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    19．下列有关知识的归纳完全正确的一组是（　　）
        A．物质的用途  B．元素之最
    液态氧气：火箭的燃料
    二氧化碳：常见的灭火剂    		人体中含量最多的元素：氧元素
    地壳中含量最多的金属元素：铁元素
       C．物质鉴别  D．化学与健康
    铜丝和镁条：观察颜色
    氧气和二氧化碳：通入澄清石灰水    		人体缺铁会引起贫血症
    人体所需的元素应尽量从保健品中摄取
    A．AB．BC．CD．D

    分析 A、根据氧气不具有可燃性和二氧化碳不支持燃烧的特点分析；
    B、根据地壳中含量最多的金属元素和人体内含量最多的元素分析；
    C、根据铜丝和镁条的区分和二氧化碳可使石灰水变浑浊的特点分析；
    D、根据人体微量元素的作用与影响分析．

    解答 解：A、氧气能够助燃，但不能燃烧；二氧化碳可以灭火，故错误；
    B、在人体内含量最多的元素是氧元素；地壳中含量最多的金属元素是铝元素，故错误；
    C、铜丝和镁条的颜色不一样，可以区分；通入石灰水后二氧化碳可使石灰水变浑浊，氧气不能，可以区分，故正确；
    D、人体缺铁会引起贫血症，但人体所需的元素应不能只从保健品中摄取，要注意饮食，故错误．
    故选C．

    点评 本题考查学生对化学知识的掌握程度，通过主题知识的归纳，把握有关化学知识的应用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．要配制100g 溶质质量分数为10%的硝酸钾溶液，下列操作中正确的是（　　）
    A．将10g硝酸钾固体放在托盘天平右盘的纸上称量
    B．量取水时，俯视读数
    C．将固体放入盛有90mL水的量筒中溶解
    D．将配好的溶液倒入细口瓶中，盖紧瓶塞，并贴上标签

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．如图是实验室常用的气体制备、收集、检验的多功能装置．
    （1）图中甲装置常用于制取氧气，其反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；反应的基本类型是分解反应；过氧化氢中氧元素的化合价是-1．
    （2）该实验所用的为分液漏斗，比长颈漏斗的优点是能够控制液体药品的用量，从而可以控制反应速率
    （3）若在乙装置中盛满水，用排水法收集（瓶口向上）一瓶氧气，气体从b端（填字母“a”或“b”）通入．
    （4）某同学用排水法收集一瓶氧气，将带火星的木条伸入集气瓶中，木条不复燃，原因可能是装置漏气（答一条即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．根据如图实验装置图，回答问题：

    （1）写出标有①、②的仪器名称：①铁架台、②集气瓶．
    （2）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰固体混合制取氧气时，应选用的发生装置是A（填写装置序号，下同），收集装置是B．在连接好装置放药品前首先做的一项工作是检查装置的气密性．用分液漏斗代替长颈漏斗时，反应所需的过氧化氢溶液通过分液漏斗加入的目的是控制过氧化氢溶液的滴加速度．写出该反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （3）图D所示的气体收集方法称为排水法，用此方法收集气体时，仪器②必须盛满水倒放在水槽中，才能收集满气体．当导管口有气泡连续均匀冒出时，方可把导管口伸入盛满水的集气瓶里开始收集，这样操作的理由是收集的氧气较纯净．
    （4）二氧化锰在该反应中起的作用是催化作用．实验完毕后，欲分离混合物中的二氧化锰应采用的实验操作是过滤．
    （5）用排空气法收集氧气证明已经集满的方法是用带火星木条放在集气瓶口，木条复燃．
    （6）实验室制取气体时，首先要选择反应物，明确如何控制反应条件，然后确定气体发生和收集装置，还要考虑装置是否符合环保、安全等要求．实验室制取氧气时，下列物质不能直接作为原料的是②⑥（填写序号），判断的依据是化学反应前后元素种类不变．
    ①水（H2O）②氯化钠（NaCl）③氯酸钾（KClO3）④高锰酸钾（KMnO4）⑤过氧化氢（H2O2）⑥甲烷（CH4）
    （7）当确定了实验室制取某种气体的化学反应原理后，还应该考虑原料是否容易获得、反应速率是否适中等因素（写一项即可）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列所用试剂或方法不能达到目的是（　　）
    A．区分水和双氧水--二氧化锰
    B．除去木炭粉中少量的铁粉--磁铁
    C．判断氯化钙中是否混有碳酸钙--澄清石灰水
    D．由自来水制备蒸馏水的方法--蒸馏

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．学习科学知识的目的是运用知识解释日常生活中的现象，分析和解决生产生活中的实际问题．下列分析不合理的是（　　）
    A．用洗衣粉能洗去衣服上的油污，是因为洗衣粉有乳化作用
    B．夜间看到月光，是月亮反射太阳光的缘故
    C．搅拌能加快蔗糖在水中的溶解，其原因是增大了蔗糖的溶解度
    D．“下雪不冷，化雪冷”是因为化雪的过程中需要吸收热量

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．水是一种重要的自然资源，与生物生存、工农业生产等息息相关．下列有关水的认识或观点错误的是（　　）
    A．水是光合作用的原料，白天植物吸收的大量水主要用于光合作用
    B．在淡水资源缺乏的海岛上，可以用蒸馏法从海水中提取淡水
    C．尽管水分子很小，但它是由更小的微粒构成的
    D．在自来水滴入硝酸银溶液产生白色沉淀，说明自来水不是纯净物

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．要除去二氧化碳中混有的一氧化碳，可把混合气体通过（　　）
    A．在足量的氧气中燃烧B．炽热的炭层
    C．澄清石灰水D．灼热的氧化铜

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．根据如图，回答问题．

    （1）仪器a的名称是酒精灯．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，选用的收集装置是C（填字母序号，下同）．如图E所示，铁丝与氧气反应的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．
    （3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，选用的发生装置是B．将燃着的木条放在瓶口，若观察到木条熄灭，说明瓶中已充满二氧化碳．

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