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某化学兴趣小组用如图所示的装置做有关CO2气体的实验:
(1)甲同学将收集满CO2气体的试管倒插入紫色石蕊试液中(见装置A),并轻轻振荡试管.
①描述产生的现象:
 
 

②写出反应的化学方程式:
 

(2)将试管中的液体煮沸后,溶液又呈
 
色,是因为(写化学方程式)
 

再向A液体中加入活性炭,振荡,溶液变成
 
色,这是因为活性炭有
 
的缘故.
(3)久盛澄清石灰水的试剂瓶瓶壁常有一层白膜,白膜的主要成分是
 
(填化学式),写出形成这层白膜的化学方程式
 
考点:二氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:(1)二氧化碳能溶于水,能和水反应生成碳酸,碳酸显酸性,能使石蕊试液变红色.
(2)考虑碳酸的不稳定;考虑活性炭的吸附作用;
(3)根据已有的知识进行分析,二氧化碳能与澄清石灰水反应生成不溶于水的碳酸钙.
解答:解:
(1)①二氧化碳能和水反应生成碳酸,碳酸能使石蕊试液变红色.故填:试管中的液体上升,石蕊试液变红色.②水和二氧化碳反应,对应产物是碳酸,其化学方程式为:CO2+H2O═H2CO3
(2)将试管中的液体煮沸后,溶液又呈紫色,是因为碳酸不稳定,分解,其化学方程式为:H2CO3═CO2↑+H2O;再向A液体中加入活性炭,振荡,溶液变成无色,这是因为活性炭有吸附的缘故.
(3)空气中的二氧化碳能与澄清石灰水反应生成不溶于水的碳酸钙,反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
故答案为:
(1)①试管中的液体上升,石蕊试液变红色.②CO2+H2O═H2CO3
(2)紫,H2CO3═CO2↑+H2O; 无,吸附.
(3)碳酸钙,Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
点评:本题主要考查二氧化碳的化学性质和化学方程式的书写方法方面的知识,书写化学方程式时要注意遵循质量守恒定律.
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科目:初中化学 来源: 题型:

烧杯中盛有x溶液,逐滴加入(或通入)y物质,烧杯内液体的pH变化如图所示.则符合该变化的一组物质是(  )
xy
ANaOH溶液稀HCl(过量)
B稀H2SO4BaCl2溶液(少量)
CCa(OH)2CO2(适量)
DCa(OH)2Na2CO3
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某同学在实验室用高锰酸钾制取氧气的仪器装置,
(1)写出该反应的文字表达式
 
,反应类型
 
.其中有三个主要错误,它们是:
(1)
 

(2)
 

(3)
 

(2)实验后发现试管炸裂,则可能的原因有哪些?(至少答三种可能)

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有以下几种制备氧气的方法:
①高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
②氧化汞
加热
汞+氧气            
③水
通电
氢气+氧气
④过氧化钠+二氧化碳→碳酸钠+氧气
若在潜水艇里配备氧气再发生装置,根据文字表达式,上述适合潜水艇里再生氧气的是
 
(填序号).与其它方法相比,这种方法的优点是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

检查装置气密性的方法,这样做的原理是什么?

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科目:初中化学 来源: 题型:

三聚氰胺化学式为C3H6N6)是一种化工原料,有轻微毒性,计算:
(1)一个三聚氰胺分子由
 
个原子构成,相对分子质量
 

(2)三聚氰胺中碳、氢、氮元素的质量比
 

(3)三聚氰胺中氮元素的质量分数
 
(精确到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:

某无色液体A向其中加入黑色固体B时,有大量的无色气体C产生,该气体能使带火星的木条复燃;该气体也可用白色固体D与B混合加热制取,同时生成一种白色固体E,是推断A是(填化学式,下同)
 
,B是
 
,C是
 
,D是
 
,E是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将12g石灰石放到100g稀盐酸中恰好完全反应(杂质不和酸反应)生成4.4g的二氧化碳.
其化学方程式,CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
(1)求石灰石中碳酸钙的质量分数;
(2)稀盐酸的溶质质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示:硫元素
 
、氧离子
 
、两个铁原子
 
、地壳中含量最多的金属元素
 

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