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甲、乙两位同学设计了基本相同的实验，检验SO₄^2- 。

甲方案：无色溶液A（加入BaCl2溶液）白色沉淀（加足稀盐酸）沉淀不溶解

乙方案：无色溶液B　（加入稀盐酸）无任何现象（加入BaCl2溶液）白色沉淀

　两人均认为如果所得现象与方案一致，则可说明所取的溶液中含有SO₄^2-。你认为

　　　　　　　　　　　　　　　　的方案有说服力。另一个的缺陷是　　　　　　　　　　　　　　　　　，写出他的方案中有可能发生的反应的化学方程式：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

乙；没有排除Ag⁺ 对SO₄^2- 检验的干扰；

2AgNO₃＋BaCl₂＝2AgCl↓＋Ba(NO₃)₂ ; Na₂SO₄＋BaCl₂＝BaSO₄↓＋2NaCl

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科目：初中化学 来源： 题型：

（2005?天河区）某课外活动小组的同学用实验探究固体氢氧化钠是否变质，他们进行了如下实验：
取少量固体于试管中，并向其中滴加稀盐酸，如果有

气体

产生，则说明变质．如果氢氧化钠确实已部分变质，为了除杂，他们首先将固体溶解，此操作需用到的主要仪器是（填仪器名称）

玻璃棒、烧杯

．
有甲、乙两位同学设计了两种除杂方案：
甲：向其中加入适量稀盐酸；
乙：向其中加入适量氢氧化钙溶液
你认为合理的方案是

乙

（填“甲”或“乙”或“甲和乙”）．请用文字说明理由

稀盐酸可以和氢氧化钠反应，同时生成氯化钠，但是氢氧化钙和只能和碳酸钠反应，它们反应生成了碳酸钙沉淀和氢氧化钠，没有引入新的杂质，所以用氢氧化钙溶液来除杂

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

甲烷

，一定没有

二氧化碳

．
（2）为了确定可能含有的气体，甲、乙两位同学设计了下列实验方案（假定每步反应都完全进行，每次都能准确测定装置的质量变化）来测定燃烧后气体中各成分的质量．
甲方案：将生成的气体先通过碱石灰（氧化钙、氢氧化钠），再通过浓硫酸
乙方案：将生成的气体先通过浓硫酸，再通过碱石灰
上述实验方案中正确的

乙

；正确方案的实验过程中记录的实验数据如下：

	碱石灰总质量	浓硫酸总质量
反应前	356.8g	156.6g
反应后	359.0g	158.4g

则该气体的成分为：

甲烷

．

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科目：初中化学 来源： 题型：填空题

某课外活动小组的同学用实验探究固体氢氧化钠是否变质，他们进行了如下实验：
取少量固体于试管中，并向其中滴加稀盐酸，如果有产生，则说明变质．如果氢氧化钠确实已部分变质，为了除杂，他们首先将固体溶解，此操作需用到的主要仪器是（填仪器名称）．
有甲、乙两位同学设计了两种除杂方案：
甲：向其中加入适量稀盐酸；
乙：向其中加入适量氢氧化钙溶液
你认为合理的方案是（填“甲”或“乙”或“甲和乙”）．请用文字说明理由．

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科目：初中化学 来源：2013年山东省青岛市中考化学模拟试卷（五）（解析版） 题型：填空题

有一瓶气体，它是由一氧化碳、甲烷和二氧化碳中的一种或几种组成，将其分别进行如下实验：
a将气体通过滴加了紫色石蕊试液的蒸馏水，无明显现象．
b在导管口将气体点燃，气体安静燃烧，火焰呈蓝色．用一个干冷的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现水珠；把烧杯迅速倒转过来，注入澄清石灰水，石灰水变浑浊．
请回答下列问题：
（1）气体中一定有，一定没有．
（2）为了确定可能含有的气体，甲、乙两位同学设计了下列实验方案（假定每步反应都完全进行，每次都能准确测定装置的质量变化）来测定燃烧后气体中各成分的质量．
甲方案：将生成的气体先通过碱石灰（氧化钙、氢氧化钠），再通过浓硫酸
乙方案：将生成的气体先通过浓硫酸，再通过碱石灰
上述实验方案中正确的；正确方案的实验过程中记录的实验数据如下：

	碱石灰总质量	浓硫酸总质量
反应前	356.8g	156.6g
反应后	359.0g	158.4g

则该气体的成分为：．

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