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    物质的用途一般都与性质相关．某同学根据此规律进行归纳、整理，请你帮助他补充．
    物质性质→用途
    活性炭示例：吸附性→作净水剂
    氢氧化钙①
     
    →中和酸性土壤
    一氧化碳②
     
    →冶炼金属
    二氧化碳③本身不燃烧，也不支持燃烧→
     
    考点：常见碱的特性和用途,二氧化碳的化学性质,一氧化碳的化学性质
    专题：物质的性质与用途
    分析：根据物质的性质进行分析解答，氢氧化钙具有碱性，一氧化碳具有还原性，二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧，可以用于灭火．
    解答：解：氢氧化钙具有碱性，可以与酸反应，能用于中和土壤的酸性；一氧化碳具有还原性，可以用于冶炼金属；二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧，可以用于灭火，故填：①碱性；②还原性；③灭火剂．
    点评：本题考查了常见物质的性质和用途，完成此题，可以依据已有的知识进行．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学设计了一套制氢气的实验装置，并用排水法把氢气收集在量筒中，用秒表每隔1分记录氢气的体积，结果如表（氢气体积已折算成标准状况）：
    时间/分12345678
    V（H2）/毫升100160200224224224224224
    （1）反应开始的2分内每分平均产生氢气的体积是
     
    毫升．
    （2）已知65克锌与足量稀盐酸反应，可产生22.4升氢气（标准状况下），上述实验前共加入10克稀盐酸，反应后只用去一半，则参加反应的锌为
     
    克，原盐酸中溶质的质量分数是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某学生取一定量的氯酸钾装入试管中加热，有氧气放出，数分钟后停止加热，冷却后得残留在试管中的物质的质量是8.84克．接着向试管中加0.1克二氧化锰，继续加热至氯酸钾完全分解，最后剩下的残渣质量是6.06克，求未加二氧化锰时，氯酸钾分解的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下表是几种家用清洁剂的功能、有效成分．
    清洁剂名称洁厕灵活氧彩漂漂白精
    功  能有效清除污垢，除异味漂洗衣物，使色彩更鲜艳快速漂除衣物污渍
    有效成分HClH2O2NaCl
    据表回答下列问题：
    （1）“洁厕灵”能否与碱性清洁剂混用？（填“能”或“否”）
     
    ．“洁厕灵”不能用于大理石清洁的理由是
     
    ．
    （2）在盛有少量“活氧彩漂”液体的试管中，加少量二氧化锰，观察到的现象是
     
    ，其反应的方程式为
     
    ．
    （3）“洁厕灵”与“漂白精”不能混用．二者若混合易产生一种有毒气体，化学方程式为：NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H2O，则X的化学式为
     
    ．
    （4）NaClO中Cl的化合价为
     
    ，洁厕灵的PH
     
    7 （填“＜、=、＞”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氢氧化钠固体要密封保存，是因为：（1）
     
    ，（2）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列溶液中都有杂质（括号内为杂质），请自选一种试剂可把杂质除去而达到提纯溶液的目的，并写出有关化学方程式．
    （1）NaCl溶液（Na2CO3）：试剂
     
    ，化学方程式
     

    （2）HCl 溶液（H2SO4）：试剂
     
    ，化学方程式
     

    （3）NaOH溶液（Ca（OH）2）：试剂
     
    ，化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    取20g某氯化钠溶液，滴入足量硝酸银溶液，得到0.04 mol白色沉淀．计算该氯化钠溶液的溶质质量分数（根据化学方程式列式计算）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有一种无色混合气体，可能由CO、CO2、H2、HCl和水蒸气中的一种或几种组成．现让混合气体依次通过AgNO3和HNO3的混合液、浓H2SO4、灼热的CuO和无水CuSO4时，发现AgNO3和HNO3的混合液变浑浊了，灼热的CuO变红，无水CuSO4也变蓝了．则混合气体中一定有
     
    ；写出以上过程中肯定发生的反应的化学方程
     
    、
     
    、
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2009年铜陵市的初中毕业生要进行化学实验操作考查．老师为同学们提供了几种无标签的固体和液体，要求对固体和液体的反应进行探究．
    （1）小明同学从一瓶固体和一瓶液体中各取少量于试管中进行混合，立即产生一种无色气体．对气体是什么物质，小明提出了自己的猜想．请你帮助他完成下列探究报告：（写对一种得2分，每多写一种奖励2分，最多奖励4分，总分不超过60分）
    猜想与假设操作方法证明猜想正确的实验现象



    （2）小华同学将领取的药品混合后，固体发生了变化，但无气体产生．请你用所学的知识判断该反应可能是（用化学方程式表示，写一个即可）
     
    ．

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