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5.根据如图简易电解水的装置回答问题:
(1)与气体a相连的A极是电源的负极(填“正”或“负”,下同),与气体b相连的B极是电源的正极.正极气体和负极气体的体积比为1:2.
(2)正极产生的气体能使带火星的木条复燃.
(3)写出水通电反应的文字表达式:水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气,该反应所属的基本类型为分解反应(填“化合”或“分解”);这个反应说明水是由氢、氧元素组成的.

分析 根据电解水时“正氧负氢、氢二氧一”分析回答有关的问题.

解答 解:(1)由电解水的简易装置图可知,由于气体a较多是氢气,与气体a相连的A极是电源的负极,则与气体b相连的B极是电源的正极.正极气体和负极气体的体积比为1:2.
(2)正极产生的气体是氧气,具有助燃性能使带火星的木条复燃.
(3)水通电反应生成了氢气和氧气,反应的文字表达式是:水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气,该反应具有“一分多”的特点,所属的基本类型为分解反应;这个反应说明水是由氢、氧元素组成的.
故答为:(1)负,正,1:2.(2)正带火星的木条复燃.(3)水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气,分解,氢、氧元素.

点评 本题较为简单,了解电解水的实验现象和结论即可分析回答.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列有关化学用语中数字“2”的意义的说法,错误的是(  )
①3SO2  ②Mg2+  ③CO2   ④$\stackrel{+2}{Cu}$SO4  ⑤O2-  ⑥H2O2
A.表示离子所带电荷数的是②⑤
B.表示分子个数的是①
C.表示化合价数值的是④
D.表示一个分子中含有某种原子个数的是①③⑥

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.在一次科学实验中,同学们将饱和CuSO4溶液逐滴加到5mL饱和NaOH溶液中,观察到以下异常实验现象:
实验序号滴加CuSO4溶液的量实验现象
第1~6滴产生蓝色沉淀,但振荡后沉淀消失,形成亮蓝色溶液
第7~9滴产生蓝色沉淀,且沉淀逐渐增多,振荡后沉淀不消失,很快沉淀逐渐变黑色
说明:Cu(OH)2在室温下稳定,70℃-80℃时可脱水分解生成CuO
(1)在实验①中同学们根据所学初中科学知识判断蓝色沉淀是Cu(OH)2,请写出生成蓝色沉淀的化学方程式CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓.
(2)实验①中蓝色沉淀为什么消失,同学们首先用实验方法排除了少量Cu(OH)2
能溶解在水中的可能性.请你根据题目情景,提出一种合理的猜想氢氧化铜和氢氧化钠反应生成了一种溶于水的新物质.
(3)实验②说明饱和CuSO4溶液与饱和NaOH溶液的反应是放热反应(填“吸热”或“放热”),依据的实验现象是振荡后沉淀不消失,很快沉淀逐渐变黑色.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.甲、乙同学在学完酸的化学性质后,做了如下实验:
实验结束,甲、乙同学依次将废液倒入同一洁净的废液缸中,观察到废液缸中先有少量气泡产生,最终有白色沉淀生成.回答:
(1)废液缸中生成的白色沉淀是碳酸钙.
(2)乙实验后的废液中含有的溶质是氯化氢、氯化钠.
(3)将废液缸中的废液取出过滤,所得滤液中一定含有的溶质是氯化钠.
(4)若所得滤液中还含有CaCl2,请你设计简单的方案证明之(写出实验步骤和实验现象)取样品,加入足量的碳酸钠,有白色沉淀生成,说明含有氯化钙.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.氢气在氯气中燃烧的文字表达式为:氢气+氯气→氯化氢,该反应属于(  )
A.分解反应B.化合反应C.复分解反应D.置换反应

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.根据如图所示的实验回答问题.

(1)实验室用甲装置制取氧气,当实验结束拆开甲装置时,发现导管中有许多固体粉末,原因是高锰酸钾加热分解了生成锰酸钾和二氧化锰固体,而实验忘记加棉花团.该实验中反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)乙是粗盐提纯实验中的一步,乙中玻璃棒的作用是使液体受热均匀,防止液体外溅;请从溶解度的角度分析,粗盐提纯实验中不采用降低溶液温度的方法得到精盐的依据是氯化钠的溶解度受温度的影响变化不大.
(3)由丙实验得出的实验结论是甲烷燃烧生成水.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.逻辑推理是化学学习中常用的思维方法.下列推理正确的是(  )
A.盐中含有金属离子和酸根离子,NH4NO3中没有金属离子,不属于盐类
B.可燃物的温度达到着火点时不一定能燃烧.燃烧时温度一定达到了着火点
C.中和反应生成盐和水,则生成盐和水的反应一定是中和反应
D.活泼金属能与稀硫酸反应放出气体,则能与稀硫酸反应放出气体的物质一定是活泼金属

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.今年在全区学生初中毕业化学实验操作技能考查中,提供了高锰酸钾、稀盐酸、大理石、氯酸钾、澄清的石灰水等药品及以下仪器:

以下是两位同学参加测试的试题,请回答相关问题.
【尧尧同学抽到的题目是A组“二氧化碳的制取”】
(1)请写出实验室制取该气体化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)气体能够从锥形瓶中逸出,其主要原因是瓶内生成二氧化碳气体,①气体体积膨胀,压强增大,②大于外界大气压,在压强差的作用下,因此二氧化碳气体逸出.
(3)将生成的气体通入到澄清石灰水中,发现石灰水没有出现白色浑浊,请你分析其原因石灰水变质或所用盐酸浓度过大,解决的方法为更换石灰水或使用稀盐酸.
【墨墨同学抽到的题目是B组“氧气的制取”】
(4)选择制取氧气所需要的仪器为CDFGHI(填仪器代码)
(5)用所选仪器制取氧气,收集完成后,要结束实验的正确操作是应先将导管从水槽中取出,后熄灭酒精灯;
(6)请将制取该气体的装置图2补充完整.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.小明同学加热氯酸钾制取氧气,错把高锰酸钾当做二氧化锰放入氯酸钾内,其结果与只加氯酸钾相比,下列说法正确的是(  )
A.反应速率不变
B.生成氧气的质量不变
C.只是反应速率加快
D.反应速率加快,生成氧气的质量增加

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