食用油，它含有毒素，其中黄曲霉毒素Ｍ1（C17H12O7）是一种高致癌物质。下列有关黄曲霉毒素Ｍ1的说法中正确的是（ ）
    A.黄曲霉毒素M1中各元素的质量比为17:12:7
    B.每个黄曲霉毒素M1分子中质子数为170
    C.黄曲霉毒素M1属于有机高分子化合物
    D.黄曲酶毒素由37个原子构成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学与我们的生活息息相关。下列说法不正确的是( )
    A.减少燃煤发电，增加太阳能发电，有利于治理雾霾
    B.小苏打可用于治疗胃酸过多
    C.人体缺锌会引起生长发育缓慢，因此锌元素摄入的越多越好
    D.垃圾中的有些金属、塑料可以循环利用，因此生活垃圾要分类回收

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学实验中处处表现出颜色美，下列化学实验中的颜色变化不符合事实的是（ ）
    A.鸡蛋清中加饱和硫酸铵溶液，产生白色沉淀
    B.将空气中燃着的硫伸入氧气瓶，火焰由淡蓝变为蓝紫
    C.一氧化碳与氧化铁高温下反应，固体由红色变为银白色
    D.加热碱式碳酸铜，固体由绿色变成黑色

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学好化学，就要学会归纳和总结，下列总结有错误的一组是（ ）

    A

    安全常识

    B

    生活知识

    瓦斯爆炸──天然气引起
    煤气中毒──CO引起

    硬水──可溶性的钙镁化合物含量高
    蜂窝煤易于燃烧──与空气充分接触

    C

    物质的性质与用途

    D

    物质分类

    H2作高能燃料──可燃性
    N2作保护气──化学性质不活泼

    空气──混合物
    河水──氧化物


    A.A
    B.B
    C.C
    D.D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用化学符号填空：
    （1）钙离子；
    （2）5个氢氧根离子；
    （3）两个硫酸根离子
    （4）三个二氧化碳分子；
    （5）氧原子；

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请按要求从下列物质中A. CO B. NaHCO3 C. C2H5OH D.CH4 E. CaO选择合适的物质，将其序号填写在下列横线上：
    ①天然气的主要成分 ②具有还原性的有毒气体 ③碘酒的溶剂是 ④可用于治疗胃酸过多的是 ⑤可作食品干燥剂的物质是

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢(H2O2)分解的催化剂后，想再探究其他一些物质如氧化铝(Al2O3)是否也可作过氧化氢分解的催化剂．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。
    【提出问题】Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？
    【作出猜想】Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂。
    （1）【实验验证】

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    实验一

    有少量气泡
    木条不复燃

    常温下过氧化氢溶液分解速率很慢。

    实验二

    在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3 ， 然后将带火星的木条伸入试管中。

    产生大量的气泡
    木条复燃


    （2）【得出结论】Al2O3能加快过氧化氢的分解速率，故Al2O3能作过氧化氢分解的催剂。
    【反思提高】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验三：
    实验三的目的是探究。
    （3）【实验步骤】①准确称量Al2O3(少量)的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、干燥、；④对比反应前后Al2O3的质量。
    （4）【交流讨论】如果Al2O3在反应前后质量不变，则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂。
    【深入反思】但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验四，实验四的目的是探究。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学离不开实验，正确规范的操作是实验成功的保证。请分析造成下列后果的原因。
    （1）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发现水槽中的水变红了
    （2）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶炸裂了
    （3）小明制取并收集一瓶氧气后，将带火星的木条伸进集气瓶中，未见木条复燃。
    （4）检查装置的气密性时，浸入水中的导管口没有气泡冒出

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